我国历史上民族关系的主流是
A友好相处不断融合B战争连绵C少数民族臣服于汉族政权D民族征服
九年级历史选择题困难题
我国历史上民族关系的主流是
A友好相处不断融合B战争连绵C少数民族臣服于汉族政权D民族征服
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明清时期是我国历史发展的一个重要时期,其历史发展的主流是( )
A.封建社会的繁荣开放 B.政权分立和民族融合
C.经济重心南移和民族关系发展 D.统一多民族国家的巩固和社会危机
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宋元时期是我国历史发展的重要时期,其历史发展的主流与时代特征是
A.繁荣与开放的社会
B.政权分裂与民族融合
C.经济重心南移和民族关系发展
D.统一国家的建立与巩固
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宋元时期是我国历史发展的重要时期,其历史发展的主流与时代特征是( )
A.繁荣与开放的社会 B.政权分裂与民族融合
C.经济重心南移和民族关系发展 D.统一国家的建立与巩固
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阅读下列材料:
材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。
材料二三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁,大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处,彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面,相互渗透,取长补短。
材料三元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
材料四17世纪,漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄,大搞分裂,发动叛乱。康熙帝三次率军亲征,大败噶尔丹。18世纪,回部首领大、小和卓发动叛乱,乾隆帝派兵平息。接着,清朝设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革?改革的影响如何?
(3)依据材料三并结合所学知识,概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?
(4)依据材料四,概括归纳噶尔丹的分裂阴谋不能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义?
(5)请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
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我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )
A. 集权统治面临危机 B. 友好交往成为民族关系的主流
C. 中外交往不断扩大 D. 统一多民族国家的巩固与发展
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我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )
A. 集权统治面临危机 B. 友好交往成为民族关系的主流
C. 中外交往不断扩大 D. 统一多民族国家的巩固与发展
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我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )
A. 集权统治面临危机 B. 友好交往成为民族关系的主流
C. 中外交往不断扩大 D. 统一多民族国家的巩固与发展
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我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )
A. 集权统治面临危机 B. 友好交往成为民族关系的主流
C. 中外交往不断扩大 D. 统一多民族国家的巩固与发展
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(交往促进融合)
中国是一个统一的多民族国家。纵观中华民族上下五千年历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流,是中华民族的传统美德。
材料一:“这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一行政区都配备一批由中央任命,并向政府负责的官员。”
——斯达夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识判断“新皇帝”所建立的是哪个朝代?
材料二:汉朝时,我国的民族关系呈现出明显的区域特征,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。
(2)西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
材料三:唐太宗说“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
(3)唐太宗的话体现了怎样的民族政策?列举一例唐太宗时与少数民族友好交往的史实。
材料四:元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
——摘编自中学历史课本
(4)依据材料四并结合所学知识,概括指出元朝时期我国民族关系的发展呈现出怎样的特点?
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