为不同元素的原子）
”和“
”的个数比为________，该反应的基本类型为________反应． 九年级化学填空题中等难度题
为不同元素的原子）”和“”的个数比为________，该反应的基本类型为________反应． 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
化学使我们学会从微观的视角认识宏观的世界。请回答：
（1）根据碳原子结构示意图可知碳原子的质子数为________，常温下碳的化学性质不活泼是由于碳原子的________
________。
某反应的微观示意图如下：(
为不同元素的原子)
①反应中发生分裂的微粒是________。
②该反应中各物质的构成微粒是________(填“分子”或“原子”)，参加反应的“
”和“
”的个数比为________，该反应的基本类型为________反应。
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（7分）化学是从宏观和微观两个视角认识物质的，请按要求回答问题：
（1）氧气从宏观视角看，是由 组成的；从微观视角看，是由 构成的。
（2）在化学反应前后，肯定不变的是 。
A．原子的种类 B．分子的种类
C．物质的种类 D．元素的种类
（3）用化学用语书写：①1个铜原子 ②氧化镁
（4）依据图示回答：A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图如下所示，A和B在一定条件下反应生成C和D。
①1个B分子中含 个原子；
②该化学反应的反应类型是 。
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学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物，根据下列几种微粒示意图，回答问题：
(1)由图A可知Si元素的相对原子质量为___。
(2)B图微粒易___(填“失去”或“得到”)电子后就变成阳离子。
(3)若D是离子结构示意图，则x＝___。
(4)元素E处于第___周期。
(5)由B、C两种元素组成的化合物的化学式为___，该化合物___氧化物(填“属于”或“不属于”)。
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学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物，根据下列几种几种示意图，回答问题：
(1)由图A可知Si元素的相对原子质量为_____；
(2)B图微粒易_____(填“失去”或“得到”)电子后就变成阳离子；
(3)若D是离子结构示意图，则x=____；
(4)元素E处于第____周期；
(5)由B、C两种元素组成的化合物的化学式为____，该化合物属于____(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
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学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物，根据下列几种示意图，回答问题：
（1）由图A可知Si元素的相对原子质量为_________。
（2）B图微粒易__________（填“失去”或“得到”）电子后就变成_______（填离子符号）。
（3）若D是离子结构示意图，则x =___________。
（4）元素E处于第_________周期。
（5）由B、C两种元素组成的化合物的化学式为___________。
（6）下图是某反应的微观示意图。
请结合图中信息，写出该反应的符号表达式___________ 。
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“宏观--微观--符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。
（1）如图1是两种元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子结构示意图，Y是______，
______，氟原子在化学反应中容易形成______
写离子符号
。
（2）如图2是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图，根据图示回答下列问题。
①变化前后，没有发生改变的粒子是______填粒子名称，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。
②上述变化过程中共有______种元素，共有______种物质。
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“宏观--微观--符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。
（1）如图1是两种元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子结构示意图，Y是______，______，氟原子在化学反应中容易形成______写离子符号。
（2）如图2是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图，根据图示回答下列问题。
①变化前后，没有发生改变的粒子是______填粒子名称，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。
②上述变化过程中共有______种元素，共有______种物质。
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学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。
（1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为: 
和
，下列说法不正确的是. ______（填序号）。
A 两种原子的质子数相同
B 两种元素化学性质相同
C 两种原子的第一层电子数相同
D 两种元素位于同一周期
（2）氯化钾、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是____（写化学式），保持干冰化学性质的粒子名称是______。
（3）下图是某反应的微观示意图， 请根据图示回答:
①若D为单质，则该反应的化学方程式为____；
②若A、B化学计量数之比为5:4，则D中含____种元素。
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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（）
A.质量守恒定律————化学 反应前后原子总数不变，分子总数也不变
B.氧气和氢气化学性质不同————因为构成它们的原子不同
C.在定条件下，CO2气体会变成固体————此时， CO2 分子停止运动
D.电解水————水分子分解， 负极生成了氢分子，正极生成了氧分子
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