九年级生物解答题中等难度题
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
同学们,本学期你们步入初中阶段,接触到了一门暂新的课程-生物学,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,植物、动物等形形色色的生物,以及它们与环境的关系,都是研究的对象,通过这一学期的研究,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具有了科学探究的基本技能。
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了_______法,认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了_______法。
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据如下表回答问题:
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的变量是________,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
②在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是________。
③根据实验数据,我们可以得出实验结论是________。
④为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的________后在得出结论。
⑤实验做完后,对鼠妇的处理方式是________。
(3)通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等研究,你知道了科学探究的一般过程包括哪些?你养成了什么样的生物科学态度?请你简要叙述。___________。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
对照实验是生物学研究中重要的科学方法,下列实验中,需要设置对照实验的是( )
A.观察小鱼尾鳍内血液的流动
B.观察关节的结构
C.探究蚂蚁的通讯行为
D.调查全校的学生近视率
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是
A.学校已经是花园式校园,何必多此一举
B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关
C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法
D.对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
阅读科普文,回答下列问题。
鲸,体内受精,胎生,哺乳,广泛地分布在世界各地的海洋中。在鲸的家族中,体型最大的蓝鲸体长超过33米,重达170吨以上。近日,中国科学家们在2020年首次科考过程中收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了“鲸落”,这是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。鲸落指的是当鲸鱼在海洋中死去,它的尸体会缓慢沉入海底,并在此过程中形成的一个独特的生态系统。鲸落生态系统被科学家们形象的分成四个演化阶段:
移动清道夫阶段:在鲸尸下沉至海底过程中,盲鳗、鲨鱼、一些甲壳类生物等以鲸尸中的柔软组织为食。这一过程可以持续4(至少)至24个月。期间90%的鲸尸将被分解。
机会主义者阶段:机会主义者是指一些无脊椎动物,特别是多毛类和甲壳类动物,能够以残余鲸尸作为栖居环境,一边生活在此,又一边啃食残余鲸尸,不断改变它们自己的所在环境。这些生物能够在短期内适应相应环境而快速繁殖。
化能自养阶段:大量厌氧细菌进入鲸骨和其它组织,分解其中的脂类,使用溶解在海水中的硫酸盐作为氧化剂,产生硫化氢。化能自养细菌例如硫化菌,则将这些硫化氢作为能量的来源,利用水中溶解氧将其氧化,获得能量。而与化能自养细菌共生的生物也因此有了能量补充。
礁岩阶段:当残余鲸落当中的有机物质被消耗殆尽后,鲸骨的矿物遗骸就会作为礁岩成为生物们的聚居地。鲸落独特的生态系统也产生了一些特有生物,科学家在鲸落中发现两种新的蠕虫品种--吃骨虫弗兰克普莱斯(Osedax frankpressi)和吃骨虫罗宾普鲁姆斯(Osedax rubiplumus),它们生活在鲸的骨头上,样子类似于水纹形的荧光棒。这只是科学家确定的,在鲸落中发现的16种新物种中的两个。
并不是所有的海洋环境都能够形成自然鲸落,有科学家通过对美国加州蒙特利峡谷处鲸鱼尸体的长期观察发现,海水深度和相关的物理环境,对鲸落生态圈的形成也起着至关重要的作用。自1977年到现在,人类所发现的现代自然鲸落的数量,不超过50个。生命消亡每天都在发生,但是为什么人们发现的自然鲸落的数量如此稀少?首先,随着全球气候的变化及人类活动的影响,鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量增多,海洋中鲸类数目急剧减少,鲸落也变得稀少。鲸落生态系统的物质循环可以长达百年,这是鲸留给大海最后的温柔。一鲸落,万物生,对于漆黑的深海而言,这是一份极其贵重的礼物。
(1)鲸属于脊索动物门的______纲(类)。
(2)生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者,“鲸落”这种特殊的生态系统是以_______为主。
(3)生态系统中各种生物的生长、发育和繁殖都需要能量,大多数生态系统的能量最终来源于______,通过绿色植物的______作用将其固定并传递给下各级消费者和分解者。而“鲸落”中的硫化菌这种化能自养生物的能量来源确是______。
(4)下列对“鲸落”生态意义描述正确的是____(多项选择)
A.它为许多海洋生物提供了食物
B.鲸落为许许多多的底栖生物提供了复杂的生境
C.鲸落这一独特的生态系统促进了一些新生物种的产生
D.鲸落促进了海洋上层有机物向海洋中下层的运输
九年级生物资料分析题困难题查看答案及解析
目前,我国许多地区的农村义务教育阶段学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐。如图是某学生食用营养餐时的部分生理活动示意图,①②表示人体不同的生理过程,甲表示物质。据图回答问题:
(1)牛奶进入消化系统后会被完全消化成_____①表示_____。
(2)“?”应填写_____。氧气进入血液后,主要通过血液中的_____细胞运输。
(3)②代表肾小球的过滤作用和_____。
(4)甲代表_____。
(5)人体各个系统协调有序,主要受到神经系统的调节,但也受到_____的调节。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
体育运动能增强体质、培养意志品质,对中学生的全面发展具有重要影响。
(1)负重屈肘能锻炼上肢力量。据图1所示,该运动中肱二头肌牵拉桡骨绕______活动。肱二头肌收缩所需要的能量是由肌肉细胞通过______释放的。
(2)运动方式不当或强度过大会造成骨骼肌损伤。损伤后修复过程如图2。骨骼肌纤维细胞表面附着的卫星细胞会转化为成肌细胞。成肌细胞可通过①②_______过程增加数量,再经过③④______过程发育成骨骼肌纤维细胞。若干骨骼肌纤维细胞集合成束形成______,完成修复。
(3)骨骼肌修复是有一定限度的,为减少损伤发生,可采取的科学运动方式有______(多选)。
a.运动前做好准备活动 b.运动中做好保护措施
c.长时间超负荷地运动 d.运动后做好拉伸放松
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
我区某校初一学生到汉石桥湿地公园参加实践活动,发现湖水清澈、环境优美。同学们采集水样,在实验室培养、观察了水中的生物。
(1)一组同学取一滴水制成一张临时装片,看到图中 A、B、C 三种生物。初步推断它们都是_____生物。
(2)A 生物身体全部呈绿色,它的营养方式可能为______填“自养”或“异养”)。
(3)观察生物 C 过程中要在载玻片上放一些棉纤维,这样可以_____它的运动。三组对C生物进行了培养,在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中,几分钟后,制成的临时装片在显微镜下观察,发现C体内多了一些绿色结构,这种结构最可能是_____。
A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡
(4)四组同学观察到了再生能力很强的喇叭虫,将之切成①、②、③三截(如图),能再生成喇叭虫的是 __________________
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
(5)巧合的是观察时总在视野的左下角同一位置看到一个污点,说明污点不可能位于_____上。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
我区某校初一学生到汉石桥湿地公园参加实践活动,发现湖水清澈、环境优美。同学们采集水样,在实验室培养、观察了水中的生物。
(1)一组同学取一滴水制成一张临时装片,看到图中 A、B、C 三种生物。初步推断它们都是_____生物。
(2)A 生物身体全部呈绿色,它的营养方式可能为______填“自养”或“异养”)。
(3)观察生物 C 过程中要在载玻片上放一些棉纤维,这样可以_____它的运动。三组对C生物进行了培养,在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中,几分钟后,制成的临时装片在显微镜下观察,发现C体内多了一些绿色结构,这种结构最可能是_____。
A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡
(4)四组同学观察到了再生能力很强的喇叭虫,将之切成①、②、③三截(如图),能再生成喇叭虫的是 __________________
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
(5)巧合的是观察时总在视野的左下角同一位置看到一个污点,说明污点不可能位于_____上。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析