每年的六月是高三学子毕业的日子,也是分别的日子,千言万语都化作几行临别赠言。或是给同学以真诚的祝福,或是给同学以良好的期许,或是给同学以真挚的谢意,或是给同学以忧伤的别情……假如你是高三的学生,在这即将毕业离别之际,你最想把赠言送给谁?请给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言,要有真情实感,表意准确生动,100字左右。
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每年的六月是高三学子毕业的日子,也是分别的日子,千言万语都化作几行临别赠言。或是给同学以真诚的祝福,或是给同学以良好的期许,或是给同学以真挚的谢意,或是给同学以忧伤的别情……假如你是高三的学生,在这即将毕业离别之际,你最想把赠言送给谁?请给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言,要有真情实感,表意准确生动,100字左右。
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下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我一定会鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。
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下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我一定会鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。
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下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我一定会鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。
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下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我一定会鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。
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下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我一定会鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。
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下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,其中有五处表达不得体,请找出并修改。
各位同学,我十分庆幸能够代表高三年级全体莘莘学子在毕业典礼上发言,过去的三年里,我们在无边学海中畅游,追寻美好的梦想。今天,我们将身负母校的指望,奔向遥远的未来,争取更大的建树。但无论离开多远,我们永远是母校的高足,永远热爱母校!
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下列各句中,表达得体的一句是 ( )
A. 分别总是在六月,回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应。(广播稿)
C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失沈从文《边城》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!(寻物启事)
D. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,静候您的光临。(邀请函)
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下列交际用语使用得体的一项是
A. 分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点儿异议。(广播稿)
C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不胜感激!(寻物启事)
D. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)
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下列四种不同的表达语得体的一项是( )
A. 分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议。(广播稿)
C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!(寻物启事)
D. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)
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