不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点鱼浮灵，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高鱼的成活率...

不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点鱼浮灵，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高鱼的成活率，并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。

（实验1）检验气体

查阅资料1：鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2），常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。

实验方案1：在一支试管中加入适量的鱼浮灵，_____（将后续操作及现象补充完整），证明产生的气体是氧气。

（实验2）检验反应后溶液中的溶质成分

猜想假设：猜想1：Na2CO3猜想2：Na2CO3和NaOH

查阅资料2：用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。

表中的现象_____（填序号）为溶液变红色，现象③对应的化学反应方程式为_____。

实验方案 2：同学们取实验 1 反应后的溶液于试管中，加入过量_____（填“1%”或“0.1%”）的 CaCl 2 溶液，充分反应后过滤，取少量滤液，向滤液中滴加无色酚酞溶液，观察到滤液呈_____ 色，证明猜想 1 正确。

（反思拓展）根据上述探究可知，保存鱼浮灵时应注意_____。

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不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点鱼浮灵，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高鱼的成活率，并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。

（实验1）检验气体

查阅资料1：鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）,常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。

实验方案1：：在一支试管中加入适量的鱼浮灵，____________（将后续操作及现象补充完整），证明产生的气体是氧气。

（实验2）检验反应后溶液中的溶质成分

猜想假设：猜想1：Na2CO3　　　　 猜想2：Na2CO3和NaOH

查阅资料2：用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。

表中的现象 _______（填序号）为溶液变红色，现象③对应的化学反应方程式为____。

实验方案 2：同学们取实验 1 反应后的溶液于试管中，加入过量_____（填“1%”或“0.1%”）的 CaCl 2 溶液，充分反应后过滤，取少量滤液，向滤液中滴加无色酚酞溶液，观察到滤液呈 _______色，证明猜想 1 正确。

（反思拓展）　　 根据上述探究可知，保存鱼浮灵时应注意___________。

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不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3•3H2O2）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．

①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：

②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：______．

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家庭养观赏鱼时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加。“鱼浮灵”

主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3 • yH2O2)，俗称固体双氧水。某化学兴趣小组对其进行探究。

Ⅰ. “鱼浮灵”的性质研究

实验1：取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；继续向试管中加有少量MnO2粉末，产生大量气泡。将带火星的木条伸入试管，木条_____________，说明有O2生成，该反应的化学方程式为____________________________。

实验2：取实验1中上层清液，测得溶液pH > 7，说明溶液呈____性（填“酸”、“碱”或“中”）；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡，将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有_________生成。

结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。

Ⅱ. “鱼浮灵”的制备研究

“鱼浮灵”的工业制备流程如下：　

【查阅资料】 异丙醇为有机溶剂，水与异丙醇可以互溶，过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。

稳定剂中MgCl2和 Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为_________。浊液中加入异丙醇的作用是________。

Ⅲ. “鱼浮灵”的组成研究

利用下图装置进行产品过碳酸钠（xNa2CO3 • yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）。

⑴实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应，继续缓慢通N2。继续缓慢通N2的目的是________。

⑵B装置中浓硫酸的作用是_________________________________；

E装置的作用是________________________________________。

⑶若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x : y的值__________ (填“偏大”或“偏小”）。

⑷实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g，则x : y =_______。 (写出计算过程)

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（10分）家庭养观赏鱼时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加。“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2），俗称固体双氧水。某化学兴趣小组对其进行探究。

Ⅰ：“鱼浮灵”的性质研究

实验1：取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；继续向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡。将带火星木条伸入试管，木条　　　 　　　　 　　 ，说明有O2生成。

实验2：取实验1中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有　　　 　　　　 　　　 生成。

结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。

Ⅱ：“鱼浮灵”的制备研究

“鱼浮灵”的工业制备流程如下：

【查阅资料】异丙醇为有机溶剂，水与异丙醇可以互溶，过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。

（1）稳定剂的作用是　　　　　　 　　 　　　 ；稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 。

（2）浊液中加入异丙醇的作用是　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

Ⅲ：“鱼浮灵”的组成研究

利用下图装置进行产品过碳酸钠（xNa2CO3 •yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）。

（1）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应，继续缓慢通N2。继续缓慢通N2的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）B装置中浓硫酸的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值　　　　　 （填“偏大”或“偏小”）。

（4）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g，则x：y＝　　　　　 。

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据调查，目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”，放在鱼缸中可使水中的含氧量增加，某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究．

（提出问题）“鱼浮灵”的主要成分是什么？

（查阅资料）过碳酸钠，白色结晶颗粒，会与水发生反应，生成碳酸钠和过氧化氢。

（猜想假设）“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。

（设计方案）科学小组的成员经过讨论，设计了如图装置，进行探究。

（得出结论）“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。

根据化学反应方程式：X+H2O═NaCO3+H2O2，推出过碳酸钠的化学式 X 为______。

（实验反思）

①鱼缸的水中加入“鱼浮灵”，液体的　 PH__7。（填“>”、“<”、“=”）

②同学们靖哥哥思考，一致认为实验②不严密，应该补充实验______。

③请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______。

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下列说法正确的是（　　 ）

A. 氢氧化钠在空气中密封保存只是因为在空气中会吸收水分

B. 氢氧化钙对皮肤、衣服等没有腐蚀作用

C. 向鱼缸中通空气可以增加水中的含氧量

D. 用pH试纸测定某地雨水的pH为4.5，此雨水为酸雨

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下列应用正确的是

A．聚氯乙烯具有熔点高、硬度大的性质，常用作炊具的手柄

B．向鱼缸中通空气，可以增加水中的含氧量

C．蚊虫叮咬后应涂一些含有酸性物质的溶液，可以减轻痛痒。

D．石墨具有导电性，可以用做干电池的负极

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对下图所示的事例分析不正确的是

A. 图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼

B. 图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水

C. 图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下

D. 图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关

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对下图所示的事例分析不正确的是

A. 图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼

B. 图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水

C. 图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下

D. 图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关

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