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对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等。假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四幅对联中选一幅送给他（她）。
A、依山傍水景中胜景，坐北朝南画里新居。
B、红梅点点，春意浓浓。
C、福分洋洋如东海，贺寿悠悠似南山。
D、古人却向书中见，男子要为天下奇。
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中国传统文化承载了华夏儿女的智慧。请你根据要求。完成后面小题。
1.传统的吉祥图案有着特定的寓意。请根据以下情境，做出选择。
①小明的爷爷八十大寿，他应该选第_____幅图案送给爷爷，寓意_______________。
②小明的姐姐要结婚了，他应该选第_____幅图案送给姐姐，寓意_______________。
2.下图是扇面书法作品，请对作品中的书体进行判断，并用楷书将其书写在田字格中，之后依据你对扇面书法作品中书体特点的理解填空。
书体： _________ 
楷书形体方正，笔画规范，章法齐整，而上面书法作品中的书体则__________。
3.依据上联内容，请你在下联横线处填写一个字，并说明理由。（说出一点即可）
上联：水清鱼读月 下联：花静鸟_____天
理由： _________________________________________________________________
4.中国结是具有民族特色的工艺品。阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。
在编织中国结时，最主要的材料是线绳。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。又因绳像蟠曲的蛇龙，在史前时代，龙神的形象就是用绳结的变化来体现的。“结”字也是一个表示力量、和谐、充满情感的字眼，_____是结交、结缘、团结，_____结发夫妻，永结同心，“结”给人的_____是一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音，“吉”又有着极其丰富多彩的内容。“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，流传至今。
（1）对文中加点字注音和对划线字笔顺的判断，全都正确的一项是
A. 蟠曲（qū） “龙”字的第三画是“丿”
B. 蟠曲（qǔ） “龙”字的第三画是“乚”
C. 精髓（suí） “龙”字的第三画是“丿”
D. 精髓（suǐ） “龙”字的第三画是“乚”
5.春节期间，小明编辑了一条拜年短信发给李老师，但其中有一处用语不够得体，还有一处存在语病，帮他找出来并修改。
敬爱的李老师：在百忙之中，我给您送上新春的祝福，在心里由衷地感谢您三年来对
① ②
我的帮助与关怀。无论何时何地，我都会想念您。最后，祝您新年快乐，万事如意!
③ ④
您的学生王小明
（1）不得体的是第______处 修改： __________________
（2）有语病的是第______处 修改： __________________
6.古人的智慧通过文字语言传承下来，成为我们民族文化的宝贵财富。阅读下面连环画，回答问题。
1. 公元前663年，齐桓公发兵讨伐孤竹国，管仲随军出征。
2. 齐军因不熟悉孤竹国的地理，凯旋途中迷失了道路。
3. 齐军误入山谷，齐桓公赶忙派出人马，分头寻找出路。
4. 可是山高谷深，到处陡壁悬崖，怎么也找不到出去的路。
5. 管仲对齐桓公说：“老马之智可用也。” __________。
6. 齐军跟后面，走出了山谷，摆脱了困境。
（1）根据连环画内容，给第5幅图补写一句话。
（2）这个故事可以概括成语_________，用来比喻_________。
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阅读下面文字，回答问题。
语文老师在“说说我的一件事”口语交际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事。春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹。薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”。可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现。况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。
请你模拟薛宁劝阻爸爸，你会怎么说？（含标点限100个字内）
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寿联是祝愿寿者长寿，称颂寿者的品德与功绩的对联。寿联多为五字或七字，也有达数十字或数百字的。寿联切事、脱俗、工整而有韵味，选用恰切的词句，注以流畅的气势，使人看了即了解其意义，引起共鸣。例如：“花甲重逢，外加三七岁月；古稀双庆，还多一度春秋。”这副寿联写的老人岁数是（ ）
A.60岁 B.70岁 C.100岁 D.141岁
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阅读下面文字，完成小题。
奶奶的玉簪子
王秋珍
①奶奶的玉簪子不见了!
②那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。 每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。
③丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。
④奶奶终日愁眉紧锁。
⑤爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。 “咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机灵了。”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。
⑥父亲回家了。
⑦见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道:“妈， 玉簪子会找回来的。”
⑧奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。
⑨父亲跟着奶奶来到了田野。
⑩田塍.上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴;好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说:“两天不见， 又长大了。 ”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说:“小时候， 你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。
(11)迈进菜地，一畦畦的莱好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发鬓一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问:“还记得那个空心菜的故事吗? ”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说:“记得记得。 狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比千照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”奶奶点了点头，说:“小时候， 你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。.
(12)奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨: “咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道: “想不到一晃就这么多年了。
(13)在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不会遗落在里边了?父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
(14)他看到了什么?
(15)一只已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一叠发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。
(16)奶奶正要开口，父亲抢了先:“就是用这只弹弓， 我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。
(17)父亲闭了闭眼睛，稳了稳情緒，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。
(18)他看到了什么?
(19)一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!
(20)奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。
(21)如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问:玉簪子怎么会掉在樟木箱子里?为什么以前找不到?
(22)奶奶总是笑而不语。
(23)一旁的父亲搔了搔头皮，说:“那时， 我已经三年没回家了。”
1.本文的开头有什么特点。
2.请分析第②段在文中的作用。
3.请从修辞角度赏析文中画线句。
迈进菜地，一畦畦的莱好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。
4.奶奶是一个怎样的人?请结合文章内容分析。
5.通读全文，在帮奶奶寻找玉簪子的过程中，父亲找到了什么?
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任务型表达。
爷爷80岁生日快到了，小陈挑了下面这幅红色剪纸送给爷爷。请以小陈的名义，向爷爷介绍送这幅剪纸的用意。100字左右。（图的右上角为一只蝙蝠，右边鹿尾上为一只喜鹊）。
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阅读下文，完成下面小题
乡下来的奶奶
①奶奶从遥远的乡下来到我家，她脑后盘着一个发髻，身穿一件沾满了尘土的蓝布衣，脚踏一双洗得发白的黑布鞋。这位奶奶当然不是我的亲奶奶，她是在我爷爷去世后，我奶奶请她来我家帮忙干活的。这位奶奶人好心善，我爸爸是她带大的，所以我爸爸也尊称她为“妈妈”。也许因为她不是爸爸的亲妈妈，与我并无血yuán关系，所以我不屑也不愿理睬“土”气十足的她。然而爸爸妈妈却对她极为敬重，坚持要她在我们家安心养老。
②随着时间的推移，时节已进入了深秋。那天天气骤冷，还下起了蒙蒙细雨，天阴沉沉的，空气里透着刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打颤。这时，一位同学跑来告诉我，一位老婆婆为我送伞来了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。
③我曾经委婉地对她说过，没事就别来学校找我，我害怕她的那般装束会引来这些城里孩子无情的嘲笑和蔑视的目光。一想到那令人尴尬的情景，我顿感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墙前，她的身形就像干枯的小树在风中摇曳，阵阵干咳的声音不时从狭长的走廊传入我的耳际。我硬着头皮迎了上去。
④奶奶一瞧见我，两眼一亮，原来盈满焦急之情的脸，立刻荡起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你着凉，给你拿来了伞和衣服。”说着便把伞和藏在怀里的衣服递给我。“好了，快上课了，我该回教室了，你也快回去吧！”我说。
⑤“嗯……”奶奶的声音有点干涩和迟缓，一阵风吹过，她裹了裹上衣，孱弱的身躯在风中颤抖。
⑥“孩子，先把衣服添上吧，别感冒了，还有……”。
⑦“别啰嗦了，我知道了！”我嗔怪着。
⑧她一时愣了，她万万没想到满腔的热情却换来了一张冷若冰霜的脸。说话间，我忽然发现她额前的头发是散乱的，而且还滴着水，身后的衣裳已被雨水打湿了，紧贴着在背上，我霎时明白，其实此刻的她应该比我更冷……
⑨那蜡黄的脸掠过的一丝失望和伤感更是深深地震撼着我，使我不知所措……我意识到，她这么大年纪，大半辈子的劳苦，大半辈子的沧桑，如今竟连对孙女的关怀也不被理解和接受，这是多么令人痛苦啊！
⑩曾听爸爸说，当年因为爷爷早逝，奶奶便请她来帮忙打点一切。她也是早年丧夫，无儿无女，便任劳任怨地为我们家干了一辈子活。养鸡、养鸭、种地、照顾孩子，她无所不能，一切都被她安排得井井有条，在她的帮助下我们家也由原来的拮据到后来竟逐渐宽裕。她，就像一只蚕，为我们家吐着绵绵的丝；更像一盏灯，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一样活。
⑪现在，她又把那伟大的爱延续到我身上，而我那苍白的虚荣心却使我看不见她对我的爱。我抚摸着怀里仍带着她余温的衣服，一股揪心的愧疚袭上心头，鼻子一酸，双眼不由得模糊了……
⑫泪眼朦胧中，奶奶已默默地走进了雨中。秋风飒飒，掀动着她的散发，阵阵咳嗽声，回荡在茫茫的雨里……秋雨就如绢丝一般，又轻又细，无声无息，那么滋润，那么温柔。深深的愧疚，再一次使我的泪水涌出，扑簌簌地滴落下来。
1.根据拼音写汉字：也许因为她不是爸爸的亲妈妈，与我并无血yuán关系 ______
2.第②段画线句“我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室”的原因是_____________________________________________
3.第⑪段“我抚摸着怀里仍带着余温的衣服，一股揪心的愧疚袭上心头，鼻子一酸，双眼不由得模糊了”这句话与前文“___________________________________________________”一句相呼应。从“带着余温的衣服”中可读出的信息是_________________________
4.从全文看，“我”对“奶奶”的情感态度的变化过程是：
“不屑也不愿理睬”—→______________—→______________—→“不知所措”—→____________
5.以下对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A.我起初不屑理睬奶奶是因为她土里土气会让我被人嘲笑。
B.我起初不屑理睬奶奶的根本原因是她与我并无亲属关系。
C.我最后感到愧疚是因为我意识到了奶奶对我的那份关爱。
D.我最后感到愧疚是因为我意识到了自己的虚荣心在作祟。
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生活中处处有语文，请将下面对联与后面括号中的注明不相符的一项找出来，并为自己家里写一副春联。（4分）
A．虽然毫未技艺，却是顶上功夫（理发店）
B．藏古今学术，聚天地精华（书店）
C．运动奏响生命，锻造点燃激情（教室）
D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒（餐厅）
①不相符的一项是（ ）（2分）
②春联： ， 。（2分）
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下列四副对联中，最适合用作寿联的一项是（ ）
A. 芝兰茂千载，琴瑟乐百年。
B. 桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。
C. 刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
D. 借得山川秀，添来气象新。
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下列四副对联中，最适合用作寿联的一项是
A. 芝兰茂千载，琴瑟乐百年。
B. 桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。
C. 刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
D. 借得山川秀，添来气象新。
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