翻译下列句子。(6分,每小题3分)
(1)寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。(2)为两郎僮,孰若为一郎僮耶?
七年级语文其他题中等难度题
翻译下列句子。(6分,每小题3分)
(1)寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。(2)为两郎僮,孰若为一郎僮耶?
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阅读《童区寄传》,完成小题。
童区寄传
柳宗元
童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮,酒醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝因取刃杀之。
逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮。手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官
虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。
乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”
1.解释句子划线的词。(3分)
①布囊其口( ) ②之虚所卖之( ) ③虚吏白州( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①童寄者,郴州荛牧儿也。
②以缚背刃,力上下,得绝。
3.从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。(2分)
①________
②________
4.结尾写“乡之行劫缚者”的言行,对塑造区寄形象有什么作用?(3分)
5.自古英雄出少年,除了区寄,你能列举一个少年英雄的例子吗?(2分)
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文言文句子翻译。(6分,每小题3分)
1.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
2.回忆课文,将下面的文言句子翻译成现代汉语。
虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
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阅读前面的文言文,完成小题。
1.解释下列句中加点字
(1)其一竖又在彼树致小狼鸣急:致: (2)狼闻声四顾:顾:
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②竖下视之,气已绝矣!
3.从狼的故事中,你获得什么启示?
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阅读第三题中的文言文,完成后面小题。
1.解释下列加点的词。
①蒙辞以军中多务 ② 即更刮目相待③及鲁肃过寻阳 ④孰若孤
2.翻译下列句子。
孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
3.吕蒙的变化对你有哪些启示?
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再读课文,完成小题。
1.文章叙事采用了什么样的写法?这样写有何好处?
2.翻译下面的句子。
(1)其诗以养父母、收族为意。
(2)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(3)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
3.本文语言十分简洁,试举例说明。
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阅读下面古诗,完成后面小题
潼关
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入憧关不解平。
1.《潼关》的作者谭嗣同,字_____,湖南浏阳人。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
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阅读下面的文言语段。
童区寄传(节选)
童区寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里之虚所,卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。
逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
1.下列加点词语解释错误的一项是
A. 去逾四十里 去:距离 B. 贼易之易:轻视
C. 郎诚见完与恩完:保全 D. 以缚即炉火 即:靠近
2.下列选项中“以”字意思与例句中“以”字意思相同的一项是
例句:以缚背刃
A. 一儿以日初出远 B. 以故东徙 C. 吾欲辱之,何以也D. 以告富者
3.下面对节选文段内容理解有误的一项是
A.区寄大声啼哭,假装十分恐惧的样子使强盗放松了对他的看管,可以看出区寄的镇定和机智。
B.区寄能击杀第二位强盗,除了他具有勇敢果断的品质外,还在于他能揣测强盗的心理,让其放松警惕,为自己赢得逃生的机会。
C. 区寄在与两个豪贼周旋并成功脱险的过程中,让我们见识了一位沉着冷静、勇敢机智、顽强坚韧的小英雄形象。
D. 区寄为了能逃生,伺机先后杀死了两位强盗。在杀死第二个强盗后,作为一个孩子,他因为惊慌和恐惧而失声大哭。
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阅读《童区寄传》,完成下题。
童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐慄,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。
逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。
乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”
1.解释加点的文言词语。
(1)童微伺其睡 伺:
(2)贼易之,对饮酒 易:
(3)郎诚见完与恩。诚:
(4)愿以闻于官。 愿:
2.下列各句停顿不正确的一项是( )
A.童/寄者,郴州荛/牧儿也。
B.以缚/即炉火/烧绝之,虽疮手/勿惮。
C.大府/召视儿,幼愿耳。
D.是儿/少秦武阳/二岁。
3.用现代汉语翻译文言句子。
(1)布囊其口,去,逾四十里。
(2)以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮。
4.文章是通过哪些具体事件体现区寄胆识过人、智勇双全的?
5.结尾一段对表现区寄有什么作用?
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翻译下列句子
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)卿言多务,孰若孤?
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