阅读下面这首唐诗，完成小题。
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。
1.下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗虽然写的是春日景色，但却流露出寂寞的情怀。“寂寞亭基野渡边”，亭基以寂寞相饰，无疑是诗人内心寂寞的直接外现。
B. 春草茂盛，充满生机是乐景写哀情；杨花飘零，杜鹃哀鸣，是融情于景的写法。
C. “一川晚照人闲立” 表现出诗人悠闲之情、恬淡之趣。
D. 这首诗以含蓄见长。通篇写景因选材得当，描写有术，所以能既婉曲又真切地表露作者心迹。
2.这首诗写了哪些景物？表达出怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成小题。
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。
1.下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗虽然写的是春日景色，但却流露出寂寞的情怀。“寂寞亭基野渡边”，亭基以寂寞相饰，无疑是诗人内心寂寞的直接外现。
B. 春草茂盛，充满生机是乐景写哀情；杨花飘零，杜鹃哀鸣，是融情于景的写法。
C. “一川晚照人闲立” 表现出诗人悠闲之情、恬淡之趣。
D. 这首诗以含蓄见长。通篇写景因选材得当，描写有术，所以能既婉曲又真切地表露作者心迹。
2.这首诗写了哪些景物？表达出怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。
1.本诗写景运用了哪些手法？（2分）________
2.有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（2分）________
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阅读下面古诗，完成后面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.下列分析不恰当的一项是【 】
A. 首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B. “闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见
C. “愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切思念，也有热诚的关怀。
D. 李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
2.古人在诗词中描写情境鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗？
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古代诗歌阅读：阅读下面一首唐诗，完成后面小题
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ）
A.“杨柳”，“柳”与“留”谐音，古人常借依依杨柳表达依恋、挽留之意。“渡江人即将乘船远行的作者和“友人”。
B.在美好的春天时节，诗人却要在扬子江头渡口与友人分手作别，更添离别之苦。这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇水湘水之地，自己则北向京城长安。
C.诗歌第三句即景抒情，从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写离别时的情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。
D.诗歌结尾别开生面和富于情韵，在通过一系列物象情景对离情反复渲染之后戛然而止，“君”“我”对举，“向”字重叠，更使得这句诗增添了咏叹的情味。
2.这首诗歌的情感基调是“愁”，请简要分析诗歌中“愁”字有怎样的内涵？
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阅读下面一首唐诗，完成后面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗歌第一句写景有哪些作用?
2.“闻道龙标过五溪”一句看似平淡，实则含义丰富，感情真挚。请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注释]本诗作干柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅头西。
1.作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境？体现了作者怎样的心情？
2.请从写法的角度赏析“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句。
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下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
2018年的春天如约而至，和煦的东风为大地带来了芊芊细草，为群山送去了殷红欲燃的杜鹃花，为我们和2035年订下了美好的契约……年轻的我们，快把青春充满电，锲而不舍地实现自己的理想，让2035年的祖国更加美丽和谐。
A. xǜ xiān yān qì
B. xù xiān yīn qiè
C. xǜ qiān yīn qì
D. xù qiān yān qiè
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阅读下面文章，完成后面小题。
一位短跑运动员的孤独
【日本】渡边浩二
我是仅仅为了速度而诞生的一位男子而已。从我诞生之日起，我的短跑命运就已经决定了，这一点千真万确、毋庸置疑。
我的父母曾是奥运会百米短跑冠军。
可是，我从来就没见过他们。
父亲是我出生很久以前的那个时代的运动员。可是，他创造的世界记录至今仍未被打破。
母亲是我出生数年前，在体坛上非常活跃的一位运动员。据说她刚过全盛时期就不幸死于非命。
不过，科学家成功地从母亲体内取出了仍存活的卵子，并作为政府的财产存入“卵子银行”。不久，遗传基因电脑管理系统发出了“可以结合”这样一条信息，即“具备了十分匹配的精子和卵子”。
也就是说：计算机把一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据计算后，得出了如下结论——能够孕育出一个具有百米跑最佳素质的婴儿。
为了能创造出百米的最好成绩，计算机就理想的人体条件进行了数万个数据的模拟实验。如：最佳足长、肩宽、肌肉的成分与结构、动态视力等等，最后查明了究竟什么样的人种的遗传基因特性才能满足上述条件。
这种理想的遗传基因组合在资料情报中心终于凑齐了。
在符合“运动遗传基因保护法”的前提下，政府决定立即对其进行人工受精，然后由指定的女子来孕育、生产。
从那之后，我就在国家的设施中长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周期等一切都在计算机的控制之下进行。
我是根据国家的体育政策而诞生的超级运动员，在短跑方面是完美无缺的。
我体能的高峰期与下次奥运会的举办时间正好相符。
当然，像前文所述的那样诞生长大的人并不仅我一人，本次奥运会就有许多这样的选手参加。如：身高3米的篮球运动员、体重300公斤的无差别级摔跤运动员、或者脚像鱼鳍那样巨大而扁平的游泳运动员等。他们都像我一样，是通过遗传基因计算而培育出的试管婴儿。在奥运村，常常会因与形态怪异的人相遇而大吃一惊。奥运会眼看就要变成超人大会了。
然而，在这种运动员当中，有一个人却格外引人注目。
他的打扮很怪异：全身裹着黑披巾，头上也蒙着头巾，只露出两只眼睛。
他经常与一个教练似的人在一起，从不到食堂与大家共同进餐，或是开开玩笑聊聊天什么的。我在走廊或院子里不时见到他，但令人不解的是：他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路。
据说他是东亚一个小国的短跑运动员，可奇怪的是，他从未到过训练场。我想：难道他得了连路都不能走的重症吗？倘若如此，为什么不去医院，而悠闲地呆在奥运村里呢？
有一次，我终于忍不住问他：“您的腿是不是得了什么病？”
“不是……”他的教练微笑着答道：“请您别太在意。因为他是试管婴儿，所以身体的形态有点变化。”
他自己什么也没说，只是用黑色头巾下闪光的眼睛瞥了我一眼。
身体的形态？
确实，在试管婴儿当中，有由于遗传基因的组合不同而身体发生异常变化的人，并且能在比赛中大显身手。比如：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却不能站直。
不过，他和我一样是短跑运动员，可为什么是副怪样子？仿佛连走路的功能都要失去的身体，能跑得快吗？而且，他还把全身都遮掩起来……他究竟是什么种族的后代呢？
解开疑团的机会终于来了。
那是百米跑预选赛。我和他编在同一组，并且跑道紧挨着。他与往常一样，被教练搀扶着摇摇晃晃地来到起跑线。不知怎的，一开始就摆好了起跑姿态。
发令枪响了。
观众们顿时沸腾起来。我竭尽全力地奔跑，尚不知道沸腾的原因。可是不久，他的身影突然出现在我的斜前方。
多么惊人的速度！一眨眼，我就被远远地甩在后面。
咦？他正像动物似的手足并用地奔跑着！
简直不敢相信自己的眼睛，我的大脑也仿佛麻木了。这时，我突然发现他的运动裤后面有什么东西露了出来。
是条尾巴！
1.小说中的基因技术带给人类的是什么？作者讽刺的是什么做法？
2.划线句“我仅仅是为了速度而诞生的一位男子而已”的潜台词是什么？
3.试分析以“是条尾巴！”结尾的妙处。
4.读完全文后，请说说“孤独”的含义。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一首古诗，完成以下小题。
春日野行
〔唐〕温庭筠
雨涨西塘金堤斜，碧草芊芊晴吐芽。野岸明媚山芍药，水田叫噪官虾蟆①。
镜中有浪动菱蔓，陌上无风飘柳花。何事轻桡②句溪客③，绿萍方好不归家？
注：①轻桡，即轻舟，一本作“扁舟”。②句(gōu)溪客:指诗人自己。③官虾（há）蟆（má）：对蛤蟆的戏谑之称。
1.请用生动的语言描绘颈联的景色并分析其表现手法。
2.这首诗以什么为线索，描绘了西塘美丽景色，表达了怎样的感情？
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阅读下面的词，完成后面小题
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
1.请根据词意，完成下面填空。
词的上片（______）、（______）、（______）几种景象暗示了当时正值（______）季。
2.“路转溪桥忽见”表达了作者怎样的情感？
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