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从下面两个题目中任选一题，按要求写作
题目一：国旗神圣庄严，它是一个国家的标志；国旗寓意深刻，它是民族精魂的象征。同学们都有观看升国旗的亲身经历，或在天安门前，或在竞技赛场，或在电视里，或在操场上……请以其中一次为例，描述国旗升起时的情形和你的感想。
题目二：中华民族的复兴和崛起，离不开为国而忧、为国而战、以身殉国的英豪们。今天的和平幸福来之不易。我们应铭记历史，学习先辈们忧国忧民、为民族大义舍身忘我的精神。请选择一位这样的人物，介绍他的事迹，并说说了解他的事迹后你有何感想。
要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150～200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文作文题极难题查看答案及解析
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：端午节前，某校开展了“知晓节日节气，传承传统文化”的宣传活动。请你写一段话，向你的同学介绍一个你熟悉的节日或节气。
题目二：“一带一路”高峰论坛期间，某班举行了“唱响‘一带一路’，迎接四海来宾”的主题班会。班会上，同学们交流知识，演唱歌曲。请你写一段话，表达你对“一带一路”的了解和认识。
【链接材料】
“一带一路”之歌
一带？一路？到底是什么？
一带一路，就是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。
两千多年前本没有路，大家走来走去互通有无，
有人骑着骆驼有人驾着船，连通了这片古老大陆。
沿着伟大的丝绸之路，有着许多不同的国家民族，增进了解互帮互助。
“跳什么舞呢？”
孔雀舞肚皮舞胡旋舞骆驼舞……
这些舞蹈都通过丝绸之路来传播。
骆驼也会跳舞？骆驼实在太辛苦。
让我们跟上时代脚步，
飞机轮船公路铁路，还有nternet，做生意有了更快速度，
这不仅是条贸易路，也是大家文化的交流路。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：初三年级学生会正在筹备毕业典礼，面向年级同学征集有创意的活动设计。请你为今年的毕业典礼设计一个具有仪式感的环节，并说明理由。
题目二：校戏剧社排演的话剧《威尼斯商人》将在校园“戏剧节”演出，请结合你对作家和剧情的理解，为话剧节目单写一段文字，以引导同学们更好地欣赏这出话剧。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（1） 学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社会大课堂实践活动，同学们在老师的带领下参与了这些实践活动。请选择你印象最深的一个地方推荐给下一届的同学，要写明推荐的理由，激发他们前往该地参加活动的兴趣。
（2）当前，许多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降。健康用眼已成为全民关注的话题。6月6日是全国“爱眼日”，校报即将开设“爱眼日”专栏，希望你能为该专栏写一则倡议书，号召全校同学爱护眼睛，合理用眼。
要求： （1）内容符合要求。
（2）语言得体。
（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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作文（40分）
请同学们在下面两个作文题目中任选一个进行写作
（一）阅读下面材料，按要求作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的姓名和校名。
（二）请以“把________留在心里”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，文体自选（诗歌除外），不少于600字。文中不要出现真实的姓名和校名。
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根据情境，按要求写作。
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：在学校组织的社会实践活动中，学生们走进博物馆进行参观：国家博物馆、首都博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、汽车博物馆、航天博物馆、自然博物馆……请你选取博物馆中一个物品写一段话，介绍其特点并谈谈感受。
题目二：初中的三年中，同学们一起经历了很多事情。在即将毕业之际，初三（2）班准备以“珍惜”为主题，开展“朗读者”活动，请你给活动写一段开场白。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：在“知北京、爱北京”的主题实践活动中，请你结合下面链接材料的内容，以首都博物馆义务讲解员的身份，向前来参观的同学说几句话。
【链接材料】首都博物馆以其宏大的建筑、丰富的展览、先进的技术、完善的功能，成为一座与北京“历史文化名城”、“文化中心” 和“国际化大都市”地位相称的大型现代化博物馆，并跻身于“国内一流，国际先进”的博物馆行列。
要求：（1）不得照抄链接材料。
（2）字数在150 -200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目二：请你根据下面首都博物馆一层平面图，写一段说明性的文字，给初次来博物馆的人介绍平面布局，便于来者参观。
要求：（1）层次清晰，内容全面。
（2）字数在150 -200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：语文课上，老师让同学们对《我的叔叔于勒》这篇小说中菲利普夫妇对待于勒的态度展开小组讨论，同学们讨论得热火朝天……请结合文章具体内容，向同学们说说你的看法。（要求：看法明确，有理有据，字数在150-200之间）
题目二：2015年末，北京城飘起了一场大雪，雪中的校园一定很美丽吧。请选取其中一处景物进行描写。（要求：描写具体，语言通顺，字数在150-200之间。）
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：语文课上，老师让同学们对《我的叔叔于勒》这篇小说中菲利普夫妇对待于勒的态度展开小组讨论，同学们讨论得热火朝天……请结合文章具体内容，向同学们说说你的看法。（要求：看法明确，有理有据，字数在150-200之间）
题目二：2015年末，北京城飘起了一场大雪，雪中的校园一定很美丽吧。请选取其中一处景物进行描写。（要求：描写具体，语言通顺，字数在150-200之间。）
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：在社会大课堂活动中，初三一班的几位同学探访了北京最古老的街区——南锣鼓巷，此次活动加深了大家对北京胡同文化的认识。请你根据下面两则同学们整理的材料，向二班的同学介绍南锣鼓巷的几大看点，推荐他们去南锣鼓巷感受北京古都的风貌。
材料一：
南锣鼓巷是一条胡同，位于北京中轴线东侧的交道口地区，北起鼓楼东大街，南至平安大街，宽8米，全长787米，与元大都同期建成。是北京最古老的街区之一，至今已有740多年的历史。因其地势中间高、南北低，如一驼背人，故名罗锅巷。到了清朝，乾隆十五年（1750年）绘制的《京城全图》改称南锣鼓巷。
南锣鼓巷是北京最古老的街区之一，是我国唯一完整保存着元代胡同院落肌理（见图一）、规模最大的棋盘式传统民居区（见图二），也是最富有老北京风情的街巷。南锣鼓巷及周边区域曾是元大都的市中心，明清时期这里的街街巷巷挤满了达官显贵，王府豪庭数不胜数。胡同里各种形制的府邸、宅院多姿多彩。
菊儿胡同是南锣鼓巷最北头东边的一条胡同。1990年，建筑大师吴良镛主持设计的菊儿胡同危房改造工程，有机更新”了这条古巷中的小胡同，使其既保留了老北京四合院的神韵，又适合现代人居住。1992年被亚洲建筑协会授予“亚洲建筑金奖”，1993年又被授予“世界人居奖”。
在胡同中部，北边有一片2至3层的楼房，黑瓦白墙，围合成一个个小院落，既有江南民居的秀丽，又有老北京四合院的神韵，和周围的建筑风格也十分协调，这就是改造后的菊儿胡同新四合院。这些新四合院兼有单元式公寓楼房私密性强，和院落式住宅邻里感强的双重特点，它与旧的胡同格局有机地统一起来，保护了古都风貌，是北京旧城改造的一个成功的探索。
材料二：南锣鼓巷地图
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目二：
读完梁衡先生的《不能没有家》后，你可能会有许多感慨，一个人的成长与多种因素相关，其中，家庭是非常重要的一方面。请结合自己的人生经历，联系实际谈一谈家庭对一个人成长的重要作用。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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