小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多?
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌,在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好.
③放入恒温箱中培养24小时.
④观察、记录.
【讨论】
(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 .对其进行高温灭菌的目的是 .
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的 .
(3)预期实验结果: 的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果,为了健康,我们平时在学校应该怎样做?(请写出2条)
① ② .
八年级生物填空题简单题
小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:
(提出问题)教室和操场哪里的细菌和真菌多?
(材料用具)每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
(实验步骤)
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌,在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好.
③放入恒温箱中培养24小时.
④观察、记录.
(讨论)
(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供______.对其进行高温灭菌的目的是____.
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的______.
(3)预期实验结果:______的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果,为了健康,我们平时在学校应该怎样做?(请写出2条)
①_______________②___________________.
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小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多?
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌,在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好.
③放入恒温箱中培养24小时.
④观察、记录.
【讨论】
(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 .对其进行高温灭菌的目的是 .
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的 .
(3)预期实验结果: 的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果,为了健康,我们平时在学校应该怎样做?(请写出2条)
① ② .
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小丽和小辉为研究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:
(提出问题)教室和操场哪里的细菌和真菌多?
(材料用具)每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
(实验步骤)
① 在标签纸上标出组别、实验日期、编号,将标签纸贴在培养皿底部。
② 采集:在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中 10 分钟,再盖上、封好。
③ 放入恒温箱中培养 24 小时。
④ 观察、记录。
(讨论)
配置牛肉汁培养基的目的是为细菌和真菌提供_____。对其进行高温灭菌的目的是_____。
步骤②相当于细菌培养中的_____。
预期实验结果:_____处的细菌和真菌多些。
根据实验结果,从健康的角度出发,我们平时在学校时该怎样做?_____。
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小亮在濮阳市某中学上学,为了探究教室和操场空气中细菌和真菌的分布做了如下实验,请分析回答有关何题:
[提出问题]教室和操场哪里的细菌和真菌多?
[材料用具]三套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。
[实验步骤]①在标签上标出组別、实验日期、标号(1号、2号、3号),将标签贴在培养皿底部。②采集细菌和真菌。1号培养皿采集教室的细菌和真菌; 2号培养皿采集操场的细菌和真菌;3号培养皿不采集。③放人恒温箱中培养24小时。④观察、记录。
[思考]
(1)培养基中配置牛肉汁的目的主要是为细菌和真菌提供________,对培养基进行高温灭菌的目的是________。
(2)步骤2采集细菌、真菌的方法是__________________,本步骤相当于细菌、真菌培养方法中的________。
(3)3号培养皿不采集细菌、真菌,做空白对照,目的是检验________的效果。
(4)实验结果是教室的细菌、真菌更多些,所以平时教室应多开窗通风。细菌约半个小时就分裂一次,假如早晨8点检测小亮手上有10 个细菌,请你预测一下,到中午12点时,小亮手上约有_______个细菌。
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小强打扫完教室后,说“真干净啊!”小丽就在一边说“才不是,教室里面到处都是细菌和真菌。”为证明谁说对了,他们进行了如下实验,请你帮助完成:
材料用具:2个装有同样培养基的培养皿,放大镜。
提出问题:打扫后的教室里有细菌和真菌吗?
做出假设:______
实验步骤:①将两个培养基高温消毒,目的是______。
②打扫完教室后打开1号培养皿,暴露在教室空气中10~15分钟,再盖上,封好。2号培养皿不做任何处理。设置2号培养皿的目的是______。
③将两个培养皿放在______(相同,不同)适宜条件下培养。
实验结果:在放大镜下观察,发现1号培养皿长出了细菌和真菌的菌落,2号没有长出菌落。
实验结论:通过实验可以得出结论:______。
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下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),透明胶带,放大镜。
(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?
(2)作出假设:_________________________________________________________。
(3)制定计划并实施:
(1) 1号培养皿处理方法:___________________________________________________。
2号培养皿不做任何处理。在本实验中起________作用。
(2)把两个培养皿放在___________________。
(4)观察结果,得出结论:
(1)1号培养皿_______________________________________________________________。
(2)2号培养皿________________________________________________________________。
(3)结论是___________________________________________________________________。
通过实验可知细菌和真菌适合于生活在___________________________________________等环境。
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下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁的培养基(已高温灭菌),透明胶带,放大镜。
(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?
(2)作出假设:_____。
(3)制定并实施计划:把1号培养皿打开,暴露在教室空气中5—10分钟,再盖上,封好。2号培养皿不作任何处理,它在本实验中起_____作用。再把两个培养皿放在室内温暖的条件下培养。
现象:一段时间后,1号培养皿的培养基上长出许多肉眼可见的集合体,叫做_____。
2号培养皿的培养基上什么也没有。
(4)得出结论:_____。
(5)大多数细菌是生态系统中的分解者,在自然界的物质循环中,它们能把动植物遗体分解成_____、水和无机盐等物质,供植物重新吸收、利用。
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下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜.
(1)提出问题:教室里的空气中是否有多种细菌和真菌?
(2)作出假设:教室的空气里有细菌和真菌.
(3)制订计划并实施:
①1号培养皿的处理方法:打开培养皿,暴露在教室的空气中5﹣10分钟,再盖上,封好;2号培养皿不做处理,在实验中起_____作用.
②把两个培养皿放在_____的地方.
(4)观察结果,得出结论:
①1号培养皿的现象:_____.
②2号培养皿的现象:无菌落形成.
③你的结论是_____.
通过以上实验可知,细菌和真菌适合于生活在_____的环境中.
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下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜
(1)提出问题:洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗?
(2)作出假设:_____________________________________________________________。
(3)制订计划并实施:
①1号培养皿的处理方法:_____________________________________________________。
2号培养皿不做处理,在实验中起__________作用。②把两个培养皿放在_____________的地方。
(4)观察结果,得出结论:
①1号培养皿的现象:______________________。②2号培养皿的现象: ____________________。
③你的结论是__________________________________________________________________。
通过实验可知,细菌和真菌适合于生活在_____________________________________环境中。
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下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜
(1)提出问题:洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗?
(2)作出假设:_____________________________________________________________。
(3)制订计划并实施:
①1号培养皿的处理方法:_____________________________________________________。
2号培养皿不做处理,在实验中起__________作用。②把两个培养皿放在_____________的地方。
(4)观察结果,得出结论:
①1号培养皿的现象:______________________。②2号培养皿的现象: ____________________。
③你的结论是__________________________________________________________________。
通过实验可知,细菌和真菌适合于生活在_____________________________________环境中。
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