阅读下面的诗歌,然后回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)诗中“临”“竦峙”是什么意思?请选择其中一个问答。
__________________________
(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表达了诗人怎样的思想感情?
__________________________
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌,然后回答下面的问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.诗中“竦峙”是什么意思? ________________________
2.全诗以“____”字统领全篇,是诗的线索。
3.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用什么手法,表达了诗人怎样的情怀?请简要分析
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阅读下面的诗歌,然后回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)诗中“临”“竦峙”是什么意思?请选择其中一个问答。
__________________________
(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌,回答下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A. 开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象,“观”字统领全篇。
B. “秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气,吻合曹操“奸雄”的形象。
C. “洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. 诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法,既描绘了“景”,又表达了“志”。
2.“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.说说“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。
2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这四句诗运用了什么表现手法?有什么作用?
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阅读《观沧海》,按要求回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.下面对诗歌的理解和分析正确的一项是( )
A. 开篇两句点题,并直接交代观察的方位、地点及观察者。
B. “水何澹澹”至“若出其里”,诗人实写眼前之景,赋予大海以性格。
C. 最后两句与诗歌内容思想有关联,“咏志”即表达诗人抱负。
D. 这是一首四言古诗,质朴刚建、苍凉慷慨,是“建安风骨”的代表作。
2.请你结合内容,简要分析这首诗是如何运用情景交融的写法的。
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阅读《观沧海》,回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;
幸甚至哉,歌以咏志。
1.学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后,对于本诗朗读的讨论,其中说法不正确的一项是( )
A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓,此时他登上碣石山,看到波涛汹涌的大海,写下此诗,所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石,以观沧海”两句,可以将“临”“观”两字重读,以突出诗人跃马扬鞭,高瞻远瞩的气概。
C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态,他不禁要歌唱起来,所以要读得高昂些,前面都要读得低沉些,以突出变化。
D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗,读的时候大多可以两字一顿,读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
2.古诗词中还有不少含有“海”字的诗句,请你再写出一句。
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阅读《观沧海》,回答问题。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.下列对诗歌的理解和分析不正确的是( )
A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。
D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2.诗人用一“观”字统领全文,采用借景抒情的写法,把眼前的海上景色和____巧妙融合在一起。
3.请你按展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所描绘的画面描述出来。
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阅读诗歌《观沧海》,回答问题。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
1.这首诗描绘了一幅怎样的画面?
2.表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)
观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.展开联想和想象,试描绘“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”所展现的画面。(4分)
2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”一句表达了诗人怎样的胸襟和抱负。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
观沧海
(东汉)曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 诗人先全景式地展开大海景象,描绘山岛风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
B. 前四行诗句描写沧海景象,有动有静,如“秋风萧瑟,洪波涌起”与“水何澹澹”写的是静景;“树木丛生,百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是动景。
C. 诗歌的最后两句是为合乐而加的,是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有直接关系。
D. 诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使全诗意象瑰丽、意境开阔,感情奔放,显现出雄浑苍劲的诗风。
2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”句中“若”字为人称道,请简要分析。
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