根据提示，回答下列问题。（1）图一的房屋名称叫什么？是哪个原始居民居住过的？他们生活在哪个...

根据提示，回答下列问题。

（1）图一的房屋名称叫什么？是哪个原始居民居住过的？他们生活在哪个流域？

（2）居住图二房屋的原始居民叫什么？这种房屋有什么特点？他们最早种植什么农作物？

（3）导致这两种居民建造不同结构房屋的主要因素是什么？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

根据提示，回答下列问题。

（1）图一的房屋名称叫什么？是哪个原始居民居住过的？他们生活在哪个流域？

（2）居住图二房屋的原始居民叫什么？这种房屋有什么特点？他们最早种植什么农作物？

（3）导致这两种居民建造不同结构房屋的主要因素是什么？

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请回答与文化有关的问题

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一，根据提示，完成下列问题。

（1）图1图2是我国原始居民适应自然，征服自然的结果。图一房屋的名称叫什么？居住图二房屋的居

民叫什么？（4分）

（2）图3的北京奥运火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。

问一：请写出一位战国时期倡导“渊源共生，和谐共融” 理念的思想家及其主张。

（3）2006年，联合国教科文组织将殷墟列入世界文化遗产名录，请你举个事例来说明殷墟在世界文化中的地位。(4分)

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，回答下列问题。

（1） 图一的房屋名称叫什么？（2分）

（2） 居住图二房屋的原始居民叫什么？（2分）

（3） 导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（3分）

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看图回答

（1）图一的房屋名称叫什么？居住的居民生活在什么流域？

（2）居住图二房屋的原始居民叫什么？距今约多少年？生活在什么石器时代？

（3）导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习

【走进人与自然和谐历史】

图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习　

（走进人与自然和谐的历史）

（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？　　

（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？（列出两项即可）　　

（3）（认识人与自然和谐的事例）

远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？　　

（4）（感悟人与自然和谐发展）

反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。

（一）、走进人与自然和谐历史

（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？

（二）、认识人与自然和谐事例

“……滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。他在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。”　　　　　　　　　　　　

﹣﹣苏教版第三册课文

（2）阅读上述材料说出远古时期人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？

（3）欣赏下图说出战国时期协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？

（4）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？

（三）、感悟人与自然和谐发展

（5）有和谐就有不和谐。请说出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。

（6）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（10分）

步骤一  走进人与自然和谐历史

⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（3分）

步骤二   认识人与自然和谐事例

⑵远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？(2分)

⑶战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？（2分）

步骤三   感悟人与自然和谐发展

⑷有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）

⑸反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（1分）

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（16分）（一）、走进人与自然和谐历史

（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？（2分）居住图二房屋的原始居民叫什么？（2分）导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（2分）

（二）、认识人与自然和谐事例

“……滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。他在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。”

——苏教版第三册课文

（2）阅读上述材料说出远古时期人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？（2分）

（3）欣赏下图说出战国时期协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？（2分）

（4）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？（2分）

（三）、感悟人与自然和谐发展

（5）有和谐就有不和谐。请说出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）

（6）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？（2分）

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