选出没有对偶修辞的一项。A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高B. 巧笑东邻女伴，采桑径...

选出没有对偶修辞的一项。（　 ）

A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高

B. 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎

C. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

D. 苔痕上阶绿，草色入帘青．谈笑有鸿儒，往来无白丁

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（题文）对下列句子修辞手法的判断有误的一项是（　 )

A. 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(对偶、比喻、拟人)

B. 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)

C. 长大后,乡愁是一张窄窄的船票。(比喻)

D. 鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。(排比、拟人)

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下列句子使用修辞手法判断及赏析有误的一项是（　　　 ）

A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。）

B. 万里赴戎机，关山度若飞。（运用了比喻、夸张，表现了行军之神速。）

C. 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（运用比喻，生动形象地写出了紫藤萝花颜色的层次。）

D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。(运用对偶、比喻，写出了诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。)

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下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（　　　 ）

A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。）

B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（运用排比、比喻两种修辞方法，生动形象地写出了春花的种类繁多、绚丽多彩。）

C. 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（运用比喻，生动形象地写出了紫藤萝花颜色的层次。）

D. 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。(运用排比，表现了安塞腰鼓舞姿中的力与美。)

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指出下列句子运用的修辞。   （   ）

(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(2)秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

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对下列句子所用修辞手法分析错误的一项

A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶 比喻　 拟人）

B．燕雀安知鸿鹄之志哉！（比喻　 反问）

C．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（比喻 对比）

D．雨说：为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？（反问 拟人）

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下列句子没有使用修辞方法的一项是(　 )

A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

B. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

D. 也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。

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对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分）

A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春 雪》）

　　　 理解：“欲与天公试比高”，诗人以拟人的修辞手法，以动写静，赋予祖国山河以

　　　 生命力，不仅形象生动地写出了祖国山河的大气磅礴、充满生气，也展现了诗人博

　　　 大的胸怀和宏伟的气魄。

B. 商店和饭馆的门……面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口

连一个乞丐也没有。（契诃夫《变色龙》）

理【解析】
“就跟许多饥饿的嘴巴一样”，形象地写出商店和饭馆少有人来，写出了社

会环境的冷清，市场萧条的景象，揭示了沙皇统治的黑暗。

C. 他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！（鲁迅《藤野先生》）

理【解析】
“何尝”与“不”连用，以反问语气加强肯定语气，表明这些人的精神已经麻

木到令人震惊的程度，也表现了作者极其沉痛、愤慨的感情

D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖

子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）

　　　 理【解析】
“宛如小姑娘的发髻一般”，形象生动地写出了清国留学生漂亮的发型。

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指出下列各句所采用的修辞手法：

（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　（　　　）

（2）　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　　（　　　）

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指出下列各句运用的修辞手法。

（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（______）

（2）山舞银蛇，，原驰蜡象，欲与天公试比高。（______）

（3）千里冰封，万里雪飘。（______）

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