如图所示是甲、乙两位同学从“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中得到数据后画出的小车运动...

高一物理填空题中等难度题查看答案及解析

如图所示是甲、乙两位同学从“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中得到数据后画出的小车运动的速度–时间图象。则由图分析可知：甲的实验误差比乙的实验误差___________（填“大”或“小”），哪位同学在实验中处理纸带时舍掉了开头一些密集的点迹？___________同学(填“甲”或“乙”）。

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(多选)“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图甲、乙两个图象为甲、乙两位同学从实验中得到数据后画出的小车运动的v－t图象．下列说法正确的是(　　)

A. 甲的实验误差比乙的实验误差小

B. 甲的实验误差比乙的实验误差大

C. 甲在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹

D. 乙在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹

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在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作图象的说法中，正确的是　　

A. 只要确定了图象中的两点，就可以得到小车运动的图象，因此，实验只需要测出两组数据

B. 作图象时，所取的点越多，图线就越准确

C. 作出的图线应该通过所有的点，图线曲折也可以

D. 对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去

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在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条记录小车运动情况的纸带，如图所示。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T＝0.1s。

⑴根据纸带上的数据，计算B、C、D各点的数据，填入表中。

⑵在坐标纸上作出小车的v－t图像。

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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学利用纸带上的数据计算出了各计数点对应时刻小车的瞬时速度。然后他以速度为纵轴、时间为横轴建立直角坐标系，共描出了10个点，并画出了小车运动的图像，如图所示。针对该同学作出的图像，他所在的实验小组的其他四位同学分别交流了自己的看法，以下四种看法中，你认为有道理的是（　　 ）

A.这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的图线不可能为一条直线，而应为条平滑的曲线

B.这10个点中，有8个点虽然不在一条直线上但它们紧挨在某条直线附近，只有G和B两个点离这条直线较远

C.在这10个点中，有3个点（A、D、J）能画出一条直线，其余7个点都不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车的速度随时间变化的规律

D.D.与直线偏差较小的点（C、E、P、H、J）可能是实验误差造成的，而偏离直线较远的点（B、G）则可能是实验中出现失误造成的

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在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，同学们利用电磁（或电火花）式打点计时器在纸带上打下一系列的点迹，由此研究小车的运动情况。（以下有关计算保留两位有效数字）

（1）打点计时器使用的电源是________（选填“交流电”或者“直流电”）。

（2）下图是在实验中的一条纸带示意图， 图中O、A、B、C、D、E为相邻的计数点（相邻两点之间还有四个计时点未画出），则相邻两计数点间的时间间隔T＝________s。

（3）根据测量数据，计算B点瞬时速度v_B＝______ m/s。

（4）由此你能判断小车的运动的情况是________小车的加速度a＝_______m/s²。

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某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，通过某种方式拉动小车，使小车做匀加速直线运动，得到一条纸带，测得各点之间的距离如图所示。已知电源频率为50Hz，则纸带的_____（选填“左”或“右”）端与小车相连，打E点时小车的瞬时速度大小为_______m／s，本次实验測得小车的加速度大小为______m／s2。（结果保留两位小数）

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某同学在“探究小车速度随时间变化规律“实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图1所示，

（1）已知电火花式打点计时器所用交流电的周期为T，纸带上各计数点的间距如图2，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出，计算小车运动加速度的表达式为a=

（2）某同学量得x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.23cm．已知T=0.02s，由此计算出打点计时器打下B、C、D、F时小车的瞬时速度，则打点计时器打下E点时小车的瞬时速度vE=

m/s（小数点后保留三位数字）．

（3）以A点为计时起点，在坐标图中合理地选择标度，画出小车的v﹣t图象，并利用该图象求出物体的加速度a=　　　　 m/s2（结果保留两位有效数字）．

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