书面表达
为了向全世界展示绿色中国,学生会倡议每位同学围绕“如何进行低碳生活”
写一篇英语文章,介绍自己如何从身边小事做起,尝试进行低碳生活。
要求:1.表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2.短文必须包括表格中提示的所有要点,并作适当发挥;
3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
4.词数:80左右(文章开头已给,不计入总词数);
“低碳生活”的意义 | (1) 可以节约能源(energy) (2) 有利于减少污染,改善环境 |
“低碳生活”的 措施 | (1)出门前,应该关门和关窗 |
(2)步行或骑自行车上学 | |
(3)用布袋代替塑料袋(plastic bags) | |
(4)多种树 | |
(5)离开教室前,应该关电灯、电视机和电脑 | |
(6)外出时,最好步行代替乘公交或汽车 | |
个人观点 | (至少1条) |
How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活)
As we all know, having a low-carbon life will be very important to us.
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九年级英语书面表达困难题
书面表达
为了向全世界展示绿色中国,学生会倡议每位同学围绕“如何进行低碳生活”
写一篇英语文章,介绍自己如何从身边小事做起,尝试进行低碳生活。
要求:1.表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2.短文必须包括表格中提示的所有要点,并作适当发挥;
3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
4.词数:80左右(文章开头已给,不计入总词数);
“低碳生活”的意义 | (1) 可以节约能源(energy) (2) 有利于减少污染,改善环境 |
“低碳生活”的 措施 | (1)出门前,应该关门和关窗 |
(2)步行或骑自行车上学 | |
(3)用布袋代替塑料袋(plastic bags) | |
(4)多种树 | |
(5)离开教室前,应该关电灯、电视机和电脑 | |
(6)外出时,最好步行代替乘公交或汽车 | |
个人观点 | (至少1条) |
How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活)
As we all know, having a low-carbon life will be very important to us.
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九年级英语书面表达困难题查看答案及解析
为了向全世界展示绿色中国,学生会倡议每位同学围绕“如何进行低碳生活”写一篇英语文章,介绍自己如何从身边小事做起,尝试进行低碳生活。
“低碳生活”的意义 | (1) 可以节约能源 |
(2) 有利于减少污染,改善环境 | |
“低碳生活”的措施 | (1) 节约资源,关注日常生活,从身边小事做起,外出时及时关掉电脑和电器;关水笼头,循环利用水;不浪费纸,两面写字 |
(2)减少白色等污染,用纸袋代替塑料袋,尽量不购买不必要的物品;步行、骑自行车上学 | |
个人观点和希望 |
要求:1. 表达清楚,语法正确,上下文连贯; 2. 短文必须包括表格中提示的所有要点,并作适当发挥;3. 词数:100左右(文章开头已给,不计入总词数);4. 短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。electrical equipments电器,resource资源
How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活)
As we all know, having a low-carbon life is very important to us. First, I think having a low-carbon life can help us save a lot of energy. What’s more, it can help us reduce pollution and improve our environment.
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
为了向全世界展示绿色中国,学生会倡议每位同学围绕“How to go green”写一篇英语文章,介绍自己如何从身边小事做起,尝试进行低碳、环保生活。
意义 | (1) 节约能源 (2) 有利于减少污染,改善环境 … … |
措施 | (1) 关注日常生活 (2) 外出时最好步行代替乘公交或地铁 (3) 外出时及时关掉电脑和电视机 (4) 用纸袋代替塑料袋(plastic bags) |
个人观点 | … … |
要求:1. 表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2. 短文必须包括表格中提示的所有要点,并作适当 发挥;
3. 词数:100左右;
4. 短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
How to go green
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九年级英语话题作文中等难度题查看答案及解析
书面表达
节约资源, 保护环境, 从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生, 假设你是他,请以“My Low-carbon Life”为题,用英语写一篇80 字左右的短文, 简单描述自己的低碳生活。要点:
(1) 每天步行上学。
(2) 离开教室时,关灯,电视,电扇等。
(3) 不用水时,记得关水龙头,循环使用水。
(4) 充分运用纸张。
(5) 不使用塑料袋。
参考词汇:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag…
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九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
书面表达
节约资源, 保护环境,从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生, 请以“My Lowcarbon Life” 为题写一篇英文演讲稿,简单谈谈“低碳生活”的重要性,以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示:
1.每天步行上学;
2.离开教室时,关灯、风扇、电脑等;
3.不用水时, 记住关水龙头(tap),而且要循环使用水;
4.不使用塑料袋。
写作要求:
1.词数80个左右;
2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
书面表达 写作(满分20分)
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题,写一篇80词左右的短文,简单描述自己的“低碳生活”。
要点:
(1)每天步行上学;
(2)离开教室时,关灯、电扇、电视等;
(3)不用水时,记得关水龙头,循环使用水;
(4)充分使用纸张;
(5)不使用塑料袋。
参考词汇:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;
(2) 不得透露考生姓名、学校等信息。
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
假定你是李华,当前新型冠状病毒肆虐,你受学生会委托,围绕“从小事做起,共战疫情”这一主题,为校宣传栏“英语天地”写一封倡议书。
内容要点:
1. 倡议的原因和目的;
2. 倡议的具体内容;
3. 发出倡议。
写作要求:
1. 词数80左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
参考词汇:新型冠状病毒 novel coronavirus
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九年级英语材料作文困难题查看答案及解析
书面表达(共1小题;满分25分)
节约资源, 保护环境,从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生, 请以“My Lowcarbon Life” 为题写一篇英文演讲稿,简单谈谈“低碳生活”的重要性,以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示:
1.每天步行上学;
2.离开教室时,关灯、风扇、电脑等;
3.不用水时, 记住关水龙头(tap),而且要循环使用水;
4.不使用塑料袋。
写作要求:
1.词数80个左右;
2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
书面表达
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重"低碳"生活的中学生,假设你是他,请以"My Low-carbon Life"为题,写一篇80词左右的短文,简单描述自己的"低碳生活"。
要点:
(1)每天步行上学;
(2)离开教室时,关灯、电扇、电视等;
(3)不用水时,记得关水龙头,循环使用水;
(4)充分使用纸张;
(5)不使用塑料袋。
参考词汇:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1)内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;
(2)不得透露考生姓名、学校等信息。
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九年级英语材料作文简单题查看答案及解析
书面表达,根据要求完成短文写作,请将作文写在答题卡指定的位置上。
现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生,我们应节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起,做一个“低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题,写一篇短文描述自己的“低碳生活”。
内容包括:
1.地球的污染越来越严重,我们能看到森林被砍伐、水污染和空气污染。
2.你是怎样从身边小事做起,做到“低碳生活”的。如:每天步行上学、离开教室及时关灯和电扇、充分利用纸张、节约用水等。
3.号召更多的人加入到“低碳生活”中来。
作文要求:
1.不能照抄原文;不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。
2.语句连贯,词数80个左右。作文的题目已经给出,不计入总词数。
My Low--carbon Life
The environmental pollution is worse and worse today.
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九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析