阅读下列材料，回答问题。
材料一：最早开始工业革命的英国也是最大的殖民侵略帝国。亚洲经济比较发达的文明古国是英国掠夺的首要对象。到19世纪中期，英国完全征服印度，强迫中国政府开放通商口岸，它还先后征服马来西亚、文莱、阿富汗、缅甸等国家和地区。
材料二：1918年12月23日，英国人乔治在公用电话亭打了个电话给公司请了事假，然后开汽车到芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈拍了一封电报，电文如下：
材料三：三次科技革命，实际上是能源领域里的革命，每次科技革命的到来，都首先是在能源领域取得重大突破。
请回答：
（1）1840年前后，英国完成了工业革命。同时，它发动了侵略中国的什么战争？
（2）前两次工业革命各以什么为标志？分别把人类带入了什么新的时代?
（3）材料二涉及了第二次工业革命中的哪些新技术成果？（至少写出3项）
（4）三次科技革命中，得到发展和利用的新能源各有哪些？（各举一例）
（5）三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么？这说明了一个怎样的道理？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：最早开始工业革命的英国也是最大的殖民侵略帝国。亚洲经济比较发达的文明古国是英国掠夺的首要对象。到19世纪中期，英国完全征服印度，强迫中国政府开放通商口岸，它还先后征服马来西亚、文莱、阿富汗、缅甸等国家和地区。
材料二：1918年12月23日，英国人乔治在公用电话亭打了个电话给公司请了事假，然后开汽车到芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈拍了一封电报，电文如下：
材料三：三次科技革命，实际上是能源领域里的革命，每次科技革命的到来，都首先是在能源领域取得重大突破。
请回答：
（1）1840年前后，英国完成了工业革命。同时，它发动了侵略中国的什么战争？
（2）前两次工业革命各以什么为标志？分别把人类带入了什么新的时代?
（3）材料二涉及了第二次工业革命中的哪些新技术成果？（至少写出3项）
（4）三次科技革命中，得到发展和利用的新能源各有哪些？（各举一例）
（5）三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么？这说明了一个怎样的道理？
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殖民侵略是世界近代化过程中的一种重要现象，阅读材料，回答问题。
材料一：新航路的开辟是人类文明交流之路，是世界市场联系之路，同时也是欧洲殖民掠夺之路。
（1）结合材料一和所学知识，指出新航路开辟后最早进行殖民的是哪两个国家？
材料二：凭借经济和军事优势，欧洲殖民者对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民统治，殖民地人民不断奋起反抗。
（2）分别写出以上三位人物领导的反侵略斗争的名称。结合所学知识，指出华盛顿领导的战争对玻利瓦尔领导的运动产生了什么影响？玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，请写出与他齐名的另一位领导人。
材料三：“新殖民主义”的帽子绝对扣不到中国头上，从1840年鸦片战争开始，中国遭受了大约110年的殖民统治，中华民族在灾难中懂得殖民统治给人民带来的苦痛，也深知要同殖民主义做斗争。这就是我们长期以来之所以支持非洲民族解放、振兴的主要原因。
（3）近年来，西方媒体称中国在非洲政治经济影响的扩大是一种“新殖民主义”的表现，请结合材料三内容和所学知识，反驳这一观点。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 17世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。在英属北美殖民地，北部资本主义工商业比较发达。英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，全力压制北美经济的发展。殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方的矛盾越来越尖锐。
材料二 “在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够住着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义发展史上，这是一个重大的突破。
材料三 100多年前围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了两大军事集团，正是那两个军事集团之间的争斗酿成了世界大战。
材料四 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，……而到了1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
（1）根据材料一，简述美国独立战争爆发的原因。
（2）材料二中所说的俄国“能够住着拐杖走动了”得益于谁的政策创新，这一政策被称为什么？
（3）材料三中所指的大战发生导火线是什么？形成了哪两大军事集团？根据材料三结合所学知识，试着分析这场战争的实质？
（4）材料四中26国的联合宣言的发表有何意义？文中“刚刚开始的战争”是指什么？
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根据材料，回答问题。
材料一 “现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，同那些因王公、地主、资本家瓜分争夺土地和利润而引起的掠夺战争（像现在的帝国主义战争）比较起来，这种战争是很少见的。这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”
材料二 “一百多年前，一位伟大的美国人签置了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签置预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢鼓舞的黎明到来了。”
（1）材料一中“伟大的、真正革命的战争”指哪次战争？这次战争的领导人是谁？
（2）这次战争中颁布的法律文献是什么？文件的签署标志着什么？
（3）该战争开始的标志是什么？战争的转折点是什么？
（4）材料二中的“一位伟大的美国人”指准？他对美国历史的主要贡献是什么？
（5）材料二中的《解放宣言》又被称为什么？此外还颁布了什么文件？它们的颁布起到了什么作用？
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阅读下列材料并回答问题。
材料一：
材料二：
| 英国 | 法国 | 德国 | |
| 在工业产品数量上 （经济上）所占位次 | 3 | 4 | 2 |
| 在殖民地面积上所占 （政治上）位次 | 1 | 2 | 4 |
材料三：1914年6月28日，奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人……年仅17岁的普林西普立刻冲上前去，向斐迪南夫妇开枪射击。结果斐迪南夫妇毙命，普林西普被捕。
材料四：大战损失统计
| 死亡 人数 | 受伤 人数 | 经济 损失 |
| 1000 万人 | 2000 万人 | 3400 亿美元 |
（1）材料一中的连线表示的帝国主义侵略集团分别是什么？材料一的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国之间的矛盾？（4分）
（2）请你根据材料二的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？（1分）
（3）材料三反映的是哪一历史事件？它造成了什么直接影响？（2分）
（4）通过对材料四的分析，你得到了哪些启示？（1分）
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：列宁说：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。
材料二：我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行一切人生来平等的原则的国家是否能够长期存在下去。……我们这样做是完全应该而且非常恰当的。
——林肯《葛底斯堡演说》
材料三：很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里•齐格勒《新全球史》
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指什么战争？这场战争的转折点是什么？（2分
（2）材料二中“一场伟大的内战”指什么战争？这场战争与材料一中的战争在革命任务上有何不同？（3分）
（3）材料三中“成为经济发展和国家生存障碍”的制度是什么？主持改革的沙皇是谁？改革是如何解决土地问题的？（3分）
（4）俄罗斯在“19世纪最后十年的转型”表现在哪里？（1分）
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：列宁说：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。
材料二：我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行一切人生来平等的原则的国家是否能够长期存在下去。……我们这样做是完全应该而且非常恰当的。
——林肯《葛底斯堡演说》
材料三：很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里•齐格勒《新全球史》
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指什么战争？这场战争的转折点是什么？（2分）
（2）材料二中“一场伟大的内战”指什么战争？这场战争与材料一中的战争在革命任务上有何不同？（3分）
（3）材料三中“成为经济发展和国家生存障碍”的制度是什么？主持改革的沙皇是谁？改革是如何解决土地问题的？（3分）
（4）俄罗斯在“19世纪最后十年的转型”表现在哪里？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 列宁说：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。
材料二 南北战争维护了国家的统一。在19世纪末，美国经济实力跃居资本主义国家首位……从现在起直到2030年或2050年，美国将是唯一的世界领导国，这是毫无疑问的。
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指哪位历史人物领导的哪一场战争？
（2）根据材料二并结合所学知识指出，独立战争和南北战争对美国的发展有什么共同的作用？
（3）综合上述材料，说说美国的崛起之路对当今中国实现“中国梦”有何启示？
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阅读材料，回答下列问题。(9分)
材料一：列宁说：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。
材料二：我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行一切人生来平等的原则的国家是否能够长期存在下去。……我们这样做是完全应该而且非常恰当的。
——林肯《葛底斯堡演说》
材料三：很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里•齐格勒《新全球史》
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指什么战争？这场战争的转折点是什么？（2分）（2）材料二中“一场伟大的内战”指什么战争？这场战争与材料一中的战争在革命任务上有何不同？（3分）
（3）材料三中“成为经济发展和国家生存障碍”的制度是什么？主持改革的沙皇是谁？改革是如何解决土地问题的？（3分）
（4）俄罗斯在“19世纪最后十年的转型”表现在哪里？（1分）
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阅读下列材料，回答问题：（8分）
材料一： “现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”
——列宁《给美国工人的信》
材料二：粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三：“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。”
——富兰克林·罗斯福
请回答：
（1）材料一中的美国“伟大的真正解放的真正革命的战争”指的是哪一次战争？（1分）
（2）根据材料二并结合所学知识，当时美国国内矛盾的焦点是什么？美国的这两场战争对美国历史的发展有什么共同影响？（2分）
（3）材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么？根据材料三概括指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。（3分）
（4）综观上述三则材料，对我国的社会主义现代化建设有何启示?（2分）
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