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名著阅读
根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
【读书笔记一】情节概括
A、孤身斗舰队，奇招灭火灾 B、风暴中偏航，麦田里获救
C、遭冰山封路，陷缺氧危机 D、海底观美景，洋面见海难
(1)上述情节中，出自《海底两万里》的有（ ）和（ ）（填序号）
【读书笔记二】人物点评
A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B.他。心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险，渴望自由的航海家。
（2）上述点评中，点评尼摩船长的一项是（ ）
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根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
1.情节中，出自《海底两万里》的有（ ）。
（读书笔记一）情节概括
A.孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救
C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难
2.点评中，点评尼摩船长的一项是（ ）
（读书笔记二）人物点评
A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
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《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（ ）
A. 孤身斗舰队，奇招灭火灾
B. 风暴中偏航，麦田里获救
C. 遭冰山封路，陷缺氧危机
D. 人类登月、 太空飞行
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阅读经典，启迪人生。请按照题目要求或选择或填空。
（1）青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项（_____）
A在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
C沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。
D美猴王大闹天宫被抓，如来佛祖将他关到太上老君的八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天……
（2）《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻（甲）夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的（乙）变成的妖怪(灵感大王)祭祀，孙悟空与其斗法。救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。
上文中的甲指（河名），乙指（动物名）。
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阅读名著，根据《西游记》的内容答题。
1.小雨同学读完《西游记》后，概括了三种取经故事情节设计方式，请你分别举例。
情节设计方式一：
（1）例如在____（填地名）时发生的故事
情节设计方式二：
（2）例如遇到____（填妖怪名）时发生的故事
情节设计方式三：
（3）例如遇到____（填妖怪名）时发生的故事
2.小文同学读完《西游记》后，特别喜欢孙悟空。以下是小文同学摘抄的片段，请你帮她完成孙悟空形象分析。
（1）片段一：
这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，——杀勾多时，大圣见天色将晚，即拉毫毛一把，丢在口中，嚼将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。
孙悟空形象特点：____
（2）片段二：
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水、帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
孙悟空形象特点：____
3.语文课上分四人小组探讨《西游记》的写作特色，组长小孔同学记得《法国大百科全书》有这样的评价：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”请你作为小组代表，就这句话试举一例，发表看法。
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名著阅读。（6分）
学校开展了“我与家长共读名著”的活动。
1.根据你的阅读积累，帮助小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（3分）
读书文摘卡
书 名：《________》 作者________
精彩情节：________洞中历险
读书体会：这一情节展现了主人公汤姆________
________的性格特征。
2.当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。
贪玩调皮的小强说：“爸爸，我真羡慕汤姆啊！自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样出去闯荡闯荡。”你是否赞同小强的想法？为什么？（3分）
________
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名著阅读题。（5分）
《汤姆·索亚历险记》主要记叙了汤姆冒险的经历。除了课本上学习的内容外，请你列举出其他的冒险情节。要求用简洁的语言概括，至少一个。并由此说说汤姆是一个怎样的孩子。
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根据要求完成下面小题。
语文课本第三单元要求学生必读的名著是鲁迅先生的《朝花夕拾》。你所在的学校为了让全体同学都能静心阅读这部经典之作，开展了一次“《朝花夕拾》读书会”的综合性学习活动。
1.在阅读《朝花夕拾》的过程中，不少同学流露出畏难情绪，为了让同学们消除内心与经典的隔膜，请你帮忙提出两条切实可行的阅读建议。
2.在阅读《朝花夕拾》的过程中，你的同桌小梨采纳了你的阅读建议，整日沉迷其中，还美其名曰“享受阅读”，你会怎样劝导他呢？（不少于100字）
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走近名著。（4分）
（1）根据要求填空。（2分）
《西游记》作者：________
《水浒传》作者：施耐庵，写一个故事情节：________
（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《名人传》中贝多芬“扼住命运的咽喉”，创作出伟大的音乐。
B．《鲁滨逊漂流记》主要叙述鲁滨逊在荒岛上的生活经历。
C．祥子拼命攒下的钱被侦探敲诈一空，买车的梦想再次化为泡影。
D．唐僧师徒取经路上降妖伏魔的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
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综合性学习。
为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：_____________________________________________
活动形式三：______________________________________________
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
2016年
2017年
2018年
不喜欢阅读
42％
32％
20％
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
20％
23％
24％
用手机、电脑阅读
38％
45％
56％
某中学学生阅读情况调查表
我的发现：_____________________________________
（3）分析概括下面两句名言分别是从哪两个方面来谈读书的。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿
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