阅读下面这首词,完成后面的问题。(8分)
西江月 秋兴
程馞
尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
[注]程馞:字墨仙,明朝休宁人。
1.结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)
2.词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首词,完成后面的问题。(8分)
西江月 秋兴
程馞
尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
[注]程馞:字墨仙,明朝休宁人。
1.结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)
2.词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首词,完成下面各题。(8分)
西江月 秋兴
程馞
尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边,笑指菊花开遍。 隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小渔船,转过芦花不见。
[注]程馞(bó):字墨仙,明朝休宁人。
1.结合上阕诗句,简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)
答:
2.词的下阕运用了哪些表达技巧?请试举两个简要分析。(4分)
答:
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌,回答下列小题。
西江月?秋兴
程馞【注】
尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
【注】程馞:字墨仙,明朝休宁人。
(1)这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象?寄托了作者怎样的情感?请结合诗句具体简析。
(2)这首词下阙描绘了哪几幅图景?运用了哪些表达技巧?简要分析。(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成后面的问题。(8分)
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。
念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!
[注]靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
(1)词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? (4分)
答:________
________
(2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。(4分)
答:________
________
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成后面的问题。8分
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。 念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!
[注]靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
1.词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? 4分
答:
2.本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。4分
答:
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成后面的问题。(10分)
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。
念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!
[注]靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
1.词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? (4分)
2.本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。(6分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成后面的问题。(本题共8分)
秋兴八首(其一)
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
前人评《秋兴》(其一)前两联“因秋托兴”,后两联“触景伤情”。你认为这种说法有道理吗?你是怎样理解作者的情怀的?
答:_______________________________________________________________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,完成后面问题。
西江月①
【宋】 苏轼
照野弥弥②浅浪,横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边,过酒家,饮醉,乘月至一溪桥上,解鞍,枕臂醉卧少休。拂晓,见乱山攒拥,流水淙淙,宛如仙境,书此词于桥柱上。②弥弥,是水盛的样子。③层霄,即层云。④障泥,马荐,垫在马两侧以挡泥土。⑤琼瑶,是美玉,这里形容月亮在水中的倒影。
(1)下列对本词的理解,不正确的两项是()
A、“障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草”,写词人临溪流,从马上下来,等不及卸下马鞯,即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美,又表现了词人的喜悦心情。
B、“可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶,本是美玉,这里指月色;水月交辉,有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C、“解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达,而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D、本词写作者爱惜一溪风月,不让马踏碎溪月,解鞍酣眠直至春晓,描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
(2)请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄”两句的妙处。
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首词,完成后面的问题。
菩萨蛮
舒 亶
画船捶鼓①催君去,高楼把酒留君住。去住若为情②,西江潮欲平。 江潮容易得,只是人南北。今日此樽空,知君何日同!
【注】①捶鼓:敲鼓,是开船的信号。②若为情:何以为情,难为情。
(1)本词中对比手法的运用较为明显,请简要赏析。
(2)这首词把情写得曲折层深,摇曳多姿,请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成后面题目。(13分)
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕攲斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拚却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。
念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑净胡沙!
[注] 靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,叶梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
1.词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? (4分)
答:_______________________________________________________________________
2.本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。(4分)
答:_______________________________________________________________________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析