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秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答相关问题
材料一：【水利建设篇】：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’。”
——《华阳国志·蜀志》
材料二：【改革探索篇】：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
材料三：【横扫六合篇】：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料四：【巩固统一篇】
材料五：【走向灭亡篇】：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢，老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；如触犯法律，刑罚极为残；二世继位后，统治更残暴。”
——秦朝民谣
请回答：
（1）材料一中“天府”的由来直接得益于谁主持修建的哪一水利工程的修建？
（2）材料二中的商君曾在秦国推行变法，请写出他的名字？变法对秦国的影响是什么？
（3）依据材料三并结合所学知识，归纳出秦王的功绩。
（4）根据材料四中图1并结合所学知识，写出秦朝确立的政治制度名称。根据材料四中图2，3分别写出秦朝巩固统一的措施。
（5）材料五反映了秦朝的统治有何特点？这种特点与秦朝的灭亡有何关系？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
秦始皇，赢姓，名政。公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝。
材料二
材料三
1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央
人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
（1）根据材料一，说说秦始皇的历史功绩。
（2）材料二图片是哪个朝代的疆域图？写出该朝代统治前期，为加强对台湾地区管辖采取的措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说出西藏和平解放的历史意义。
（4）请给以上内容确定一个主题名称。
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纵观中外历史，改革创新是一个民族前进的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立……秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
——川教版《中国历史》七年级上册
材料二：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在(19世纪)，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——《全球通史》
材料三：国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了。
——列宁
材料四：春风拂面，麦浪滚滚。2016年4月25日，习近平总书记一行驱车来到安徽省滁州市凤阳县小岗村，下麦田，进农家。他来到“当年农家”院落，了解当年18户村民按下红手印，签订大包干契约的情景。总书记感慨道：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”
——摘编自新华视点《习近平考察小岗村，重温中国改革历程》
（1）依据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法中的哪一措施对于秦国确立“新制度”起了关键作用？
（2）材料二中日本以“中国知识”和“西方技艺”为口号分别进行了哪两次改革?
（3）材料三中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？这一“处方”有何特点？
（4）材料四中的“大包干”是指什么改革尝试？这一政策是建立在什么基础之上的？
（5）综合上述材料，谈谈你对改革创新的认识。
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秦汉、隋唐、明清是我国封建社会发展的重要时期。阅读材料，回答下列问题。
材料一 中国历史是一连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期；虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。
——赵毅《统一于分裂：中国历史的启示》
材料二 中国历代均重视对边疆的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外，还设立属国管理内徙边疆民族，使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求“治安中国，而四夷自服”，实行开明的治边政策……清王朝从中外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族，使其起到“屏藩”“拱卫”作用。在实际运作中，如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜采用不同的统治体制。
——据马大正《中国边疆经略史》
材料三 从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的专制者对于世界形势一无所知。葡萄牙、西班牙、荷兰等国家，在16世纪初已经东来进行殖民活动，并侵占中国领土。
——白寿彝《中国通史纲要》
请回答下列问题
（1）根据材料一，说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识，说说秦汉、隋唐时期分别出现了哪些制度创新促进了这一趋势的发展？
（2）根据材料二，写出秦朝对边疆的管理措施。结合所学知识，说出清朝在边疆治理中“因地制宜”的不同方式。
（3）根据材料三并结合所学知识，写出西汉时期促进中国对外关系发展的重要道路。列举唐朝时期对外交流中能够体现中国“居于主动地位”的典型事件。说出明清时期对外关系逆转和哪一政策的实行有关？
（4）综合上述材料，归纳出有利于中国古代社会发展的因素。
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中国是一个统一的多民族的国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一
根据材料一回答：
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？
（2）为建立统一的中央集权国家，当时在地方上采取了什么措施？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
材料二 汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
根据材料二回答：
（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取谁建议的什么措施消除这一影响？
（4）汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？
（5）针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？
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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。
（史料结合）
材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？
（画图学史）
（2）如图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。
① ；②
肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的 制度
（3）（角色扮演）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用 （货币）废除原六国的文字，以 为全国规范文字。
（4）（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？
（5）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？
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（维护国家统一）维护国家统一，是中华民族的根本利益所在。
材料一：秦结束了春秋战国以来争战分裂局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
（1）为巩固统一，秦朝建立的哪一制度开创了历代王朝地方行政的基本模式？
材料二：乾隆帝为巩固统一的多民族国家做出了许多努力，他自称有“十全武功”
（2）请归纳出乾隆帝为加强对西北地区的管辖采取的两种方式（措施）。
材料三：国家统一，民族交融，是中国历史发展的主流。
（3）为对全国实行有效的统治，元朝实行了一项在历史上具有深远影响的政治制度，这项制度的名称是什么？
（4）20世纪90年代中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步的大事件是什么？
（5）作为一名中学生你能在维护国家统一上做点什么？
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中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化，更是国家历史悠久的见证。观察下列四幅图片，回答问题。
（1）图一结束了春秋战国的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝。为加强中央对地方的管理，它推行 （制度）。
（2）图一所示王朝并没有“传之万世”，仅仅十几年就被图二中的新王朝取代，新王朝为加强中央对地方的控制采取了什么措施？
（3）图三反映的是哪一种行政制度？该制度是哪一位皇帝在位时创立的？
（4）依据图四提供的信息，指出该王朝为加强对西北、西南边疆的控制所设置的机构（官职）。
（5）由对上述问题的回答，你能得出什么认识？
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秦朝建立了统一的多民族国家后，历代封建王朝在巩固政权方面做出许多尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并对中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。——唐太宗
材料三 （元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
材料四 “皇太极，改号清，顺治迁都北京城，康雍乾，祖孙三，退外寇，平内乱，行改革，成效显，百年盛世美名传,文字狱，逞凶残，海关闭，交流难。” ——清朝皇帝史迹歌
（1）材料一中“封建国家”指什么？为巩固统治，“新皇帝”在地方推行什么制度？（2分）
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？与唐朝“和同为一家”的是哪一少数民族？哪一事件奠定了两者密切交往的基础？（3分）
（3）读材料三结合所学知识回答，元世祖忽必烈为加强对其辽阔疆域的管辖，实行了什么制度？（1分）
（4）材料四诗歌中提到了清朝前期实行的两项对后世产生不良影响的制度是什么？（2分）
（5）概括指出上述封建帝王所采取措施的共同目的是什么？（1分）
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治“新皇帝”在地方推行什么制度？
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。
——唐太宗
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的事实一例。
材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及言”
——《元史 地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的作用。
