下列标点符号使用错误的一项是( )
A. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，是打开成功大门的钥匙。
B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
C. 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
D. 总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
七年级语文选择题简单题
下列标点符号使用错误的一项是( )
A. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，是打开成功大门的钥匙。
B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
C. 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
D. 总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
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下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，是打开成功大门的钥匙。
B．她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
C．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
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下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，是打开成功大门的钥匙。
B．她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
C．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
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下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
C. 当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
D. “霾”究竟是什么东西，老百姓十之八、九说不清楚。
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请用正楷字将下面的语句准确、规范、美观地抄写在田字格里。（2分）
书籍是打开智慧大门的钥匙。
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请用正楷字将下面的语句准确、规范、美观地抄写在田字格里。（3分）
书籍是打开智慧大门的钥匙。
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对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（ ）
A. “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（引用）《说和做》
B. 韩麦尔说，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。（夸张）《最后一课》
C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（排比）《土地的誓言》
D. 他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶）《说和做》
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下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是( )
A. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源。
B. 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 黄河！你是中华民族的摇篮！
B. 只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C. 一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的画卷。
D. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
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下列修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）黄河！你是中华民族的摇篮！
（2）只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（3）我无时无刻不听见她召唤我回去。
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
A. 比喻 比喻 设问 对偶 B. 比喻 比喻 拟人 对偶
C. 拟人 比喻 设问 对偶 D. 拟人 比喻 反问 对比
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