(二)阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
——节选自《出师表》
(乙)
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
——节选自《曹刿论战》
1.解释下列加点的词。
(1)引喻失义______________________ (2)此悉贞良死节之臣__________________
(3)肉食者鄙______________________ (4)小信未孚______________________
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
____________________________________________________________________________________
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
___________________________________________________________________________________________
3.以下四种理解,不符合选文的一项是( )
A. 甲文中诸葛亮向刘禅提了三点建议,其中广开言路是从正面加以申说的,严明赏罚是从反面加以申说的,亲贤远佞是最关键的。
B. 乙文一开篇就指出战争发生的时间,作战对象,战争性质和鲁庄公决定应战,为下文“曹刿请见”作铺垫。
C. 乙文中的鲁庄公是个平庸的君主,但能听取别人的建议、知人善任,说明不是个昏君。
D. 在表达方式上,甲文以议论为主,辅以抒情;乙文主要是记叙和描写,但实质上是议论性的,主要是写曹刿对战争问题的论述。
4.诸葛亮和曹刿都是优秀的政治家。请结合两篇选文简要分析,作为优秀政治家的他们具备哪些相同的能力?(请至少写出两点)。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
①先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也。
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
节选自《出师表》
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。 遗:______
(2)此悉贞良死节之臣。 悉:_______
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
3.对选文理解和分析有误的一项是( )
A. 这篇奏章是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。
B. 文章3、4段是作者出师前在内政上、军政上的所作的安排。
C. 本文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D. 文章3、4段与第5段“亲贤臣,远小人”没有直接的联系。
4.诸葛亮是一代名相,结合选段,说说他选用人才的标准有那些?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(选自《出师表》)
(二)昔齐桓公问于管仲曰:“吾欲使酒腐于爵①,肉腐于俎②,得无害霸乎③?”管仲曰:“此极非其善者,然亦无害于霸也。”桓公曰:“如何而害霸乎?”管仲曰:“不能知人,害霸也;知而不能任,害霸也;任而不能信,害霸也;既信而又使小人参之,害霸也。”
(选自《新唐书·魏征列传》)
【注】①爵:酒杯。②俎:做饭用的案板。③得无……乎:该不会……吧。
1.下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A. 悉:此悉贞良死节之臣 男女衣着,悉如外人
B. 为:若有作奸犯科及为忠善者 或异二者之为
C. 行:必能使行阵和睦 三人行,必有我师焉
D. 信:愿陛下亲之信之 与朋友交而不信乎
2.把下面句子翻译成现代汉语。
是以先帝简拔以遗陛下。
3.在《出师表》中,诸葛亮向刘禅提出了三条主张,分别是__________、__________和亲贤远佞。
4.选文(一)中诸葛亮希望刘禅能“亲贤远佞”,选文(二)更加具体说明了怎样做才是真正的“亲贤”。试着用自己的话概括作答。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
(节选自《出师表》)
【乙】墨者①有钜子②腹䵍③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨子之法。”不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
(节选自《吕氏春秋·去私》)
【注】①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③ 腹䵍(tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①以光先帝遗德(_______) ②引喻失义(________)
③伤人者刑(________) ④不许惠王(________)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 王虽为之/赐而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法
B. 王虽为之赐/而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法
C. 王虽为之/赐而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法
D. 王虽为之赐/而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①陟罚臧否,不宜异同。
②忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
4.诸葛亮和腹䵍在治国思想上有什么共同点?请结合选文内容简要回答。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
(节选自《出师表》)
【乙】墨者①有钜子②腹䵍③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨子之法。”不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
(节选自《吕氏春秋·去私》)
【注】①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③ 腹䵍(tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①以光先帝遗德(_______) ②引喻失义(________)
③伤人者刑(________) ④不许惠王(________)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 王虽为之/赐而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法
B. 王虽为之赐/而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法
C. 王虽为之/赐而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法
D. 王虽为之赐/而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①陟罚臧否,不宜异同。
②忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
4.诸葛亮和腹䵍在治国思想上有什么共同点?请结合选文内容简要回答。
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(二)阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
——节选自《出师表》
(乙)
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
——节选自《曹刿论战》
1.解释下列加点的词。
(1)引喻失义______________________ (2)此悉贞良死节之臣__________________
(3)肉食者鄙______________________ (4)小信未孚______________________
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
____________________________________________________________________________________
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
___________________________________________________________________________________________
3.以下四种理解,不符合选文的一项是( )
A. 甲文中诸葛亮向刘禅提了三点建议,其中广开言路是从正面加以申说的,严明赏罚是从反面加以申说的,亲贤远佞是最关键的。
B. 乙文一开篇就指出战争发生的时间,作战对象,战争性质和鲁庄公决定应战,为下文“曹刿请见”作铺垫。
C. 乙文中的鲁庄公是个平庸的君主,但能听取别人的建议、知人善任,说明不是个昏君。
D. 在表达方式上,甲文以议论为主,辅以抒情;乙文主要是记叙和描写,但实质上是议论性的,主要是写曹刿对战争问题的论述。
4.诸葛亮和曹刿都是优秀的政治家。请结合两篇选文简要分析,作为优秀政治家的他们具备哪些相同的能力?(请至少写出两点)。
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阅读下面的文言文,完成下列小题,
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
1.对下列加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 此诚危急存亡之秋 ( 时、时刻 ) B. 以昭陛下平明之理 ( 道理 )
C. 事无大小,悉以咨之 ( 全、都 ) D. 此悉贞良死节之臣 ( 坚贞 )
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 先帝创业未半而中道崩殂 佣者笑而应曰
B. 欲报之于陛下也 然足下卜之鬼乎
C. 诚宜开张圣听,以光先帝遗德 属予作文以记之
D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 安陵君受地于先王而守之
3.对选文内容的理解分析,不准确的一项是( )
A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B. 诸葛亮指出,蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C. 诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事,以显示公正严明。
D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
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二、阅读下面的文言文,完成下列小题。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
1.下面句子中加点词解释不正确的一项是( )
A. 诚宜开张圣听(扩大) B. 先帝不以臣卑鄙(身份低微)
C. 未尝不叹息痛恨于桓灵也(痛心憎恨) D. 陟罚臧否,不宜异同(不同)
2.下列句中加点意思和用法相同的一项是( )
A. 以光先帝遗德 先帝不以臣卑鄙
B. 盖追先帝之殊遇 将军宜枉驾顾之
C. 躬耕于南阳 奉命于危难之间
D. 宜付有司论其刑赏 安陵君其许寡人
3.下列句子翻译错误的一项是( )
A. 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
译:宫里的近臣和丞相府统领的官吏,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应因在宫中或府中而异。
B. 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
译:现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死,好吗?
C. 虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
译:虽然是千里也不敢交换,何况只是五百里呢?
D. 然操遂能克绍,非惟天时,抑亦人谋也
4.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )
A. 上面选文诸葛亮从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,总共提出了广开言路、亲贤远佞两条建议。
B. 作者为了突出广开言路的重要,从关系国家存亡的角度来谈,从关系忠于先帝的高度来谈,更能让人动心。
C. 选文的议论、叙事、带有强烈的抒情色彩,我们可以感到作者是希望后主刘禅能够继承先帝遗志,完成“兴复汉室”的大业。
D. 在写法上,文章首先从打开进言之路谈起,在此基础上再谈赏罚分明和亲贤远佞的问题,这样说理主次分明,更能让人接受。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
出师表
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
1.本文作者诸葛亮,是 时期蜀国丞相。
2.解释加点字在句子中的意思。
(1)简拔以遗陛下______
(2)不以臣卑鄙______
3.本文是作者出师伐魏前呈给后主的一篇表文,这是一篇情文并茂的佳作,被视为表中代表作。请你说一说本文开篇有什么特点?
4.从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中,我们可以体会其怎样的情感?
5.诸葛亮向刘禅提出的三点建议的核心是什么?请再自拟一副对联,表达你对本文的理解和感悟。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成后面小题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自《出师表》)
【乙】古粥,代人也。少忠谨,善骑射,初为猎郎,门下奏事,以敏正称。太宗嘉之,赐名曰笔,取其直而有用; 后改名弼,言其辅佐材也。上谷人上书,言苑围过度,民无田业,宜减太半,以赐贫者。弼入欲陈奏,遇帝与给事中刘树棋,志不听事。弼侍坐良久,不获申闻。乃起,于帝前摔树头,掣下床,以手梅其耳,以举殴其背,日:“朝廷不理,实尔之罪!”帝失容,放棋曰: “不听奏事,过在朕。树何罪!置之!”弼具状以闻帝奇弼公直皆可其奏。弼日:“为臣逞志于君前者,非无罪也。”乃诣公车①免冠徒跣,自劾请罪。
(节选自《魏书古弼传》)
【注】 ①公车: 官署名,始设于汉代,是卫尉的下属机构,掌管宫殷中司马门的警卫工作。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 是以先帝简拔以遺陛下。 简拔: 选拔 B. 宜付有司论其刑赏 论:判定
C. 乃诣公车,免冠徒跣 徒: 白白地 D. 弼侍坐良久,不获申闻。 良:很
2.下列各组句子中,加点的虚词的意义和用法相同的一组是( )
A. 诚宜开张圣听,以光先帝遗德/徒以有先生也
B. 若有作奸犯科及为忠善者/公输盘为我为云梯
C. 为臣逞志于君前者,非无罪也/晓畅军事,试用于昔日
D. 乃诣公车,免冠徒跣/太丘舍去,去后乃至
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 甲文是诸葛亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路,赏罚分明,亲贤远佞,表现了他对蜀汉的忠诚。
B. 甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事,两个“必能”突出了人才的重要作用。
C. 乙文中古弼怒不可遏地当着皇帝的面殴打刘树,是因为他认为皇帝不理国事,关键是刘树等人诱使皇帝沉溺于逸乐之中。
D. 甲文“晓之以理,动之以情”,充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。乙文运用夸张和细节描写刻画了古弼一心为国为民,不顾个人安危的品格。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
陟罚臧否,不宜异同。
5.用“”给下面的句子断句(限断两处)
弼 具 状 以 闻 帝 奇 弼 公 直 皆 可 其 奏
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阅读下面的文言文,完成后面小题。
(甲)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
(乙)昔在贞观之初,侧身励行,谦以受物。盖闻善必改,时有小过,引纳忠规,每听直言,喜形颜色。故凡在忠烈,咸竭其辞。自顷年①海内无虞②,远夷慑服,志意盈满,事异厥初③。高谈疾邪而喜闻顺旨之说空论忠谠④而不悦逆耳之言。私嬖⑤之径渐开,至公之道渐塞,往来行路,咸知之矣。邦之兴衰,实由斯道。为人上者,可不勉乎?
(节选自《贞观政要·卷五》)
(注释)①顷年:近年。②无虞:没有忧患,太平无事。③厥初:当初。④谠(dǎng):正直。⑤私嬖(bì):私心贪欲。
1.下面断句正确的一项是( )
A. 高谈疾邪而喜/闻顺旨之说/空论忠谠而不悦/逆耳之言
B. 高谈疾邪/而喜闻顺旨之说/空论忠谠/而不悦逆耳之言
C. 高谈疾邪而喜/闻顺旨之说/空论忠谠/而不悦逆耳之言
D. 高谈疾邪而喜闻/顺旨之说/空论忠谠而不悦/逆耳之言
2.解释下列加点字的意思。
(1)此诚危急存亡之秋(__________)
(2)以光先帝遗德(___________)
(3)咸竭其辞(____________)
(4)志意盈满(___________)
3.翻译下面句子。
(1)盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
(2)为人上者,可不勉乎?
4.君主治国应该具备什么条件?请结合甲乙两文内容简要分析。
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