八年级生物填空题中等难度题
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
认真观察和识别下图图片中的植物,并阅读下面的图图分类表解,回答问题:
根据如图分类检索表,在如图中找出与A、B、D对应的植物,并将这些植物名称分别填写在A、B、D下的括号中________________________.
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
认真观察和识别下列图中的植物,并阅读图A的分类表解,回答问题:
(1)根据下图的分类检索表,找出甲、乙、丙相对应的植物。甲_____;乙_____;丙_____。
(2)C类植物的花因为没有______,不能形成果皮。我们把这类种子没有果皮包被的植物叫做_____。
(3)在被子植物中,______往往作为分类的重要依据。
(4)请将上述植物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列:藻类植物→_____→蕨类植物→_____→_____。
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认真观察和识别下列图中的植物,并阅读图乙的分类表解,回答问题。
(1)根据下图的分类检索表,在图甲中找出与甲、乙、丙相对应的植物,甲是________;乙是________;丙是________。
(2)C类植物的种子没有果皮包被,叫做___________植物。D类植物,叫做_________________植物。
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
下图为某生物兴趣小组到野外采集的植物标本,认真观察图片,并阅读表解,回答相关问题。
(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中①、⑥对应的植物名称。①_________________⑥_________________
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用___________繁殖后代。
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下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题。
(1)在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?__________(生物名称用序号作答,以下同。)如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是_________________________。
(2)依据有无_________,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是___________。
(3)如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是________________________。
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下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题。
(1)在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?__________(生物名称用序号作答,以下同。)如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是_________________________。
(2)依据有无_________,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是___________。
(3)如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是________________________。
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图是几种植物的图片,请认真观察图片并回答问题。
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个小生物学家,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?它们分别是________植物和________植物。君子兰、银杏、油菜属于________植物。海带、葫芦藓、肾蕨属于________植物。________植物又可分为________和________,孢子植物又可分为________、________、________。银杏属于________植物。
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。________________。
(3)图中属于珍稀植物的是________。
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如图为葫芦藓、水绵、肾蕨、向日葵、玉米、油松的分类表解植,请据图回答下列问题:
(1)根据分类表可推知A是________。D是________.
(2)依据上图可知有种子的植物可分为________和________两大类群。无种子植物可分为________、________和________三个类群。
(3)以上分类是根据植物的________和________进行分类的。
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下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图,请回答下列相关问题。
(1)根据生物的特征指出如图中②⑥所代表的生物分别是_____。
(2)请完善如图:甲、乙两处应该填写的内容分别是_____。
(3)蛔虫的主要特征是:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;_____。
(4)蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫,它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流,除动物的动作外,还有_____等都可以起到传递信息的作用。
(5)野兔的牙齿有_____的分化,既提高了野兔摄取食物的能力,又增强了野兔对食物的消化能力。
(6)麻雀啄食稻谷,曾被认定为害鸟。20世纪50﹣60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了,使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声,这是因为麻雀在维持自然界的_____中具有重要作用。
(7)体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,上述动物中属于恒温动物的是_____。
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