阅读小诗完成题目
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原，草原上流淌着
_____新鲜的乳液似的烟……
1.用一句话概括这首诗的内容（2分）
2.找出这首诗你认为写得好的语句，并欣赏其妙处（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读小诗完成题目
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原，草原上流淌着
_____新鲜的乳液似的烟……
1.用一句话概括这首诗的内容（2分）
2.找出这首诗你认为写得好的语句，并欣赏其妙处（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下列名著选段，完成后面小题
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜!
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上
1.本诗出自《艾青诗选》，题目是《当_______》，根据内容判断，这首诗是诗人第____个时期的作品。
2.如何理解本诗第二节出现的意象“黎明”和“灯光”?
3.请结合诗歌内容分析这首诗的艺术特色。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
（1）
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间，
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看,
微黄的灯光，
正在电杆上颤它的最后的时间。
看!
以上作品的作者是_________，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，我们还读过他的代表作有____________。
（2）《水浒传》一百零八将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的三种上梁山的原因及对应的一个代表性人物：__________________________。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
⑴下面选项中表述不正确的一项是（______）
A.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
B.《三国演义》里，刘备礼贤下士，三顾茅庐，诸葛亮颇为感动，为他定下了“建家业→成鼎足→图中原”的战略。
C.《红楼梦》中，“笑”能展示人物的性格和处境，面对刘姥姥的怪诞表演，宝玉和黛玉的笑显出一股娇气，而惜春的笑则多了一份含蓄和谨慎。
D.清代小说家吴敬梓的《范进中举》描写了范进中举后的丑态，辛辣地讽刺封建科举制度对人的毒害。
⑵阅读下列语段，回答问题
（甲）薛霸把林冲紧紧的绑在树上，拿起水火棍，看着林冲说道：“……休得要怨我弟兄两个。只是上司差遣，不由自己。……”提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。
……那和尚提起禅杖，轮起来打两个公人。……林冲连忙叫道：“师兄，不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
（乙）武松奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，便夺过朴刀来，搠上几朴刀，死在地上。却转身回来。这个才挣得起，正待要走。武松追着，劈头揪住，喝道：“你这厮实说，我便饶你性命。”那人道：“今师父和张团练定计，使小人两个来相帮防送公人，一处来害好汉。”……武松道：“原来恁地，却饶你不得。”手起刀落，也把这人杀了。又怕那两个公人不死，提起朴刀，每人身上搠了几朴刀。
①（甲）段中薛霸二人受______的吩咐准备在林冲发配沧州途中杀死他。（乙）段中“小人”受差遣准备在______（地名）结果武松。
②同样面临被害，也同样了解差人的苦衷，林冲和武松的不同做法分别体现怎样的思想或性格？
______________________
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阅读下面一首小诗，自选角度，自拟题目，按要求作文。
印 痕
（英）约翰·罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名，一律用X X X 等符号代替；⑤不得抄袭。
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阅读下面的文字，完成下题。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
试模仿上面的诗句，以“青春”为题写一首小诗。
青春 ， ；
青春 ， ；
青春 ， ；
青春 ， 。
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阅读选段，完成题目 （ ）
这座林子有名唤做野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来……
①扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
A. 选段选自《水浒传》，作者罗贯中，文中①是鲁智深
B. 选段选自《水浒传》，作者施耐庵，文中①是武松
C. 选段选自《水浒传》，作者施耐庵，文中①是鲁智深
D. 选段选自《水浒传》，作者罗贯中，文中①是武松
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名著阅读（8分）
早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围绕着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。
1.请你结合原著内容说说选文所讲事情的结果。（4分）
2.大多数中学生在汤姆的身上总能感受到自己成长历程中的种种痕迹：他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对……你最欣赏汤姆的哪一点？请结合“洞中历险”的情节具体地谈一谈。（4分）
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名著阅读。（5分）
(1)阅读下面这首小诗，完成题目。（2分）
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《造物者》
这首小诗的作者是 (人名)，诗歌把对 的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界。
（2）阅读下面的语段，回答问题。（3分）
她被迫去干艰苦的活儿。每天天不亮就起来担水、生火、做饭、洗衣，而且还要忍受她们姐妹对她的漠视和折磨。到了晚上，她累得筋疲力尽时，连睡觉的床铺也没有，不得不睡在炉灶旁边的灰烬中，这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看，由于这个原因她们就叫她——灰姑娘。
这段文字出自哪一部童话集？“灰姑娘”现在成为哪一类人的代名词？
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阅读下列文段，完成后面题目。
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！
1.下列对句子中的加点字在文中所指代的内容理解不准确的一项是 （ ）
A、“这是种生面别开的场所”中的“这”指唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
B、“唱的多是情歌酬和”“多“字在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
C、“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提出问题，等待答解；互嘲互赞，随事押韵。
D“蹬个十来下就可平梁”， “平梁”是指姐妹们打秋千时的高度。
2.下列对语段内容理解正确的一项 （ ）
A、描绘山野对歌的场面，表现云南人民的聪明才智。
B、概括介绍云南民歌的几种表现形式。
C、概括介绍年轻妇女不仅会唱歌，还会打秋千。
D、描绘了年轻妇女演唱民歌得胜后的神态。
3.对画横线处描写人物的方法判断正确的一项 （ ）
A、动作描写 心理描写 B、动作描写 神态描写
C、神态描写 心理描写 D、神态描写 外貌描写
4.对文中画波浪线语句理解不准确的一项（ ）
A、这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。
B、通过一系列动作的细节描写，道出了她们得胜后由衷的喜悦之情，同时也表现出人物直率泼辣、开朗质朴的性格。
C、这段文字是对人物进行了细致的外貌描写，刻画细腻真实，作者的情感态度隐含在字里行间。
D、通过肖像描写，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
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