若没有意义,则x的取值范围( )
A. x>2 B .x ≥ 2 C. x<2 D.x ≤2
九年级数学选择题中等难度题
使二次根式有意义的x的取值范围是 ( )
A. x=1 B. x≠1 C. x>1 D.x≥1
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
使二次根式有意义的x的取值范围是 ( )
A. x=1 B. x≠1 C. x>1 D.x≥1
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
若没有意义,则x的取值范围( )
A. x>2 B .x ≥ 2 C. x<2 D.x ≤2
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
如果分式没有意义,那么x的取值范围是( )
A. x≠0 B. x=0 C. x≠1 D. x=1
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
如果分式没有意义,那么x的取值范围是( )
A. x≠0 B. x=0 C. x≠1 D. x=-1
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
使有意义的x的取值范围是……………………………………………【 】
A、x ≥3 B、x ≥3且x≠-1 C、 x ≤3 D、x <3
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A.x≥3 B.x≤3 C.x>3 D.x<3
九年级数学选择题简单题查看答案及解析
(2011•常州)若在实数范围内有意义,则x的取值范围( )
A、x≥2 B、x≤2
C、x>2 D、x<2
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
若式子在实数范围内有意义,则取值范围是( )
A.x<2 B.x≤2 C.x>2 D.x≥2
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A.x>-5 B.x<-5 C.x≠-5 D.x≥-5
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析