如果分式
没有意义，那么x的取值范围是（ ）
A. x≠0 B. x＝0 C. x≠1 D. x＝－1
九年级数学单选题简单题
如果分式没有意义，那么x的取值范围是（ ）
A. x≠0 B. x＝0 C. x≠1 D. x＝－1
九年级数学单选题简单题
如果分式
没有意义，那么x的取值范围是（ ）
A. x≠0 B. x＝0 C. x≠1 D. x＝1
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
如果分式没有意义，那么x的取值范围是（ ）
A. x≠0 B. x＝0 C. x≠1 D. x＝－1
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式
在实数范围内无意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠1 B. x=1 C. x=0 D. x＞1
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≥2 B. x＞2 C. x≥－2 D. x≠2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式
有意义，又使分式
无意义的x的取值范围是（ ）
A. x≠﹣4且x≠﹣2 B. x=﹣4，或x=2 C. x=﹣4 D. x=2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式有意义，又使分式无意义的x的取值范围是（ ）
A. x≠﹣4且x≠﹣2 B. x=﹣4，或x=2 C. x=﹣4 D. x=2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式
有意义，又使分式
无意义的x的取值范围是（ ）
A. x≠﹣4，且x≠﹣2 B. x=﹣4，或x=2 C. x=﹣4 D. x=2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式 有意义，又使分式 无意义的x的取值范围是（ ）
A. x≠﹣4，且x≠﹣2 B. x=﹣4，或x=2 C. x=﹣4 D. x=2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式 有意义，又使分式 无意义的x的取值范围是（ ）
A. x≠﹣4，且x≠﹣2 B. x=﹣4，或x=2 C. x=﹣4 D. x=2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
已知关于x的分式方程
的根为正数，则m的取值范围为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析