阅读文言文。（15分）
【甲】 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 《战国策·齐策》
【乙】齐宣王见孟子于雪宫(1)。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 《孟子·梁惠王章句下》
注释 雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类）。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）岁亦无恙耶 （2）苟无岁
（3）乐民之乐者 （4）乐以天下
2.下列各句与“然而不王者，未之有也”句式相同的一句是（ ）（3分）
A．微斯人，吾谁与归？ B． 率妻子邑人来此绝境
C． 为坛而盟，祭以尉首。 D． 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
3.翻译句子。（6分）
（1）不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）
4.这两段文字都体现了__________思想，这种思想到了欧阳修《醉翁亭记》升华为 （可用上文中的一个短语概括）的政治理想。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读文言文。（15分）
【甲】 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 《战国策·齐策》
【乙】齐宣王见孟子于雪宫(1)。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 《孟子·梁惠王章句下》
注释 雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类）。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）岁亦无恙耶 （2）苟无岁
（3）乐民之乐者 （4）乐以天下
2.下列各句与“然而不王者，未之有也”句式相同的一句是（ ）（3分）
A．微斯人，吾谁与归？ B． 率妻子邑人来此绝境
C． 为坛而盟，祭以尉首。 D． 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
3.翻译句子。（6分）
（1）不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）
4.这两段文字都体现了__________思想，这种思想到了欧阳修《醉翁亭记》升华为 （可用上文中的一个短语概括）的政治理想。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成小题（12分）
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者日：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，日：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？顾有舍本而问末者耶？”
注释：①发，启封。②岁：年成，收成。
1.、解释下列句中的划线词（4分）
①齐王使使者问赵威后 使____
②使者不说 说____
2.、用现代汉语解释下面句子(3分)
苟无民，何以有君？
3.、赵威后说的“本”和“末”在文中是指________和________。（2分）
4.、下列理解正确的一项是____（3分）
| A．从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人。 |
| B．从“使者不说”并发问赵威后看，他是一个虽鲁莽怛能据理力争的人。 |
| C．从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人。 |
| D．文章紧扣题目中“问”字，把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。 |
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下文，完成下列小题。
齐王使使者问赵威后①。书未发，威后问使者曰：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
（注）①赵威后：赵惠文王的王后，赵孝成王的母后。②岁：年成，收成。③说：同“悦”。
1.对加点词“使”解释全部正确的一项是（ ）
A.“齐王使使者问赵威后”——前者是动词，出使；后者是名词，使者。
B.“齐王使使者问赵威后”——前者是动词，派遣；后者是名词，使命。
C.“臣奉使使威后”——前者是动词，派遣；后者是动词，让。
D.“臣奉使使威后”——前者是名词，使命；后者是动词，出使。
2.用现代汉语翻译文中画线句。
不然，苟无岁，何以有民？
3.在赵威后的眼中，“本”指的是______和______，“末”则是______。（用文中的词语回答）
4.从赵威后和齐国使者的对话中，你还获取什么信息？（答出一点即可）
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
乃进而问之曰：“齐有处士②曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡③，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环饰，至老不嫁，以养父母。是率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”
[注]①岁：收成。②处士：隐居不为官的人。③鳏寡：老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡。
1.下列句中的“以”与“彻其环饰，至老不嫁，以养父母”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
| A．域民不以封疆之界 | B．令辱之，以激怒其众 |
| C．不以物喜，不以己悲 | D．以啮人，无御之者 |
2.解释下列句子中划线词的意思。（4分）
①书未发 发：__________ ②苟无岁 苟：__________
③振困穷 振：__________ ④何以王齐国 王：__________
3.翻译下列句子。（3分）
①岂先贱而后尊贵者乎？（1分）
②是率民而出于孝情者也。（2分）
4.从文章的第一段来看，赵威后具有怎样的思想？（2分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
赵威后问齐使
齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
（选自刘向《战国策?齐策》
【注释】①赵威后：赵恵王妻。 ②发：拆封。 ③岁：年成，收成。④无恙：平安无事
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）齐王使使问赵威后 使：________
（2）舍本而问末者耶 舍：________
2.将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）
岂先贱而后尊贵者乎？ 译文：________
3.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读
楚子发母①
楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮使人请于王因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱②。”
子发破秦而归，其母闭门而不内③，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献一囊糗糒④者，王以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑤，而战自十也⑥。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？《诗》不云乎，‘好乐无荒，良士休休⑦’，言不失和⑧也。夫使人入于死地，而自康乐于其上，虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。（节选自刘向《列女传》，有删节）
［注释］ ①子发：战国时楚宣王的将军，名舍，字子发。②刍（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之类的家畜，这里指好肉。黍粱：好粮食。③内：通“纳”，接纳，让他进门。④糗（qiǔ）鞴（bèi）：干粮。⑤甘不逾嗌（yì）：美味过不了咽喉。嗌，咽喉。⑥而战自十也：作战的勇气增加十倍。⑦休休：喜悦的样子。⑧不失和：不能失了分寸。
1.用分隔号（/）为文中画线句子标出两处停顿。
子 发 攻 秦 绝 粮 使 人 请 于 王 因 归 问 其 母
2.解释下列句中划线的词。
(1)子不闻越王勾践之伐吴耶（ ） (2)对曰（ ）
(3)今子为将（ ） (4)无入吾门（ ）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
子发于是谢其母，然后内之。
4.用自己的话说说子发的母亲为什么不让打胜仗的儿子进家门。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，回答下面小题。
齐王筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
（选自苏轼《艾子杂说》 ）
【注释】①支备：调度战备。支，调度。 ②踣（bó）：跌倒。 ③应侯：顺应时令。
1.解释下面句中加点的词语。
①岁苦支备 （__________________________）
②而异日不复有征戍侵虞之患 （_________________________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
_____________________________________________________________________________
3.通过艾子的话，苏轼想要告诉人们一个什么道理？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文。（19分）
艾子讽齐王毋筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对日：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民裸露僵踣②望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣：跌倒。③应侯：顺应时令。④《艾子讽齐王毋筑城》的题目是后人加的。
1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”隔开，限用两处。（4分）
见路侧有民裸露僵踣望天而歌。
2.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）岁苦支备（ ） （2）问其故（ ）
（3）而异日不复有征戍侵虞之患（ ）（4）臣怪之（ ）
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
翻译：________
4.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（4分）
答：
5.《邹忌讽齐王纳谏》和《艾子讽齐王毋筑城》都是写规劝齐王的故事，邹忌规劝齐王要善于纳谏，艾子规劝齐王不要劳民伤财筑城。尽管规劝的原因不同，但是规劝的方法相同，请你概括说说他们采用了怎样委婉的办法？（3分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文，完成小题。
秦兴师临周求九鼎
兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。（选自《战国策》，有删改）
1.解释下列句中加点的实词。
①周君患之（______） ②发师救周（______）
③颜率复诣齐（______） ④子之数来者（______）
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 子之数来者 虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）
B. 寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
C. 齐王乃止 问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
D. 发师救周，而秦兵罢 非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）
3.翻译下列句子。
①寡人终何途之从而致之齐？
②凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
③故时有物外之趣。（《幼时记趣》）
4.“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？简述理由。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下题
齐王择婿
齐王于女凡选婿必择美少年颜长而白皙虽中无所有而外状稍优者必取之。齐国之法，民为王婿，则禁与士人往还，唯奉朝请外①，享美服珍珠，与优伶②为伍，但能奉其王女， 则为效③矣。
一日，诸婿退朝，相叙而行，傲然自得。艾子顾谓人曰：“齐国之安危重轻，岂不尽在此数公乎!”
①奉朝请：指皇帝召见。②优伶：古代以乐舞戏谑为业的艺人的通称。犹今之“演员”称谓。③为效：有用。
1.用“／”给画浪线部分断句。
齐王于女凡选婿必择美少年颜长而白皙虽中无所有而外状稍优者必取之
2.你怎样理解画线句子的含义？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析