阅读下面文章选段，完成小题（共8分）
陈太丘与友明
陈太丘与友明行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1..给下列划线字注音。
君在不（ ） 相委而去（ ）
2..解释下列划线的字。
与友期（ ） 太丘舍去（ ）
3..翻译句子。
君与家君期日中，日中不至，则是无信
4..友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？谈谈你的看法。
七年级语文文言文阅读简单题
阅读下面文章选段，完成小题（共8分）
陈太丘与友明
陈太丘与友明行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1..给下列划线字注音。
君在不（ ） 相委而去（ ）
2..解释下列划线的字。
与友期（ ） 太丘舍去（ ）
3..翻译句子。
君与家君期日中，日中不至，则是无信
4..友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？谈谈你的看法。
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文选段，完成后面问题。（14 分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②尊君在不 （ ）
③故人来，方与之食 （ ） ④恐其自食其言也 （ ）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
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阅读下面两个文言选段，完成下面小题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:尊君在不?答日:待君久不至，已去・友人便怒:非人哉!与人期行，相委而去，元方曰:君与家君期日中.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼，友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母，母日:子安得此金?对曰:所受体禄也。母曰:为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱，王贤其母，说其义，即舍田子罪，今复为相，以全赐其母，《诗》③曰:宜尔子孙承承兮，言贤母使子贤也。
（注释）①镒:二十两。②馆:这里指家。③《诗》这里指《诗经》。
1.解释下面加横线的字或短语。
(1)入门不顾 (2)相委而去
(3)王贤其母 (4)即舍田子罪
2.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信。
(2)孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆，
3.选出对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.甲文中“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲。
B.乙文中“治官如此，非吾所欲也”中的“欲”在文中指不取不义之财，不做不忠之事。
C.乙文中“退请就狱”的朗读停顿可以这样标:“退请/就狱”
D.甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同点是虚心接受批评，知错就改。
4.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？
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阅读下面文言文选段，完成后面问题（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
① 与友期（ ）行 ② 去后乃（ ）至
③相委（ ）而去 ④ 下车引（ ）之
2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
① 君： ② 尊君：
③ 家君：
3.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（3分）
5.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
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阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
1.解释下列加点词语。
（1）下车引之（__________________） （2）相委而去（_______________）
（3）择其善者而从之（________________） （4）不亦说乎（_______________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）三人行，必有我师焉。
译文：__________________________________________________________________
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译文：__________________________________________________________________
3.结合【甲】文内容，说说元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？
4.孔子认为对待他人要“择其善者而从之，其不善者而改之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。
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阅读下面文言文选段，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）与友期行 （2）去后乃至
（3）相委而去 （4）下车引文
2.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
3.你认为元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
4.学习本文，你明白了怎样的道理？
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阅读下面文言文选段，完成文后问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列划线字词的意思。
（1）太丘舍去（ ） （2）尊君在不（ ）
（3）下车引之（ ） （4）元方入门不顾（ ）
2.用现代汉语表述下列句子的意思。
（1）非人哉!与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3.文中那些语句可以看出“友人惭”的原因？
4.阅读上文后，你明白了一些什么道理?
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阅读下面文章，完成后面小题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下面句子中加点的词。
（1）陈太丘与友期行_______
（2） 尊君在不______
（3） 元方入门不顾_______
（4）相委而去_______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
3.对句中加点词的解说，不正确的一项是（ ）
A.尊君在不?（古代对别人父亲的尊称）
B.君与家君期日中。（古代对别人称自己的父亲）
C.待君久不至，已去。（“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。）
D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。（“垂询” 是谦辞）
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阅读下面文章，完成小题。
（甲）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）张吴兴八岁
张吴兴①年八岁，亏②齿。先达③知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声曰：“正使君辈从此中出入。”
（注释）①张吴兴：东晋人张玄之（字希祖）。因他曾在吴兴做过太守，所以又被称为张吴兴。
②亏：缺少。③先达：有德行和学问的前辈。
（1）解释下列语句中加粗词的意思。
①元方入门不顾
②先达知其不常
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①与人期行，相委而去。
②君口中何为开狗窦？
（3）下面是有关（甲）（乙）两文的简析，请根据文章内容将其补充完整。
（甲）文中陈元方在父亲受到友人的辱骂时，_______；（乙）文中张吴兴_______，巧妙应答。从陈元方、张吴兴面对不同处境的表现，我们可以看出他们具有_______的共同特点。
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阅读（甲）（乙）文言文选段，完成小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语笺疏》）
（乙）僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往，筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
（选自《郁离子·僰人舞猴》）
（注释）①僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫站立。③佁然，静止貌。④褫（chī），剥去，脱下。
1.请用“/”为下面句子断句（标一处）。
衣之衣而教之舞
2.解释下列句中加点词。
①与友期行 ②君与家君期日中
③观而妒之 ④猴褫衣而争之
3.翻译下面的语句。
①与人期行，相委而去。
②何异于猴哉？
4.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？
5.你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？
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