在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整．
________：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、________、钩码和细线等．
实验步骤：①．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的________使杠杆在________平衡．
②．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡．
③．多次改变钩码的________和位置，重复实验，并记录实验数据．
…
④．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在________点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“）
⑤．本实验测量多组力和力臂的目的是为了________（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．
八年级物理实验题中等难度题
在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整．
________：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、________、钩码和细线等．
实验步骤：①．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的________使杠杆在________平衡．
②．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡．
③．多次改变钩码的________和位置，重复实验，并记录实验数据．
…
④．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在________点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“）
⑤．本实验测量多组力和力臂的目的是为了________（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．
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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整
_________：探究杠杆平衡的条件。
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、________、钩码和细线等。
实验步骤： 1把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的________使杠杆在____________平衡。
2将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡。
3多次改变钩码的_______和位置，重复实验，并记录实验数据。
……
4图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在______点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡。（选填＂Ａ＂或＂Ｅ＂）
5本实验测量多组力和力臂的目的是为了________________（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）。
……
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在“探究二力平衡条件”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
实验名称：探究二力平衡条件
实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于______，这两个力有怎样的关系。实验器材：长木板、木块、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔。
如图是某同学设计的实验装置图，
请完成下列问题：
（1）小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车，其原因是______；
（2）在水平面上进行该实验的目的______；
（3）实验中保持 F1 与 F2 相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是______；
（4）为得出平衡的两个力的大小关系，你的做法是？ ___________________
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| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 动力×动力臂/ | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm | 阻力×阻力臂 |
| 1 | 10 | C | 2 | 5 | 0.1 |
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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容：
实验目的：探究杠杆平衡的条件
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等
实验步骤：把杠杆的中点支在铁架台上，发现杠杆的右端翘起，则应调节杠杆两端的___向__移动（选填“左”或“右”），直到杠杆在__平衡。其目的是____。
……
实验数据记录：
| 实验序号 | 动力F1（牛） | 动力臂l1（厘米） | 动力×动力臂（牛•厘米） | 阻力F2（牛） | 阻力臂l2（厘米） | 阻力×阻力臂（牛•厘米） |
| 1 | 2 | 5 | 1 | 10 | ||
| 2 | 3 | 6 | 2 | 9 | ||
| 3 | 4 | 10 | 8 | 5 |
实验结论：___________。
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回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究二力平衡的条件：
猜想 小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
过程 叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动．
通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在___上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡．从而证明小雨的猜想是错误的．这里运用了___法．
程序 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣___﹣﹣得出结论．
作图 请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图_________．
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小明在探究杠杆平衡条件的过程中，发现在阻力与阻力臂保持不变的条件下，当杠杆平衡时动力和动力臂之间有一定的关系。为此他进行了规范的实验探究，并正确记录了如下表所示的实验数据，请对表中数据进行分析、归纳出动力F1跟动力臂L1的关系式为：F1＝_____。
| L2/m | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| F2/N | l | 1 | 1 | l | 1 | 1 |
| L1/m | 0.3 | 0.25 | 0.15 | 0.1 | 0.06 | 0.05 |
| F1/N | 1 | 1.2 | 2 | 3 | 5 | 6 |
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小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论。请你将空缺部分补充完整。
| 实验序号 | 物距μ/cm | 像距ν/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 25 | 16.7 | |
| 3 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
| 4 | 15 | 倒立、缩小的实像 | |
| 5 | 5 | 不需填写 | 正立、放大的虚像 |
一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图。则该透镜的焦距为______cm。
⑵将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在________________________。
⑶按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。
①表中实验序号2中像的性质为_______、________、_________。
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
⑷实验中，某同学在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如下图所示(P点是2倍焦距处)，你解决的方法是________________________________。
⑸再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，应从图中的________（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察。
⑹当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于右图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰缩小的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上_________（填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像。
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（14分）小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论。请你将空缺部分补充完整。
| 实验序号 | 物距μ/cm | 像距ν/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 25 | 16.7 | |
| 3 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
| 4 | 15 | 倒立、缩小的实像 | |
| 5 | 5 |
| 正立、放大的虚像 |
⑴将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图。则该透镜的焦距为 cm。（1分）
⑵将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在________。（2分）
⑶按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。
①表中实验序号2中像的性质为________、________、________。（3分）
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。（2分）
③表中实验序号4中像距为________cm
⑷实验中，某同学在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如下图所示(P点是2倍焦距处)，你解决的方法是________。（2分）
⑸再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，应从图中的________（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察。（2分）
⑹当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于右图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰缩小的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上___________（填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像。（2分）
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