默写(共4分)
(1)落红不是无情物,________________________。(龚自珍《己亥杂诗》)(1分)
(2)青树翠蔓,________________________,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)(1分)
(3)在学校组织的登山活动中,同学们不畏艰难,一鼓作气到达半山腰。仰望高耸的主峰,有位同学不禁吟诵起杜甫《望岳》中“________________________,________________________”的诗句,以此表达登顶的决心。(2分)
八年级语文名句名篇简单题
阅读下面诗歌,完成下列小题。
己亥杂诗(龚自珍)
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.首句为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”?
2.请赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”这两句的妙处。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
1.找出第二首诗中的两个成语。
2.根据自己的理解,对比这两首诗在思想内容上的异同点。
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阅读下面这首诗,回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)请解释“吟鞭”的意思。
(2)这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。
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己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.对这首诗赏析不恰当的一项是:( ) (2分)
A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
2.“落红”在这里比喻 (1分)
3.最后两句诗有什么深刻含义?(2分)
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诗词鉴赏。阅读下面一首诗,完成后面小题。(5分)
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.填空。从诗中看,诗人辞官告别寓居多年的京城回归故里时,心情是十分复杂的,既有 ,也有 ,更有乐于奉献的情怀。(2分)
2.请说说你对第三、四句诗的理解。(3分)
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阅读下面这首诗,回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.结合第1.2句诗句,分析作者是怎样写“离愁”的?
答:
2.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?
答:
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阅读下面的诗歌,完成小题。(3分)
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.第一、二句抒写诗人辞官离京,心情郁闷,可从“__________”一词看出。(1分)
2.第三、四句诗人以落花自比,与南宋诗人陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”有相似之处,但表现的思想境界不同,试作简要分析。(2分)
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阅读古诗,完成后面问题。(4分)
己亥杂诗
(清)龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有_________,也有回归的喜悦,更有_____________。(2分)
2.选出对这首诗理解分析不正确的一项( )(2分)
A.“浩荡”,“浩浩荡荡”之意,表明诗人与官场决裂的气势。“吟鞭东指即天涯”是说当自己出了北京城门,便从此与朝廷隔绝,也就如远至天涯。
B.“落红”比喻辞官归隐的自己,表现一种不甘自弃、继续奋斗的精神,这句表明诗人要在退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切。
C.这首诗前两句写景,后两句即景抒情。
D.前两句写离京南归时的情形,失落与惆怅之情溢于言表。后两句笔锋陡转,以落红化泥护花作比,形象生动而含蕴沉着。
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阅读下面这两首诗词,完成题目。
己亥杂诗·其五
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
落花
李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。
参差连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲归。
芳心向春尽,所得是沾衣。
(注释)李商隐的《落花》作于诗人因陷入党争之困境,闲居在家之时。龚自珍的《己亥杂诗》为诗人辞官离京后所写。
上面两首诗都以落花自喻,但是抒发的思想感情却不相同,请简要分析。
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阅读下面这首古诗,完成下列小题。
己亥杂诗
(清)龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.诗人以落红化春泥为喻,寄托了自己怎样的情怀?
2.这首诗共四句,写出了诗人几种心情?请你概括。
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