阅读下面的文章,完成下列小题。
渴望倾听
马亚伟
①看过一篇小说,大概意思是说:有一个人和别人打赌把自己关在一间屋子里,如果他能在十年间不和外界有任何接触,就可以赢得一笔巨款。于是,他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年,最后,他终于坚持到约定的期限。但是,他却放弃了巨款,悄然离开。只留下一封信。信中说,十年来,他饱尝了孤独的痛苦,寂寞的摧残。他悟出了一个道理:人拥有比金钱更为重要的东西,那就是感情交流。于是,他重新融入人群,开始新的生活。
②可以想象,一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行,满目荒凉和绝望,内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱,人最殷切的愿望,应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验,从中收获情感的源泉。
③与人交流,人生码头才百舸千帆,丰富多彩。
④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居,进行艺术创作。可是,再孤独的创作,也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡,这些人有着超越时代的艺术才华,他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实,只是上帝开了一个玩笑,让他们提前很多年来到这个世界,让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过,他们孤独地创作不息,正是因为他们要宣泄,要表达,要沟通,要交流。因为他们知道,一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂他们,即使是很多年以后。
⑤古人遁隐田园山林,与嘈杂的红尘隔绝,与污浊的官场隔绝,可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后,还会和农民一起其乐融融地劳作,“日入相与归,壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活,闲暇时,他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中,偶然遇到个林中的老翁,还会“谈笑无还期”。
⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上,尚且需要一个“星期五”来作伴。
⑦我们平凡百姓,更加需要与人沟通交流。一颗孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中,一个人的行走,没有人扶持关照,我们的脚步会沉重如铅,一个人的空间,也必定狭小如囚笼。
⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈,通讯技术才得以飞速发展。时至今日,我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离越来越小。
⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡,倾听每一颗心的跳动,为自己,为他人。
1.本文的中心论点是什么?
2.文章第①段有何作用?
3.选文④—⑥段与⑦、⑧段在论证方法上有何不同?
4.傅雷曾说:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”他为什么会这么说?请结合选文相关论述,谈谈你对这句话的理解。
九年级语文现代文阅读困难题
阅读下面的文章,完成下列小题。
渴望倾听
马亚伟
①看过一篇小说,大概意思是说:有一个人和别人打赌把自己关在一间屋子里,如果他能在十年间不和外界有任何接触,就可以赢得一笔巨款。于是,他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年,最后,他终于坚持到约定的期限。但是,他却放弃了巨款,悄然离开。只留下一封信。信中说,十年来,他饱尝了孤独的痛苦,寂寞的摧残。他悟出了一个道理:人拥有比金钱更为重要的东西,那就是感情交流。于是,他重新融入人群,开始新的生活。
②可以想象,一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行,满目荒凉和绝望,内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱,人最殷切的愿望,应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验,从中收获情感的源泉。
③与人交流,人生码头才百舸千帆,丰富多彩。
④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居,进行艺术创作。可是,再孤独的创作,也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡,这些人有着超越时代的艺术才华,他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实,只是上帝开了一个玩笑,让他们提前很多年来到这个世界,让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过,他们孤独地创作不息,正是因为他们要宣泄,要表达,要沟通,要交流。因为他们知道,一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂他们,即使是很多年以后。
⑤古人遁隐田园山林,与嘈杂的红尘隔绝,与污浊的官场隔绝,可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后,还会和农民一起其乐融融地劳作,“日入相与归,壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活,闲暇时,他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中,偶然遇到个林中的老翁,还会“谈笑无还期”。
⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上,尚且需要一个“星期五”来作伴。
⑦我们平凡百姓,更加需要与人沟通交流。一颗孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中,一个人的行走,没有人扶持关照,我们的脚步会沉重如铅,一个人的空间,也必定狭小如囚笼。
⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈,通讯技术才得以飞速发展。时至今日,我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离越来越小。
⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡,倾听每一颗心的跳动,为自己,为他人。
1.本文的中心论点是什么?
2.文章第①段有何作用?
3.选文④—⑥段与⑦、⑧段在论证方法上有何不同?
4.傅雷曾说:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”他为什么会这么说?请结合选文相关论述,谈谈你对这句话的理解。
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阅读下文,完成下列小题。
渴望倾听
马亚伟
①看过一篇小说,大概意思是说:有一个人和别人打赌,把自己关在一间屋子里,如果他能在十年间不和外界有任何接触,就可以赢得一笔巨款。于是,他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年,最后,他终于坚持到约定的期限。但是,他却放弃了巨款,悄然离开。只留下一封信。信中说,十年来,他饱尝了孤独的痛苦,寂寞的摧残。他悟出了一个道理:人拥有比金钱更为重要的东西,那就是感情交流。于是,他重新融入人群,开始新的生活。
②可以想象,一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行,满目荒凉和绝望,内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱,人最殷切的愿望,应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验,从中收获情感的源泉。
③与人交流,人生码头才会百舸千帆,丰富多彩。
④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居,进行艺术创作。可是,再孤独的创作,也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡,这些人有着超越时代的艺术才华,他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实,只是上帝开了一个玩笑,让他们提前很多年来到这个世界,让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过,他们孤独地创作不息,正是因为他们要宣泄,要表达,要沟通,要交流。因为他们知道,一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂他们,即使是很多年以后。
⑤古人遁隐田园山林,与嘈杂的红尘隔绝,与污浊的官场隔绝,可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后,还会和农民一起其乐融融地劳作,“日入相与归,壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活,闲暇时,他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中,偶然遇到个林中的老翁,还会“谈笑无还期”。
⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上,尚且需要一个“星期五”来作伴。
⑦我们平凡百姓,更加需要与人沟通交流。一颗孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中,一个人的行走,没有人扶持关照,我们的脚步会沉重如铅,一个人的空间,也必定狭小如囚笼。
⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈,通讯技术才得以飞速发展。时至今日,我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离越来越小。
⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡,倾听每一颗心的跳动,为自己,为他人。
1.选文的中心论点是什么?
2.文章开头讲了一篇小说的内容大概,有何作用?
3.简要分析本文的论证过程。
4.傅雷曾说:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”请结合选文相关论述,谈谈你对这句话的理解。
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渴望倾听
马亚伟
①看过一篇小说,大概意思是说:有一个人和别人打赌,把自己关在一间屋子里,如果他能在十年间不和外界有任何接触,就可以赢得一笔巨款。于是,他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年,最后,他终于坚持到约定的期限。但是,他却放弃了巨款,悄然离开。只留下一封信。信中说,十年来,他饱尝了孤独的痛苦,寂寞的摧残。他悟出了一个道理:人拥有比金钱更为重要的东西,那就是感情交流。于是,他重新融入人群,开始新的生活。
②可以想象,一个人的幽居如同在沙漠中独行,满目荒凉和绝望,内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱,人最殷切的愿望,应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验,从中收获情感的源泉。
③与人交流,人生码头才会百舸千帆,丰富多彩。
④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居,进行艺术创作。可是,再孤独的创作,也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡,这些人有着超越时代的艺术才华,他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实,那些只是上帝开的玩笑,让他们提前很多年来到这个世界,让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过,他们孤独地创作不息,正是因为他们要宣泄,要表达,要沟通,要交流。因为他们知道,一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊甚至咆哮。总会有人听懂他们,即使是很多年以后。
⑤古人遁隐田园山林,与嘈杂的红尘隔绝,与污浊的官场隔绝,可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后,还会和农民一起其乐融融地劳作,“日入相与归,壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活,闲暇时,他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中,偶然遇到个林中的老翁,还会“谈笑无还期”。
⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上,尚且需要一个“星期五”来做伴。
⑦我们平凡百姓,更加需要与人沟通交流。一个孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中,一个人的行走,没有人扶持关照,我们的脚步会沉重如铅,一个人的空间,也必定狭小如囚笼。
⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈,通讯技术才得以飞速发展。时至今日,我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离也越来越小。
⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡,倾听每一颗心的跳动,为自己,也为他人。
1.选文的中心论点是什么?
2.简要分析本文的论证过程。
3.傅雷曾说:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”请结合选文相关论述,谈谈你对这句话的理解。
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阅读下面一篇文章,完成后面小题
人,不小心就成了碎片
朱成玉
大概是朋友的死让这个下午风雪交加的吧。屋子被怀念和悲伤这两袭窗帘沉沉遮住。一个人的名字就这样在记忆的白纸上被黑色的绳索牢牢拴住,拴在一个黑暗的框子里。
朋友死于车祸,据说死时的惨状让人不忍目睹。
望着窗外纷飞的雪花,我知道我的记忆里又多了几片忧郁的碎屑。那些碎屑一直在我的眼前飞着,渐渐飞出窗子,和雪花一起飘舞。
朋友的母亲走进来,怀里抱着刚满周岁的小孙女。
老人为我倒水,不小心杯子掉到了地上。“人和这杯子一样,不小心就成了碎片。”我说。“可是活着的人还要好好活着。”老人用慈爱的眼神爱抚着怀里的孩子,喃喃低语。
窗外的雪花无休无止地飘着。我翻开朋友的诗集,看到了一首诗:
爱人离去时遗弃的车票
被撕碎的结婚照片
半块镜子,三滴眼泪
我把所有疼痛的碎片都装进抽屉
我的抽屉就是一部完整的童话
小小的女儿
你什么时候读懂
就什么时候长大
……
我看不下去,我的眼睛被泪水遮住。
其实每个人的生命中都有这样那样的一些碎片,或者晶莹,如夜空的星斑斓闪烁;或者如角落中的网,粘挂着一些不忍回眸的经历;或者璀璨,如断断续续的琴声,如无法接连的诗句……
不知为什么,忽然想到了“黛玉葬花”,想到了“破镜重圆”,想到了川端康成“临终的眼”,想到了叶赛宁的眼泪,想到了黄永玉的一本书,想到了一句话:“生活,就是不断地把打碎的碎片重新组合起来。”
朋友悄然无声地走了,但我记住了老人的喃喃低语。是啊,活着的人还要好好活着,还要怀念。想想一个人一生中的一天是多么简单,从打开窗帘那一刻起,就开始去组合各种各样的碎片,例如摔落到地上的惊叫的瓷器,例如纷飞在风中的无依的花瓣,例如被车轮碾碎的花骸,例如被谎言撕裂的情感。
朋友用一生收集了无数碎片,组合成最美的诗篇。我也会积攒无数碎片,去汇成一条路,笔直地通向我的明天。
朋友走了,留下更多的困苦给他幼小的女儿和年迈的母亲。望着老人佝偻的脊背,一种无法言说的酸楚扎着我的心。“把孩子交给我吧,我会让她幸福的。”看看花朵般的孩子在奶奶怀里睡着了,我对老人说。“不用了,谢谢你。昨天我已经联系好了,准备带几个小孩子,明天家长们就把他们送过来,我和孩子的生活还不成问题。唉,挺挺吧,总会好的,我就不信这苦水能淹我一辈子。”
听老人说,她在自学初中课本,她说如果供不起孩子读书,就由她来教。“无论如何,我要让孩子得到幸福。”老人信心十足地说。
我震颤了,为这个坚强的老人。
“我来做孩子一生的老师。”迎着风雪,走出屋子,我用全部生命许下了这个沉沉的诺言。
(摘自《2017精美散文选》,有改动)
1.文中写到很多“疼痛的碎片”,速读全文,请简要概括。
2.阅读全文,依据提示,依次梳理“我”的感情变化和概括内容。
①(朋友离去时)忧伤和牵挂 (②________)酸楚和感动_____ (③___________)④____________(听到老人的话语时)
3.品析文中画线语句,回答括号内的问题。
(1)那些碎屑一直在我的眼前飞着,渐渐飞出窗子,和雪花一起飘舞。(文中多次出现“风雪”“雪花”等景物,请揣摩这些景物描写的作用。)(2)唉,挺挺吧,总会好的,我就不信这苦水能淹我一辈子。(这句话透露出老人怎样的思想及性格?)
4.仿照示例句式(保留加点的词),结合文意,说说“我” 读懂了什么。
示例:面对不幸的生活,我从朋友的诗中,读懂了乐观,即便是“打碎”的生活,我们也要有一种重新来过的信念。
(1)________________(2)__________________
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阅读下面的文章,完成下列小题。
无法省略的人生
马亚伟
①每当看到电影、电视剧中出现“三年以后”“五年以后”“十年以后”几个字,我的心总会“咯噔”一下,仿佛觉得下一秒就会很突兀地来一次时光大穿越,人便仓促地长大或者老去。当主人公再次出现时,已是沧海桑田,物是人非,所有故事都被时光戏剧性地忽略。“多年以后”几个字,好像能把所有不合luójí的发展都合理化,能把所有喜怒哀乐的过往都省略掉。
②几年的时光,真的可以省略成短短一行字吗?岁月里的悲喜忽略不提,人乘坐时光之舟,百舸千帆在一秒钟内飞掠而过,还没看到两岸风光,转瞬之间就到了人生的另一个码头。山河依旧,风烟迷离,你却早已不是过去的自己。
③电影、电视的情节可以省略,可人生无法省略。看别人的人生,可以浓缩成一个故事,而我们自己的人生却是一秒钟一秒钟走过来的。
④我们看不到别人的生活,总以为很多变化都是一瞬间的事。几年不见的一个孩子,突然高高大大地出现在你面前,你往往会惊愕地说:“呀,长这么大了!”你没有参与他的成长,所以能够省略掉他成长中那些磕磕绊绊的故事,只觉得他是在一夜之间长大的。而对于他来说,每一天都是无法忽略的。
⑤人生的任何一段时光都无法省略。谁都遭遇过困窘、难熬的日子,我们总说,真希望一觉醒来,一切都过去了。还记得“烂柯人”的典故吗?晋代有个叫王质的年轻人,在上山砍柴时看到两个童子在下棋。他看了一会,起身要走时却发现手中的斧柄都已经烂掉了。等回到村里,他发现一个人都不认识了,原来时间已经过去了100多年。事实上,时光不会为任何人停留片刻,每一秒都无法省略。一觉醒来,无法“一切都过去”,需要我们面对的事,没有一桩可以回避。
⑥生活之路漫漫,每一步都要脚踏实地地走下去。人生无法省略,我们每个人拥有的,都是一天天变少的时光。时光公平得有些残酷,就那么面无表情地存在着,你珍惜或者浪费,它都在那里,不增不减。所以我们常常慨叹,时光匆匆,人生匆匆。
⑦人们用“白驹过隙”形容时光之快,一匹白马从缝隙间飞快闪过,快得让人心惊。时光风驰电掣,没有谁可以追得上。著名作家林清玄意识到“明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”,就开始和时间sàipǎo,要赶在太阳落山之前跑回家,要做更多的事。他认为快跑几步,珍惜时间,生活就会huíkuì给人更多的东西,时光就不会那么绝情。
⑧人生无法省略,每一个日子都属于自己。懂得珍惜,就能把短短的一生,活成一幅饱满鲜活的长卷。
(选自《思维与智慧》,有删改)
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
luó jí sài pǎo huí kuì
2.通读全文,概括本文的主要观点。
3.短文开头从电影、电视中主人公进行“时光大穿越”写起,有什么好处?
4.第⑦段画线处主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
5.下面两则链接材料,哪一则最适合作为本文的事实论据?请阐明理由。
(材料一)
霍金21岁患上渐冻症。医生认为他只有两年可活。他身体逐步恶化,渐渐失去行动能力、发声能力,最后只能在轮椅上靠电脑与外界交流。但他乐观面对困境,时刻与病魔斗争,他的思想尽情翱翔在广阔的宇宙空间,追寻着自己的科学梦想。
(材料二)
著名数学家苏步青教授把零碎时间称为“零头布”。他说:“别看它零零碎碎的,聚沙成塔,时间就也可以积少成多嘛!”出差路上,开会间隙,都是他的“零头布”。他出版的几部数学专著,大都是在“零头布”时间完成的。
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阅读下面的文章,完成下面小题。
小说的语言
①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮,有诗意,有哲理,有时甚至很“玄”。沈从文先生对我说:“你这是两个聪明脑壳打架!”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过:“人是不能用警句交谈的。”
②张岱写两个老者去逛一处园林,一老者说:“真是蓬莱仙境了也!"另一个老者说:“个边哪有这样!”生动之至,而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样,普普通通,家长里短,有一点人物性格、神态,不能有多少深文大义。
③可是现在不少青年同志写小说时,也像我初学写作时一样,喜欢让人物讲一些他不可能讲的话,而且用了很多辞藻。有的小说写农民,讲的却是城里的大学生讲的话,大学生也未必那样讲话。
④不单是对话,叙述、描写的语言,也要和所写的人物“靠”。
⑤我最近看了一个青年作家写的小说,小说用的是第一人称,小说中的“我”是一个才入小学的孩子,写的是“我”的一个同桌的女同学,这未尝不可。但是这个“我”对他的小同学的印象却是:“她长得很纤秀。”这是不可能的,小学生的语言里不可能有这个词。
⑥小说里所描写的景物,不但要是作者眼中所见,而且要是所写的人物的眼中所见。对景物的感受,得是人物的感受。不能离开人物,单写作者自己的感受。作者得设身处地,和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛,得和所写的人物水乳交融,浑然一体。就是说,小说的每一个字,都渗透了人物。写景,就是写人。
⑦我曾经坐火车经过张家口坝上草原,有几里地,开满了手掌大的蓝色的马兰花,我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地,本是顺理成章,可以写成:他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写,因为这个孩子是个农村的孩子,他没有念过书,在他的语言里没有“童话”这样的概念。我只能写:他好像在一个梦里。
⑧作者对所写的人物的态度、感情,决定一篇小说的基调。鲁迅写《故乡》《伤逝》和《高老夫子》《肥皂》的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情,而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此,基调也不同。
⑨我觉得一篇小说的开头很难,难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、感情把握住了,调子定准了,下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、感情把握不稳,心里没底,或是有什么顾虑往往就会觉得手生荆棘,有时会半途而废。作者对所写的人、事,总是有个态度的,也是有感情的,在外国叫做“倾向性”,在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现,只能融化在叙述和描写之中,流露于字里行间,这叫做“春秋笔法”。
⑩正如恩格斯所说:倾向性不要特别地说出。
(文/汪曾祺,基于命题需要有删改)
1.文中借张岱写两个老者的对话表明了写人物对话的要求,下列对这段对话的分析符合这一要求的一项是( )
A.对话生动之至,写出园林如蓬莱仙境般美丽。
B.对话虽然只有两句,却符合人物性格和身份。
C.对话中运用了方言,写出了绍兴的语言特色。
D.对话普普通通,平平淡淡,不漂亮,没有深义。
2.下列对“叙述描写的语言,也要和所写的人物靠”句的理解正确的一项( )
A.叙述、描写的内容要真实反映作者眼中所见。
B.叙述、描写的语言要和作品中的人物相统。
C.描写景物要通过作者的感受来表达人物感受。
D.小说的人物形象要与整体环境气氛相适应。
3.下列有关“小说作者的态度和情感”的表述不符合文意的一项是( )
A.作者对所要写的人物持有自己的态度和感情。
B.作者对所写人物的态度和感情决定了作品的基调。
C.作者对所写人物的态度和感情把握不稳会使写作受阻。
D.作者对所写人物的态度和感情不应在小说中表现得特别明显。
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阅读下面的文章,完成下题。
积蓄与绽放 马亚伟
①羊肠古道,衰草连天,没人感受这寒气逼人的萧条;寂寞孤洲,冰天冷水,无人看见沉寂安睡的河蚌;破院残庙,冷香锈钟,无人客访这了无生机的荒凉。但是,终有一天,衰草连天绵延出繁花万里,沉睡的河蚌孕育出璀璨珍珠,冷香锈钟承载起鸟鹊欢歌。你是否意识到生活中不起眼的地方也会发出明媚的光芒,绽放人生精彩?
②大自然用她神奇的智慧昭告人们:绽放,需要一点一点积蓄天地精华,更需要耐得住寂寞和艰辛的考验。这种智慧,在生活中同样得到了验证。
③屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,都躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大的诗人。
④电视剧《围城》热播后,钱钟书的新作旧著,被争先恐后地推向市场。面对这种火爆,钱钟书始终保持静默。对所谓的“钱学”热,他认为“吹捧多于研究”。有人用钱策动他接受采访,他却说:“我都姓了一辈子钱了,难道还迷信钱吗?”一著名记者慕名想见他,他回话说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得还不错,又何必要去认识那只下蛋的母鸡呢?”
⑤瑞典诗人托马斯•特朗斯特勒默,是一个极为低产的诗人,一生仅发表诗歌163首。他对自己要求非常严格,一年仅写两三首诗。这两三首诗,是在漫长的等待中默默积蓄,等待灵感像花开一样降临,然后妙手成诗。他善于从日常生活入手,把激烈的情感寄于平静的文字里。诺贝尔委员会的颁奖词是:通过凝练、透彻的意象,他为我们提供了通向现实的新途径。中国的译者说,他的诗有王维“鸟鸣山更幽”的意境。
⑥他们都在默默地做着自己,等待人生之花绽放。
⑦没有积蓄,便难以绽放。有些人总抱怨稿子难发,很少有人反省一下自己的写作质量。我想到自己和周围一些文友的写作,因为贪图多写快写,质量却打了折扣。那些快餐一样速成的文字,能像花开一样美丽吗?如果没有了积蓄的过程,即使最终开出花来,花朵恐怕也是微小而缺乏芬芳的。任何事都是如此。
⑧朱自清曾说过:“从此我不再抬头看青天,不再低头看绿地,我要一步一步踩在这土地上,留下深深的脚印。”即使在黑夜,我们也要摸索着前行;即使在寒风中,我们也要顶着风前进。只有漫长耐心的积蓄,才能赢得美丽惊人的绽放。
(选自《初中生阅读年选•应用卷》 有删改)
1.本文的中心论点是什么?请用一句话概括。
答:
2. 请简述文章第⑦段的论证思路。
答:
3.有同学发现文中有一个事实论据不能有力地证明中心论点。请你说说是哪一个事例,并简述理由。
答:
4.联系学习生活,谈谈你对“积蓄与绽放”的理解。
答:
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
老爸的火炉
冯唐
①有时候,人会因为一两个微不足道的美好而暗暗渴望一个巨大的负面,比如因为一个火炉而期待北京漫长而寒冷的冬天。
②记忆里北京的冬天漫长而寒冷,每个人都穿着同一个颜色和式样的衣服,像一个个丑陋的柜子在街上被搬来搬去。北京漫长的冬天里唯一的喜庆颜色是“两白一黑”。一“白”是白菜,北京人冬天的主菜,通常的习惯是买半屋子,吃整整一个冬天,醋溜、清炒、乱炖,包饺子、包包子、包馅饼,百千万种变化,不变的是白菜还是白菜。另一“白”是白薯,北京冬天唯一的甜点,买两麻袋,吃整整一个冬天。一“黑”是蜂窝煤,堆在门前院后,那时候北京大部分地方没有市政供暖,整整一个冬天的温暖得意就靠它了。
③我常常因为烧蜂窝煤的火炉而想念那时候北京的冬天。
④伺候火炉是个有一定技术含量的活儿,这个技艺由老爸掌握。炉子被安放到屋里的一个角落,烟囱先伸向房顶再转向一面墙,最终探出屋外。为了伺候炉火,老爸自制了很多工具,夹煤的、捅煤的、掏灰的、钩火炉盖儿的,其中捅煤的钎子常常被我们拿去滑冰车用,总丢,老爸总是多做几个备用。蜂窝煤似乎有两种:一种比较普通,数量多,含煤少;另一种数量少,含煤多,贵,用来引火,先放在煤气炉子上烧着,然后放进火炉最底层,最后再放上普通蜂窝煤。蜂窝煤烧尽,要从下面捅碎,煤灰因重力落到炉底,用煤铲掏走,再往炉子里加一块新煤。最考验技术的是临睡前封炉子,留多大进气口很有讲究:留大了,封的煤前半夜就烧没了,下半夜全家被冻醒;留小了,不热,一整夜全家受冻;加上蜂窝煤的煤质不稳定,留多大更难控制。老爸的解决办法是半夜起来一次,我睡觉轻,常常听见他摸黑穿拖鞋声,因为长期吸烟的暗咳声,吐痰声,喝水声,用铁钩子拉开炉盖儿声,用铁钩子合上炉盖儿声,脱鞋再上床声。
⑤炉火当然能供暖,而且炉火比空调好很多,不硬吹热风,而是慢慢做热传递和热辐射,暖得非常柔和。从脆冷的屋外进来,把千斤重的厚棉衣一脱,一屁股坐在炉火旁边的马扎上,面对炉火,像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神,伸出双臂、敞开胸怀,但是又不能且不敢抱紧。哪怕不抱紧,很快身心也感到非常温暖。然后,倒转身,挺直腰板,让炉火女神再温暖自己的后背、后腿和屁股。炉火还能热食物,白薯、汤、粥、馒头片。晚上看书累了、饿了,贴炉壁一面的烤白薯和烤好的抹上酱豆腐的馒头片都是人间美味。遇到周末改善生活,放上一口薄铝锅,炉火还能煮火锅。火锅神奇的地方是,已经吃得不能再烦的白菜、酸菜、豆腐、土豆放到里面,几个沉浮,忽然变得好吃得认不出来了。围坐在周围的家人也开始和平时不一样了——老妈转身去橱柜拿酒,老姐望着炉火眼神飘忽,老哥热得撩起秋裤腿毛飘忽,老爸开始小声哼唱18岁前学会的歌曲。窗外天全黑了,借着路灯的光亮看到小雪,在窗子的范围里,一会儿向左飘,一会儿向右飘。
⑥后来,住处有了市政集中供暖,老爸还是习惯性地半夜起来一次。我睡觉轻,还是听见他摸黑穿拖鞋声,因为长期吸烟的暗咳声,吐痰声,喝水声,脱鞋再上床声。我背诵最早和最熟的唐诗之一是白居易的《问刘十九》:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”如今,每到冷天,每到夜晚,我闭上眼总能听到老爸像老猫一样爬起来,去照看那早已经不存在了的炉火的声音。
(选自《读者》2019第1期 有删改)
1.“我对伺候火炉的兴趣不大,但是对炉火的兴趣很大。”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的?请结合文章内容加以分析。
2.结合文章内容说一说,为什么作者说是“父亲的火炉”?
3.细读文章,概括回答在作者的记忆中,炉火有哪些好处?
4.结尾段引用白居易的诗,有什么好处?
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阅读下面的文章,完成下题。
最友爱的决赛 孙建勇
①2013年10月18日晚,中国汉字听写大会总决赛举行,场外点评专家复旦大学教授钱文忠对一个比赛场面发出由衷赞叹,他说那是他“看过的最友爱的决赛”。
②这个场面出现在决赛的后半程。经过几轮比拼,十五名参赛选手中的十三人先后被淘汰,比赛进入白热化,最后只剩杭州外国语学校的选手于加敏和陆佳蕾进行冠军争夺。在全国亿万观众面前,如果谁能够一举夺得冠军,那将是其人生当中最大的荣耀。可想而知,在两位选手的心中,都对那个亮闪闪的冠军奖杯充满渴望。人们猜测,作为对手,她们势必会在接下来的比赛中,“争斗”得精疲力竭。
③然而,最终两位选手的表现大大出乎人们所料。
④最后关头,首先出场接题的是陆佳蕾,主考官报出一个生僻词:珉玉。经过思索,陆佳蕾在电子题板上工工整整地写出了这个词,现场观众顿时爆出一阵热烈的掌声。这意味着,下一个上场的于加敏必须写对才行,否则,将与冠军无缘,压力自然不小。可是,作为对手,于加敏却丝毫没有感到沮丧,面对陆佳蕾的出色表现,她微笑着,毫不吝啬地把掌声献给了对手。接下来,于加敏出场接题,遇到了一个更加冷僻的词:倚徙。经过多次修改,她终于在最后一秒书写正确,两人又回到同一“起跑线”上,陆佳蕾也情不自禁地朝她竖起大拇指。就这样,你来我往,两人一连较量了四个赛点,均打成平手。人们看见,每一次书写正确,她们都会把自己的衷心祝贺献给对方,甚至在第五个赛点上,于加敏将“佯嗔”错误地写成“佯瞋”,而陆佳蕾正确地写出“婉娈”最终夺冠后,于加敏依然微笑着表达衷心的祝贺。
⑤钱文忠教授正是被这纯净而温暖的场面所深深打动,在那一刻,他不吝赞美之词,将场上的两个小姑娘着实地夸奖了一番。的确,在多数人为名利争抢得你死我活的当下,这一对小姑娘能够享受比赛,尊重对手,为对方的精彩而真心鼓掌,显得尤为可贵,她们让人们看到了水晶般的心灵,晶莹剔透,如同未被污染的空气,吸一口,有种沁人心脾的甜美。
⑥年轻的心灵若能始终不被污染,那不仅是其个人的荣幸,更是一个民族的荣幸。
1.第①段在文中有何作用?
2.第②段中,写比赛的“白热化”以及“人们的猜测”有何用意?
3.第⑤段中加点词语“这纯净而温暖的场面”具体指的是怎样的场面?
4.体会下面句中加点词语的表达效果。
经过多次修改,她终于在最后一秒书写正确,两人又回到同一“起跑线”上,陆佳蕾也情不自禁地朝她竖起大拇指。
5.读完本文,你的内心一定有所触动,请结合生活实际,谈谈自己的感受。
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阅读下面的文章,完成下列小题。
鹤
①一个初冬的薄暮,弟弟气喘吁吁地从外边跑进来,告诉我邻哥儿捉得一只鸟,长脚尖喙,头有缨冠,羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画,还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤,但是对于鹤的品性似乎非常明了:鹤是清高的动物,鹤是长寿的动物,鹤是能唳的动物,鹤是善舞的动物,鹤象征正直,鹤象征淡泊……
②当我们看见它的时候,它的脚上系了一条粗绳,被一个孩子牵在手中,翅膀上殷然有一滴血痕,染在白色的羽毛上,他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子,一任孩子们挑逗,一动也不动,我们立刻便寄予很大的同情。我请求他们把它交给我们豢养。
③第二天一早,我们便起来观看它。昨晚放在盂里的水和饭粒,仍是原封不动。鹤是吃什么的呢?人们都不知道书本上也不曾提起。“从它的长脚着想,它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面,看它仍是趑趄踌躇,便捉住它,拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下,并没有显出不舒服,知道我们的猜想是对的了,便高兴得了不得。而更可喜的,是隔了不久以后,它自动到水盂里捞鱼来吃了。
④从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近,见我们进来的时候,便拐着长脚走拢来,向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤,向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响,羡慕清高的意思是有的,养鹤不过是其一端罢了。
⑤我们始终不曾听到它长唳一声,不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈,可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里,在园中看到我们的鹤,他皱皱眉头说道:“把这长脚鹭鸶养在这里干什么?”
⑥“什么,长脚鹭鸶?”我惊讶地问。
⑦“是的。长脚鹭鸶,书上称为‘白鹭’的。唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。”
⑧“白鹭!”啊!我的鹤!
⑨到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由,原来是水边的鹭啊!我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”,我的“风雅”,都随同鹤变成了鹭,成为可笑的题材了。
⑩懊丧转为恼怒,我于是决定把这骗人的食客逐出,把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变,徘徊瞻顾,不肯离开。我拿竹帘打它,打在它洁白的羽毛上,它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远,到看不见自己的园子的地方为止。
(11)次晨踏进园子的时候,被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞,见我走近时依然做出亲热样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住,越过溪水,穿过溪水对岸的松林,复渡过松林前面的溪水,把它放在沙滩上,自己迅速回来。心想松林遮断了视线,它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。
(12)几天后路过一个猎人,他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈,已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来,问道:“你的长脚鹭鸶是哪里打来的?”
(13)“就在那松林前面的溪边上。”
(14)“是飞着打还是站着的时候打的?”
(15)“是走着的时候打的。它看到我的时候,不但不怕,还拍着翅膀向我走近哩。”
(16)“因为我养过它,所以不怕人。”
(17)“那么给你好了。”他卸下枪端的鸟。
(18)“不要,我要活的。”
(19)“胡说,死了还会再活么?”他又把它挂回枪头。
(20)我似乎觉得鼻子有点发酸,便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭,被弃在沙滩上,日日等候它的主人,不忍他去。看见有人来了,迎上前去,但它所接受的不是一尾鱼,而是一颗子弹。
(作者陆蠡,文章有删改)
1.文章为什么不以“白鹭”为标题,而以“鹤”为标题?
2.品味语言,回答下面的问题。
(1)从人物描写的角度,赏析第(18)段划线句。
“不要,我要活的。”
(2)结合语境,赏析第②段加点词的表达效果。
瞧它那种耿介不屈的样子,一任孩子们挑逗,一动也不动,我们立刻便寄予很大的同情。
3.结合内容,谈谈你对第(20)段画线句“恍惚中我好像看见那只白鹭,被弃在沙滩上,日日等候它的主人,不忍他去。看见有人来了,迎上前去,但它所接受的不是一尾鱼,而是一颗子弹”的理解。
4.文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
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