小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负...

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

（1）回顾电解水的实验探究。完成以下内容，电解水的实验时，下列规象正确的是_____

A 两极出都有气体生成，正极产生的气体多

B 正极出氢气，负极出氧气

C 可以看到体积比V（正极）：V（负极）=2：1

D 两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃

（2）下列描述能体现出该物质的化学性质的是___________。

A 氧气是无色无味的气体

B 氢气用作高能洁净的燃料

C 稀有气体通电可发出不同颜色的光

D 氮气性质稳定

E 酒精要密封保存

F 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊

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电解水实验，发现两极上都有气泡冒出，经检验，负极上产生的气体是______，得出水是由两种元素组成的结论。电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL或______mL。

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下列有关电解水的实验现象的描述错误的是

A. 接通直流电源后，正、负极表面都有气泡不断冒出

B. 一段时间后，正、负两极产生的气体的体积比为2:1

C. 将带火星的木条伸入正极产生的气体中，木条复燃

D. 负极产生的气体能被燃着的木条引燃，火焰呈淡蓝色

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

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小洁和小星两位同学，共同做了水的电解实验，并验证了两极的气体，有下列对话，其中正确的是(　　 )

A. 小洁说：“正极产生的气体体积比负极多”

B. 小星说：“负极产生的气体体积比正极多”

C. 小洁说：“正极产生的气体能够被点燃”

D. 小星说：“负极上的气体能使带火星的木条复燃”

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

小洁和小星两位同学，共同做了水的电解实验，并验证了两极的气体，有下列对话，其中正确的是

A. 小洁说：“正极产生的气体体积比负极多”

B. 小星说：“负极产生的气体体积比正极多”

C. 小洁说：“正极产生的气体能够被点燃”

D. 小星说：“负极上的气体能使带火星的木条复燃”

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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

(1)通电后两极上都有气泡冒出，负极产生的气体是_______，由于这是一种具有_________性的气体，因此点燃前必须________。正极产生的气体是_______。

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 ________。

(3)水通电后发生的表达式为____________。该实验得出水是由____________两种元素组成的结论。

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正 负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是___________，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 ____________.

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