“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这是戊戌变法哪一政策的结果（ ）
A．改革机构，开放言论 B．兴办企业，奖励发明
C．废除科举，开办新式学堂 D．更新装备，训练新军
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“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这是戊戌变法哪一政策的结果（ ）
A. 改革机构，开放言论
B. 兴办企业，奖励发明
C. 废除科举，开办新式学堂
D. 更新装备，训练新军
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“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这是戊戌变法哪一政策的结果（ ）
A．改革机构，开放言论 B．兴办企业，奖励发明
C．废除科举，开办新式学堂 D．更新装备，训练新军
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阅读材料回答问题“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，愁达天听。每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起、日晡乃罢，阅览奏章，犹不能尽。”
——《戊戌政变记》
回答：
（1）戊戌变法开始的标志是什么？
（2）造成“人人封章，得直达于上”的情景主要原因是什么？
（3）这种受到人们欢迎的变法为什么失败了？
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《戊戌政变记》中记载：“人人封章，得直达于上（皇帝），举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十，上（皇帝）鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。”以上情境的出现是因为
A.废除八股，改试策论 B.允许官民上书言事
C.裁减绿营，训练新式军队 D.改革财政，编制国家预算
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材料一：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变管制。
——梁启超
材料二：人才封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每暑封章皆数十，上鸣鸣而起，日乃罢，阅览奏章，犹不能尽。
——《戊戌政法记》
（1）根据材料一，梁启超认为变法的核心是什么？在戊戌变法的内容中如何体现？
（2）材料二反映了戊戌变法的什么内容？ “上”指谁？
（3）两则材料反映了民族资产阶级的什么愿望？
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“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法中哪项变法诏令的实施情况
A.鼓励私人兴办工矿企业 B.开办新式学堂
C.允许官民上书言事 D.改革财政，编制国家预算
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“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法中哪项法令的实施情况
A. 允许官民上书言事
B. 准许创办报刊
C. 保护农、工、商业的发展
D. 创办京师大学堂
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“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”戊戌变法期间，哪项变法法令若实施，则会出现上述情况（ ）
A. 开放议论 B. 创办京师大学堂
C. 保护农、工、商业的发展 D. 准许创办报刊和组织强学会
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“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的戊戌变法是哪项变法法令的实施情况（ ）
A. 创办京师大学堂 B. 开放言论
C. 保护农工商业的发展 D. 准许创办报刊和组织强学会
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“……举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法时哪项变法法令的实施情况( )
A.广开言路 B.创办新式的京师大学堂
C.提倡办实业 D.准许创立报刊、组织学会
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