阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（6分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二：
材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
请回答：
（l）材料一中“生产的革命”指什么？（1分）为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（1分）
（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（2分）
（3）材料三说明在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（1分）
（4）综合上述材料，谈谈你的认识。（1分）
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 这是一次人类历史从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料二他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”。
——摘自人教版九年级上册《世界历史》
材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
——摘自人教版九年级上册《世界历史》
（1）材料一中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动？这场变革的实质是什么？这场变革在意大利主要体现在哪些重要领域？
（2）材料二中“他”是谁？他的主张体现了哪一场运动的核心思想？举例说明这场运动对北美产生的重要影响。
（3）材料三出自什么文献？该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？法国哪一重大事件的发生深受这一理论的影响？
（4）根据上述问题探究，并结合所学知识，你认为思想解放运动对人类社会发展有何历史作用？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（6分）
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。 ——恩格斯
材料二 第一条 权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第六条 法律是公共意志的表现……
第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四 如图
请回答：
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么？这场变革的实质是什么？（2分）
（2）材料二出自什么重要文献？材料三反映出美国资产阶级革命的主要任务是什么？（2分）
（3）材料四所示的成果和世界科技史上的什么重大事件有关？（1分）
（4）请你结合上述材料，根据史实所反映的内容确定一个合适的总标题（1分）
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（9分）阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动做出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：恩格斯又在具体评价这运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？（1分）这场运动产生了什么重大的影响？（2分）
（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁？（1分）他在这场运动中具有什么样的地位？（1分）
（3）结合所学知识，再列举两位材料一中恩格斯指出“一个需要巨人而且产生了巨人”所产生的巨人（第2问中的诗人除外）。（2分）并列举他们各自的成就一例。（2分）
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请你运用所学的知识，回答以下问题：
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且生了巨人--在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……
---------恩格斯
材料二 新航路的开辟图
（1）材料一文中所提到的"变革"指的是什么？（2分）其主要思潮是什么？（2分）
（2）试举材料一中在诗歌、绘画、文学方面的“巨人”各一人？（3分）
（3）材料二中A B C三条线路中________线路（字母）发现了新大陆？（1分）率领这支船队的航海家是谁？（2分）
（4）材料一、材料二中的历史事件对欧洲社会起到什么共同作用？（2分）
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请你运用所学的知识，回答以下问题：
材料一
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的．进步的变革，是一个需要巨人而且生了巨人--在思维能力．热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……---------恩格斯
二新航路的开辟图
（1）材料一文中所提到的"变革"指的是什么？其主要思潮是什么？
（2）试举材料一中在诗歌．绘画．文学方面的“巨人”各一人？
（3）材料二中ABC三条线路中________线路（字母）发现了新大陆？率领这支船队的航海家是________
（4）材料一．材料二中的历史事件对欧洲社会起到什么共同作用？
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分析下列材料，回答问题。（12分）
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力.热情和性格方面，在多才多艺和知识渊博方面的巨人们的时代。
材料二 1640年革命和1789年革命，并不是英国和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶级对旧制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度……
材料三 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……
请回答：
（1）材料一中的“变革”指的是什么历史事件？影响如何？（3分）
（2）材料二中的“1640年革命和1789年革命”指的是什么历史事件？（2分）
（3）材料三指的是什么历史事件？有什么重大影响？（4分）
（4）联系所学知识说明三则材料之间的关系。（3分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情、性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”
材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度公司和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
（1）根据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么？
（2）材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？
（3）列举材料一的“巨人”和材料二中“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位，说说从这些人物身上感受到了什么优秀品质？
（4）材料一中所指的变革对我国的社会主义现代化建设有何启示？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力.热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……”
材料三：新航路开辟示意图
（1）结合材料一，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
（2）材料二中“以一位大人物为标志”指的是哪一位人物？请再列出另外一位该时代的巨人。这些巨人的作品都集中体现了什么精神？
（3）任选材料三“新航路开辟示意图”中A.B.C三条航线中的一条写出其开辟者。新航路的开辟后，欧洲的贸易中心发生了怎样的变化？
（4）材料二和材料三所反映的历史事件对欧洲社会产生的共同作用是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力.热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……”
请回答：
（1）结合材料一，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
（2）材料二中“以一位大人物为标志”指的是哪一位人物？请再列出另外两位该时代的巨人及代表作各一例。这些巨人的作品都集中体现了什么精神？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
材料二
1640年的革命和1789年的革命，并不是A国的革命和B国的革命，这是欧洲范围的革命，它们是对旧制度的胜利，它们产生了欧洲新的社会制度。
——《马克思恩格斯选集》
材料三
18世纪后期开始，人们听说了一连串英国人的名字，是他们用自己的发明创造推动完成
了英国乃至世界的第一次飞跃。
请回答：
（1）材料一反应了哪一历史事件？开启这一“时代”的巨人是谁？能体现他“多才多艺”的具体成就是？这一历史事件产生了什么样的历史影响？
（2）材料二中的“旧制度”和“新制度”分别指什么？A国和B国的革命分别指哪一历史事件？
（3）材料三中的“飞跃”完成的标志是什么？这次“飞跃”和材料二中“新的社会制度的产生”有何关系？
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