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（9分）阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动做出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：恩格斯又在具体评价这运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？（1分）这场运动产生了什么重大的影响？（2分）
（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁？（1分）他在这场运动中具有什么样的地位？（1分）
（3）结合所学知识，再列举两位材料一中恩格斯指出“一个需要巨人而且产生了巨人”所产生的巨人（第2问中的诗人除外）。（2分）并列举他们各自的成就一例。（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一：恩格斯对十四世纪开始于意大利的一场大运动做出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：恩格斯又在具体评价这运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？这场运动的起源地是哪里？这场运动产生了什么重大的影响？
（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁?
（3）结合所学知识，再列举一位材料一中恩格斯指出“一个需要巨人而且产生了巨人”所产生的巨人（第2问中的诗人除外），并列举“巨人”及成就一例。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动作出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二 恩格斯又在具体评价这一运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
请回答：
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？这场运动产生了什么重大的影响？
（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁？他在这场运动中具有什么样的地位？
（3）结合所学知识，材料一中恩格斯指出的“一个需要巨人而且产生了巨人”，其中的巨人还有谁？再列举两位，写出各自的成就一例。
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阅读材料，完成下列要求。
思想是时代的先声，思想解放是人类文明发展的基石、进步的源泉。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 恩格斯对但丁的论断一直是我国学界研究但丁的经典性依据：“但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。”但恩格斯这一富有诗性的论断却在学界形成了一个刚化不变的传统。
材料二
材料三 莎士比亚从传统风格转向他自己的特点。《理查三世》开幕时的独白开创了中世纪戏剧中的邪恶角色。同时，理查生动的充满自我意识的独白延续到莎士比亚成熟期剧作中的自言自语。没有单独一个剧本标志着从传统风格到自由风格的转换，莎士比亚的整个写作生涯中综合了这两种风格，《罗密欧与朱丽叶》可能是这种混合风格最好的诠释。莎士比亚最早的剧作是以当时常见的风格写成的。
(1)根据材料一，写出但丁在文艺复兴时期的历史地位以及代表作品。
(2)写出材料二中这幅画的名称和作者。该作品洋溢着什么样的时代精神？
(3)根据材料三并结合所学知识，写出莎士比亚的代表作。写出文艺复兴的历史作用。
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（题文）阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一：分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
――恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多。
——《共产党宣言》
请回答：(1) 材料一涉及到的工业领域内的变革，被称作什么？
(2)这场革命开始的标志是什么？这一革命将人类推进到什么时代？
(3)请举例：这一革命在交通领域内的重大发明有哪些？
(4)从材料二看出，这场革命创造了巨大的生产力，从中说明了一个什么道理？作为中学生的我们，该怎么做？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编·上》
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和斗争的历史大幕。
——«大国崛起》解说词
（1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因和实质。
（2）文艺复兴的先驱是谁？他的代表作是什么？体现了什么思想？
（3）材料二中的“地理大发现”指什么？结合所学说说这个“发现”给世界带来了什么样的影响？
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阅读下列材料，回答问题。
(一）理论是社会进步的先导，思想解放能促进社会的进步。结合所学知识回答下列问题。
（1）14——16世纪首先发生于意大利的思想解放运动被称为什么？其核心思想是什么？列举一个代表人物及其作品的名称。
（2）17—18世纪欧洲出现了第二次思想解放运动——启蒙运动，这时期具有代表性的启蒙思想家是哪几位？在这一运动影响下，18世纪后半期发生法国发生了那次资产阶级革命？
（3）19世纪中期，马克思、恩格斯创立了无产阶级的革命理论，这一理论被称作什么？其意义是什么？第一次成功实践这一理论的事件是什么？
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时代造就伟大人物，伟大人物影响时代。阅读材料，回答下列问题。
（1）根据资料一说说孙中山20世纪为中华民族做出的主要贡献有哪些。
（2）结合所学知识，指出资料二中毛泽东同志“创造性地解决了这一问题”指什么。
（3）运用史实说明共产党人是孙中山先生革命事业的“继承者”。
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阅读下列图片材料，回答相关问题。
材料一 如图是14—15世纪意大利著名的文学家和绘画作品。
（1）根据材料一并结合所学知识指出：图一中的文学家是谁？其代表作是什么？图二这幅作品的作者是谁？由这两位文学家和画家引领的思想解放运动的历史意义是什么？
材料二 如图是19世纪中期国际共产主义运动中的重要人物及其著作。
（2）根据材料二并结合所学知识指出：图三人物代表哪个阶级的利益？图四的著作发表于哪一年？其发表有什么重大意义？
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阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求 得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借 用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模 仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》
（1）据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因和实质。
材料二 （美国历史学教授克罗斯比）欧洲人发现南北美洲并来此定居时，带到新大陆来的禽畜和作物，加上偷偷溜上船的老鼠，不小心带来的杂草种子，所有这些组成了一 个“生物旅行箱”，这个旅行箱由原产于欧洲的，加上来自非洲的和亚洲的一些物种组成。
（2）15 世纪末“发现南北美洲”的航海家是谁？依据材料二概括这一发现的主要影响。
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