阅读下面的诗歌。
菊花
〔唐 〕 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（1）第一句的“绕”字写出菊花______________________的景象，第二句的“绕”字写出诗人赏菊时________________________的情态。
（2）说说诗人“偏爱菊”的原因。（__________________________________）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌。
菊花
〔唐 〕 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（1）第一句的“绕”字写出菊花______________________的景象，第二句的“绕”字写出诗人赏菊时________________________的情态。
（2）说说诗人“偏爱菊”的原因。（__________________________________）
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（四）阅读下面诗歌，完成下面小题
菊 花
[唐]元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【注】秋丛，即丛丛的秋菊。
1.第一句“绕”字写出菊花___________ 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 ___________ 的情态。
2.说说诗人“偏爱菊”的原因。
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
菊 花
唐•元稹
秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
（1）诗的一、二句中的两个“绕”字意思相同吗？为什么？（2分）
（2）诗的三、四两句意蕴深刻，历来被人们所喜爱。请作简要赏析。（3分）
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阅读下面的诗歌，回答小题。
闻乐天授江州司马 元稹①
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①元稹：唐代诗人，与白居易是诗友，世称“元白”。 ②幢幢：摇曳。
（1）请赏析本诗第三句“惊坐起”的表达之妙，
（2）结合本诗第一句或第四句，说说作者是如何以景写情的。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。
（注释）①牛群头：地名。②拙同“茁”，茁壮、旺盛。③行人：行旅之人，指作者自己。
1.诗歌前两句通过描绘荞麦花开、草木枯荣、_________等画面，凸显了初夏时节_________的特点。
2.赏析“牧童拾得满筐子”中“满”字的妙处。
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1.全诗最能表现游人心情的词语是，表现了游人的心情。
2.请赏析第一句诗“花开红树乱莺啼”中的“乱”字。
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（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
1.对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首句先点评芍药，“妖无格”看出作者对芍药充满贬抑，突出它和其它花比一无是处的特点。
B. 第二句写池面上的荷花虽洁净清雅，却缺少了几分热情。所以作者说他纯洁而寡情。
C. 第三句直接赞颂牡丹。“唯有”一词，强调只有牡丹才配称“真国色”，表明诗人对牡丹的偏爱。
D. 末句写牡丹开花时候，其盛况轰动了整个京城。这里“动”字用得极妙，仿佛使人看到了当时人头攒动的生动场面。
2.对诗歌艺术特色理解不正确的一项是（ ）
A. 本诗是一首托物咏怀之作。描绘了唐朝惯有的观赏牡丹的习俗，并以芍药和芙蕖来衬托牡丹的神韵。
B. “花开时节动京城”句表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象，从正面赞颂牡丹为人喜爱的倾国之姿。
C. 四句诗褒贬了三种名花，贬是为了褒，贬中含有褒，褒与贬都合乎分寸。诗中为了褒扬牡丹，对芍药和荷花都有些贬抑。
D. 作为花木，本来无所谓格调高下和感情的多寡，但诗人用拟人化和烘托的手法，巧妙生动地把自然美变成了艺术美，给人留下了难忘的印象。
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阅读下面的诗歌
淮上渔者
(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。
1.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是________、________。（2分）
2.诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1.说说诗中使用“乱”字的好处。
2.结合诗句说说全诗写出了游人怎样的心情。
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阅读下面的诗歌，完成小题
墨梅
王 冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1.、诗中的梅花有哪些特点？（2分）
2.、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（2分）
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