为了验证牛顿第二定律中加速度与力的关系，小光同学设计了如图的实验状态。水平桌面放置带有加速...

为了验证牛顿第二定律中加速度与力的关系，小光同学设计了如图的实验状态。

水平桌面放置带有加速度传感器的总质量为M的小车，车的两端由轻质细线绕过桌面两端滑轮并在两端各悬挂总质量为m的多个钩码。

实验中，小光每次由左侧取下质量为的钩码并挂至右侧悬线下方，将下车由静止释放，利用传感器测量小车加速度并逐次记录移动过的砝码质量和相应加速度值，根据多次实验得出的数据，小光同学作出如下的图像。

（1）根据上述设计，以下说法正确的是____

A．由于系统存在摩擦，实验中必须先平衡摩擦力，才能继续进行实验

B．本实验中虽存在摩擦力影响，但无需平衡摩擦力也可以进行实验

C．本实验中必须要求小车质量

D．本实验中无须要求小车质量

（2）利用实验中作出图线，可以分析出系统摩擦力大小为___________，加速度a与移动的质量间存在关系为_______________。

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光电门传感器也是一种研究物体运动情况的计时仪器，现利用图甲所示装置设计一个“验证物体产生的加速度与合外力、质量关系” 的实验，图中NO是水平桌面，PO是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门。小车上固定着用于挡光的窄片，让小车从木板的顶端滑下，光电门连接数据采集器，并把数据采集器和计算机连接，打开软件。

①该实验中，为了探究a与F 关系，必须使用的物理方法是______________。

②已知窄片的宽度为d，计算机显示的光电门1、2的挡光时间分别为t₁、t₂。用米尺测量光电门间距为L（L远大于d），则小车的加速度表达式a=________(用题中所给的字母表示)。

③有位同学通过测量，作出a—F图线,如图乙中的实线所示。试分析：

乙中图线不通过坐标原点的原因是________；

乙中图线上部弯曲的原因是________。

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（8分）某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系．将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F0，以此表示小车所受摩擦力的大小．再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1．

（1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车加速度a=　　　　 m/s2．(保留两位有效数字）

（2）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，记下小车加速运动时传感器的示数F2，获得多组数据，描绘小车加速度a与合力F（F=F2﹣F0）的关系图象，不计纸带与计时器间的摩擦，下列图象中正确的是　　　 ．

（3）同一次实验中，小车加速运动时传感器示数F2与小车释放前传感器示数F1的关系是F2　　 F1（选填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）关于该实验，下列说法中正确的是　　　 ．

A．小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量

B．实验中需要将长木板右端垫高

C．实验中需要测出小车和传感器的总质量

D．用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据

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某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系，将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车开始运动为止，记下传感器的最大示数，以此表示小车所受摩擦力的大小，再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数。

（1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量处相邻计数点之间的距离，则小车加速度a=_________（保留两位有效数字）；

（2）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，记下小车加速运动时传感器的示数，获得多组数据，描绘小车加速度a与合力F（）的关系图像，不计纸带与计时器间的摩擦，下列图像中正确的是_____。

（3）同一实验中，小车加速度运动时传感器示数与小车释放前传感器示数的关系是____（选填“>”“=”“<”）。

（4）关于该实验，下列说法中正确的是

A.小车和传感器的总质量应远大于小桶和细砂的总质量

B.实验中需要将长木板右端垫高

C.实验中需要测出小车和传感器的总质量

D.用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据

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某同学设计了如图甲所示的装置来研究小车的加速度与所受合力的关系．将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F0 。 再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1 。释放小车，记录小车运动时传感器的示数F2。

(1)接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车的加速度a=________m/s2．（保留两位有效数字）

(2)同一次实验中，F1________F2（选填“＜”、“=”或“＞”）．　　

(3)改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系如图丙．不计纸带与计时器间的摩擦．图像中F是实验中测得的（_______）　　　　　

A、F1 　　 B、F2 　　 C、F1﹣F0　　　 D、F2﹣F0

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某同学设计了如图甲所示的装置来研究小车的加速度与所受合力的关系。将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数释放小车，记录小车运动时传感器的示数。

（1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车的加速度______。

（2）同一次实验中，______选填“”、“”或“”。

（3）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系如图丙。不计纸带与计时器间的摩擦。图象中F表示的是实验中测得的______。

A.　　　　　 B.　　　　　 C.          

（4）关于该实验，下列说法中正确的是______。

A.小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量

B.实验中需要将长木板倾斜以平衡摩擦力

C.实验中需要测出小车和传感器的总质量

D.用加细砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据。

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