实验过程中，茗茗在探究串联电路中电流的规律时发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的两种情况...

实验过程中，茗茗在探究串联电路中电流的规律时发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因．

甲现象存在问题的原因：　　　　 ．

乙现象存在问题的原因：　　　　 ．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律：

（1）甲同学刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有　　　　 ；

（2）实验中乙同学发现电流表指针摆动分别出现了如图甲所示的两种情况，请分析在使用电流表时存在问题的原因　　　　 ，纠正的方法是：　　　　 ；

（3）甲和同组同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.02A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须　　　　 ；

（4）丙同学所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图，该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因：　　　　 ；

（5）甲选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为　　　　 的方案较好，理由是　　　　 ．

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甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律：

（1）甲同学刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有　　　　 ；

（2）实验中乙同学发现电流表指针摆动分别出现了如图甲所示的两种情况，请分析在使用电流表时存在问题的原因　　　　 ，纠正的方法是：　　　　 ；

（3）甲和同组同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.02A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须　　　　 ；

（4）丙同学所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图，该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因：　　　　 ；

（5）甲选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为　　　　 的方案较好，理由是　　　　 ．

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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

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小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．

（1）连接实验电路的过程中开关应_____．

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是_____．

（3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为_____A．

（4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样_____（选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流．

（5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等

请你对上述结论进行评价并提出意见意见：_____．

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小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．

（1）连接实验电路的过程中开关应________．　　

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是________.　　

（3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为________A．　　

（4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样________（选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流.　　

（5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等

请你对上述结论进行评价并提出意见意见：________.

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电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：　　　　 ；

乙同学的问题：　　　　 ；

丙同学的问题：　　　　 ．

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

“进步”小组搜集了同学们电学实验中曾出现的一些现象，进行了“电路问题问诊”活动，请你一起参与进来吧：

(1)现象1：甲同学在组成串联电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了……；

原因在连接电路时没有将______________。

(2)现象2：探究“串联电路电流规律”时，乙同学完成了正确连接，但每次读取电流表的示数后，都感觉比其他实验小组的读数大一些。于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.06A的读数；

原因使用电流表之前没有_______________。

(3)现象3：在探究“并联电路中电流的规律”时，丙同学正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端无刻度处，并且两灯泡都不亮；

原因可能是_____________________。

(4)现象4：当闭合开关时，发现电流表的指针指向最左端无刻度处；

原因 _____________________。

(5)现象5：在探究“测量小灯泡的电阻”的实验时，电路正确连接后闭合开关，若小灯泡不亮，电流表没有示数，但电压表的示数约等电源电压；

故障可能是____________________。

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