小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．（1）连接实验电路的过程中开关应___...

小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．

（1）连接实验电路的过程中开关应_____．

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是_____．

（3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为_____A．

（4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样_____（选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流．

（5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等

请你对上述结论进行评价并提出意见意见：_____．

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小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．

（1）连接实验电路的过程中开关应________．　　

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是________.　　

（3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为________A．　　

（4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样________（选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流.　　

（5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等

请你对上述结论进行评价并提出意见意见：________.

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小明同学利用图甲所示的实验电路来探究并联电路中电流的规律．

（1）小明同学在连接电路过程中，开关应该是　　　　 ；

（2）若要测量a处的电流，连好电路闭合开关，小明发现指针偏向位置如图乙所示，其原因是　　　　 ；

（3）检查电路连接无误后，他开始实验，读出电流表示数记录在表格中，小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．小明得出错误的实验结论，主要原因是　　　　 ；

（4）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）

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某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究：　

（1）探究串联电路中电压的规律　

（设计与进行实验）

①按图所示电路图甲连接电路；

②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

③在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

④测出AC间的电压．

（交流与评估）

①在拆接电路时，开关必须________．

②该同学用上面的方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是________．

③方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压________（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．

④这个实验在设计上还存在的不足之处________．　　

（2）探究并联电路中电压的规律　

①请用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压（电源电压3V）________．

②电路连接正确后进行实验，分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图丙所示，其值为________ V．

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）。

（2）图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A“、“B”、“C”）点的电流。

（3）小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：_____；小华同学实验中的不足之处是_____。

（4）小丽利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。

（______）

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）。

（2）图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A“、“B”、“C”）点的电流。

（3）小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：_____；小华同学实验中的不足之处是_____。

（4）小丽利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。

（______）

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小明在做探究并联电路中电流规律"的实验。

（1）图甲是小明设计的电路图，图乙是他测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是_________ （选填“A"、 “B"或“C”"） 处的电流。闭合开关前，发现电流表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是__________。

（2）测出A、B、C三处的电流如下表所示

为使结论具有科学性普遍性，：下一步应做的是__________。

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于___________状态(选填断开”或闭合”)。

(2)图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是___________(选填“A”、“B”、“C”)点的电流。

(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：___________；小华同学实验中的不足之处是___________。

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在“探究并联电路中电流的规律”的实验中,小彤同学连接的电路如图所示:

(1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是____;

(2)请在原电路上只改动一根导线,使两只电流表分别测量干路和支路的电流(要求:在需要改动的导线上画“✕”,用笔将改动后的导线画出,导线不交叉)__________________.

(3)电路重新连接完毕后,发现少了一个电流表,然后小彤又取来一个电流表连入电路中,并将实验数据记录在图表中 ___________:

(4)根据实验数据可以得出并联电路中电流的规律是:____.

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小红和小李一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）如图1是他们设计的电路图，画好电路图后，小李同学开始连接电路，在连接电路过程中开关应该是_____的，检查电路连接无误后他开始实验，如图2是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是___（选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）若小李同学用电流表测量某处电流时，把电流表接入电路后，闭合开关测量前发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是_________。若小李同学闭合开关测量时发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是___________。

（3）测出A、B、C三处电流数值如下表所示：

小李同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小红指出小李得出的实验结论是错误的，请你帮助小李分析得出错误实验结论的主要原因是_____。小红指出，为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是________。

（4）小李利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系，请在虚线框中画出电路图。

（______）

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