如图所示,小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)她们根据甲电路图连接实物时,开关应处于_____状态(选填“断开”或“闭合”)。
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
(2)图乙是她们连接好的实验电路,此时电流表测量的是_____(选填“A“、“B”、“C”)点的电流。
(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律:_____;小华同学实验中的不足之处是_____。
(4)小丽利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
(______)
九年级物理实验题中等难度题
如图所示,小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)她们根据甲电路图连接实物时,开关应处于_____状态(选填“断开”或“闭合”)。
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
(2)图乙是她们连接好的实验电路,此时电流表测量的是_____(选填“A“、“B”、“C”)点的电流。
(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律:_____;小华同学实验中的不足之处是_____。
(4)小丽利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
(______)
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示,小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)她们根据甲电路图连接实物时,开关应处于_____状态(选填“断开”或“闭合”)。
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
(2)图乙是她们连接好的实验电路,此时电流表测量的是_____(选填“A“、“B”、“C”)点的电流。
(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律:_____;小华同学实验中的不足之处是_____。
(4)小丽利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
(______)
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如图所示,小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)她们根据甲电路图连接实物时,开关应处于___________状态(选填断开”或闭合”)。
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
(2)图乙是她们连接好的实验电路,此时电流表测量的是___________(选填“A”、“B”、“C”)点的电流。
(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律:___________;小华同学实验中的不足之处是___________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图:
(1)小明在实验时,他应选择两个规格 的(选填“相同”或“不相同”)小灯泡的在连接实物电路时,开关应处于 状态.
(2)电流表应该 (选填“串联”或“并联”)在被测电路中,若要测量干路电流,则电流表应该接在甲图中的 点.
(3)小明在测量A点的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙,原因是 .
(4)他把电流表正确地分别接入A、B、C三点,得到了如下的数据:
IA/A | IB/A | IC/A |
0.20 | 0.20 | 0.40 |
小明分析了记录的实验数据后,他得到的结论是:并联电路中各支路电流相等,他得出错误的实验结论主要原因是 ,为了使实验结论更有不具科学性.
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在“探究并联电路的电流规律”的实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图。
(1)在连接电路时,开关S应该处于_____(选填“闭合”或“断开”)状态;
(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图乙所示,出现此故障的原因是电流表正负接线柱_____;
(3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数(如图丙所示)写入表格内。
C处的IC/A | B处的IB/A | A处的IA/A | |
第一次测量 | 0.52 | _____ | _____ |
(4)分析上表的数据可以得出的结论是:并联电路干路中的电流_____各支路电流_____;
(5)该小组在实验过程中存在的问题是:该小组同学只用两个灯泡,测了_____组数据,就得出了结论;改进的方法是:更换不同规格的小灯泡或改变电源_____,多测几组数据,分析归纳得出结论。
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小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。
(1)在连接电路时,开关应处于___________状态。
(2)他们连接了如图(甲)的实物,此时是测量___________(选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流。
(3)若要测量L1支路的电流,只需在图(甲)中改一根导线,请在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线 __________ 。
(4)他们测出了干路、L1和L2的电流分别为I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如图(乙),根据测量结果,可得出的初步结论是:___________(用公式)。
(5)为了验证结论的普遍性,他们可以采用的方法是:___________________。
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小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。
(1)在连接电路时,开关应处于___________状态。
(2)他们连接了如图(甲)的实物,此时是测量___________(选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流。
(3)若要测量L1支路的电流,只需在图(甲)中改一根导线,请在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线 __________ 。
(4)他们测出了干路、L1和L2的电流分别为I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如图(乙),根据测量结果,可得出的初步结论是:___________(用公式)。
(5)为了验证结论的普遍性,他们可以采用的方法是:___________________。
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灯L1 | 灯L2 | 干路 | |
电流I/A | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图是小丽同学探究并联电路中的开关的控制作用的实物连接图,请在下面横线上填写当图中开关S1、S2处于以下状态时,灯泡A、B的亮熄情况:
(1)S1断开,S2闭合时_______;
(2)S1闭合,S2断开时_______;
(3)S1和S2都闭合时________.
九年级物理填空题简单题查看答案及解析
小红和小李一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)如图1是他们设计的电路图,画好电路图后,小李同学开始连接电路,在连接电路过程中开关应该是_____的,检查电路连接无误后他开始实验,如图2是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是___(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)若小李同学用电流表测量某处电流时,把电流表接入电路后,闭合开关测量前发现指针偏转如图3所示,产生这种情况的原因是_________。若小李同学闭合开关测量时发现指针偏转如图3所示,产生这种情况的原因是___________。
(3)测出A、B、C三处电流数值如下表所示:
位置 | A | B | C |
电流I/A | 0.24 | 0.24 | 0.48 |
小李同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等。小红指出小李得出的实验结论是错误的,请你帮助小李分析得出错误实验结论的主要原因是_____。小红指出,为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验,操作方法是________。
(4)小李利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系,请在虚线框中画出电路图。
(______)
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