如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）她们根据甲电路图连接实物...

如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）。

（2）图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A“、“B”、“C”）点的电流。

（3）小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：_____；小华同学实验中的不足之处是_____。

（4）小丽利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。

（______）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）。

（2）图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A“、“B”、“C”）点的电流。

（3）小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：_____；小华同学实验中的不足之处是_____。

（4）小丽利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。

（______）

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于___________状态(选填断开”或闭合”)。

(2)图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是___________(选填“A”、“B”、“C”)点的电流。

(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：___________；小华同学实验中的不足之处是___________。

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在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图：

（1）小明在实验时，他应选择两个规格　　　　 的（选填“相同”或“不相同”）小灯泡的在连接实物电路时，开关应处于　　　　 状态．

（2）电流表应该　　　　 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的　　　　 点．

（3）小明在测量A点的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙，原因是　　　　 ．

（4）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：

小明分析了记录的实验数据后，他得到的结论是：并联电路中各支路电流相等，他得出错误的实验结论主要原因是　　　　 ，为了使实验结论更有不具科学性．

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在“探究并联电路的电流规律”的实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。

（1）在连接电路时，开关S应该处于_____（选填“闭合”或“断开”）状态；

（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现此故障的原因是电流表正负接线柱_____；

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙所示）写入表格内。

（4）分析上表的数据可以得出的结论是：并联电路干路中的电流_____各支路电流_____；

（5）该小组在实验过程中存在的问题是：该小组同学只用两个灯泡，测了_____组数据，就得出了结论；改进的方法是：更换不同规格的小灯泡或改变电源_____，多测几组数据，分析归纳得出结论。

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小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。

（1）在连接电路时，开关应处于___________状态。

（2）他们连接了如图（甲）的实物，此时是测量___________（选填“L1”、“L2”或“干路”）的电流。

（3）若要测量L1支路的电流，只需在图（甲）中改一根导线，请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线 __________ 。

（4）他们测出了干路、L1和L2的电流分别为I=0.52A，I1=0.3A，I2=___________A，如图（乙），根据测量结果，可得出的初步结论是：___________（用公式）。

（5）为了验证结论的普遍性，他们可以采用的方法是：___________________。

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小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。

（1）在连接电路时，开关应处于___________状态。

（2）他们连接了如图（甲）的实物，此时是测量___________（选填“L1”、“L2”或“干路”）的电流。

（3）若要测量L1支路的电流，只需在图（甲）中改一根导线，请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线 __________ 。

（4）他们测出了干路、L1和L2的电流分别为I=0.52A，I1=0.3A，I2=___________A，如图（乙），根据测量结果，可得出的初步结论是：___________（用公式）。

（5）为了验证结论的普遍性，他们可以采用的方法是：___________________。

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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

如图是小丽同学探究并联电路中的开关的控制作用的实物连接图，请在下面横线上填写当图中开关S1、S2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：

(1)S1断开，S2闭合时_______；

(2)S1闭合，S2断开时_______；

(3)S1和S2都闭合时________．

九年级物理填空题简单题查看答案及解析

小红和小李一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）如图1是他们设计的电路图，画好电路图后，小李同学开始连接电路，在连接电路过程中开关应该是_____的，检查电路连接无误后他开始实验，如图2是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是___（选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）若小李同学用电流表测量某处电流时，把电流表接入电路后，闭合开关测量前发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是_________。若小李同学闭合开关测量时发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是___________。

（3）测出A、B、C三处电流数值如下表所示：

小李同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小红指出小李得出的实验结论是错误的，请你帮助小李分析得出错误实验结论的主要原因是_____。小红指出，为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是________。

（4）小李利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系，请在虚线框中画出电路图。

（______）

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