如图是小丽同学探究并联电路中的开关的控制作用的实物连接图，请在下面横线上填写当图中开关S1...

如图是小丽同学探究并联电路中的开关的控制作用的实物连接图，请在下面横线上填写当图中开关S1、S2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：

(1)S1断开，S2闭合时_______；

(2)S1闭合，S2断开时_______；

(3)S1和S2都闭合时________．

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）。

（2）图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A“、“B”、“C”）点的电流。

（3）小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：_____；小华同学实验中的不足之处是_____。

（4）小丽利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。

（______）

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）。

（2）图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A“、“B”、“C”）点的电流。

（3）小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：_____；小华同学实验中的不足之处是_____。

（4）小丽利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同时可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。

（______）

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如图所示，小华和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)她们根据甲电路图连接实物时，开关应处于___________状态(选填断开”或闭合”)。

(2)图乙是她们连接好的实验电路，此时电流表测量的是___________(选填“A”、“B”、“C”)点的电流。

(3)小华根据表中的数据得出了并联电路中电流的规律：___________；小华同学实验中的不足之处是___________。

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（6分）某同学在做“用电流表探究串联、并联电路电流特点”的分组实验中：

（1）连接实物图时，开关应处于________状态，电流表应________联在被测电路中，由于不知两灯泡的电流大小，应先采用________方法选择出合适的电流表的量程。

（2）按图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：

比较测得的数据得出的结论是：

_____________ _______________。

（2）在测并联电路中的电流时，若先在图6乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B 处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为________。

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在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图：

（1）小明在实验时，他应选择两个规格　　　　 的（选填“相同”或“不相同”）小灯泡的在连接实物电路时，开关应处于　　　　 状态．

（2）电流表应该　　　　 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的　　　　 点．

（3）小明在测量A点的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙，原因是　　　　 ．

（4）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：

小明分析了记录的实验数据后，他得到的结论是：并联电路中各支路电流相等，他得出错误的实验结论主要原因是　　　　 ，为了使实验结论更有不具科学性．

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小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L1、L2并联，开关S1、S2分别控制灯L1、L2，电流表测量通过灯L1的电流。

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