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1983年邓小平提出，教育要面向 ①现代化；②人类；③世界；④未来 （ ）
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
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下列事件发生在1984年的有
①中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》
②邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
③国务院决定开放宁波、温州等14个沿海港口城市
④中英两国政府在北京签署关于香港问题的联合声明
A．①④
B．②③
C．①③④
D．②③④
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如果拍摄《记忆中国·1984年》的记录片，可以选择的事件有
①中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》
②邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
③国务院决定开放大连、温州等14个沿海港口城市
④中英两国政府在北京签署关于香港问题的联合声明
A．①④
B．②③
C．①③④
D．②③④
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1992年初，邓小平发表了南方谈话的理论贡献是
A. 提出“科学技术是第一生产力”的科学论断
B. 明确提出建立社会主义市场经济体制的目标
C. 提出教育要面向世界、面向未来、面向现代化
D. 深刻阐明社会主义本质是解放生产力、发展生产力
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1977年8月，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出，“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”；“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。这一认知直接推动了
A. “科教兴国”战略的确立
B. “三个面向”教育方针的提出
C. 高校统一招生制度的恢复
D. 《义务教育法》的制定与颁行
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英国历史学家阿德诺·汤因比认为，未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘，以及为追求狭隘国家利益而带来的冲突和灭亡。该观点对世界现代化进程具有指导作用体现在
A. 现代化就是欧洲化、西方化过程
B. 现代化进程是各国各地区之间的竞争
C. 通往现代化的过程中应该抛弃本国传统
D. 要做到本国利益与世界利益互相协调
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英国历史学家阿德诺·汤因比认为，未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘，以及为追求狭隘国家利益而带来的冲突和灭亡。该观点对世界现代化进程具有指导作用体现在
A. 现代化就是欧洲化、西方化过程
B. 现代化进程是各国各地区之间的竞争
C. 通往现代化的过程中应该抛弃本国传统
D. 要做到本国利益与世界利益互相协调
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20世纪20年代，列宁提出“新经济政策”，30年代罗斯福推行“新政”，90年代邓小平提出“社会主义也有市场”。这些反映出共同的问题是
A. “实事求是”是世界性的人类智慧
B. 社会主义和资本主义相互学习借鉴
C. 社会主义和资本主义制度没有优劣之分
D. 这些历史巨人善于化腐朽为神奇
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阅读材料，回答问题。
美国学者亨廷顿在《文明的冲突》一书中提出，冷战结束后，相对简单的两极关系已为多极、多文明的远为复杂的关系所取代。下面示意图是其对未来部分国际关系的描绘与预测:
结合世界现代史的相关知识，对其中一组关系进行探讨。(可以对其进行论证，也可以对其进行修改并进行论证。观点明确，史论结合)
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阅读下列材料，回答问题
材料一 “现代化”是一个中性概念，但它有没有姓“资”姓“社”的问题呢？有的，那不是说“现代化”本身只姓“资”，不会姓“社”；而是说现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性……吴于廑先生有这样一段话：十月革命后，“历史上就出现一个与资本主义工业世界相对立的、以实现生产资料公有、消灭阶级剥削为特征的……社会主义工业世界”，20世纪的历史，是这两个工业世界内部变化和相互竞争的历史。
——钱乘旦《现代化与中国的世界近现代化史研究》
材料二 30年前，安徽省小岗村迎来发展的“第一春”。一天晚上，村民严金昌与当地18位村民秘密签下了分田到户、自主生产的“生死契约”。契约说：“我们分田到户，每户户主签字盖章。”……改革模式后来得到中国改革开放“总设计师”邓小平的高度认可，随之获得中央政府的肯定，并被推向全国。
——《中国国土资源报》2008年10月15日
材料三 党的十八大报告指出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。……对于我们准确判断重要战略机遇期内涵、条件和变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，具有重要的指导意义。
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，分析20世纪三十年代斯大林和罗斯福带领本国人民推进经济现代化的措施分别是什么？
（2）材料二中邓小平高度一认可的“改革模式”是指什么？根据材料和所学知识分析这一“改革模式”的积极作用。
（3）根据材料一和所学知识，分析说明21世纪我国如何抓住战略机遇，融入经济全球化潮流？
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