如图,为了防止门板变形,小明在门板上钉了一根加固木条,从数学的角度看,这样做的理由是利用了三角形的______________。
七年级数学填空题简单题
如图,为了防止门板变形,小明在门板上钉了一根加固木条,从数学的角度看,这样做的理由是利用了三角形的________.
七年级数学填空题简单题查看答案及解析
如图,为了防止门板变形,小明在门板上钉了一根加固木条,从数学的角度看,这样做的理由是利用了三角形的______________。
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如图,小明的父亲在院子的门板上钉了一块加固板,从数学的角度看,这样做的依据是_____________.
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如图,木工师傅做完门框后,为了防止变形,常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条。这样做的数学道理是________;
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在刚做好的门框架上,工人师傅为了避免门框变形,在矩形的框架上斜钉一根木条,这是利用 ________ 原理.
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如图,工人师傅在做完门框后为防止变形常常如图中所示的那样上两条斜拉的木条,这样做根据的数学道理是 ________ .
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为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面加钉了一根木条,这样做的道理是( )
A. 两点之间,线段最短 B. 垂线段最短
C. 三角形具有稳定性 D. 两直线平行,内错角相等
七年级数学单选题简单题查看答案及解析
如图,为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背后加钉了一根木条,这样做的道理是_____.
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小明同学想利用木条为七年级数学组制作一个三角形的工具,那么下列哪组数据的三根木条的长度能符合他的要求?( )
A、4,2,2 B、3,6,6 C、2,3,6 D、7,13,6
七年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
小明同学想利用木条为七年级数学组制作一个三角形的工具,那么下列哪组数据的三根木条的长度能符合他的要求?( )
A、4,2,2 B、3,6,6 C、2,3,6 D、7,13,6
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