丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。其主要史实有
①中国的凿井、冶铁等技术传到西方
②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物传入中国
③罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技传入中国
④印度的佛教传入中国
⑤越南的占城稻传入中国。
A. ①②③④⑤
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④
七年级历史选择题中等难度题
丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。其主要史实有
①中国的凿井、冶铁等技术传到西方
②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物传入中国
③罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技传入中国
④印度的佛教传入中国
⑤越南的占城稻传入中国。
A. ①②③④⑤
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④
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丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。其主要史实有
①中国的凿井、冶铁等技术传到西方
②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物传入中国
③罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技传入中国
④印度的佛教传入中国
A. ①②③
B. ③④⑤
C. ①③④
D. ①②③④
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阅读材料,回答问题。
材料一
材料二:丝绸之路开辟后的中西交往
从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻瑞等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
(1)结合所学知识,请将材料一丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖?为什么?
(3)根据材料二,写出丝绸之路的重大贡献。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 丝绸之路示意图
材料二 丝绸之路开辟后的中西交往
从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
(1)根据材料一可知,汉代丝绸最远可以运到A国,请写出丝绸之路的运输路线,并写出A国的名称。
(2)根据材料二,说说丝绸之路的重大贡献。
(3)“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。在今天,我们提出“一带一路”倡议有何重大意义?
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阅读下列材料,回答问题。
以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
材料一:
材料二:沿着丝绸之路,中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方;西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
(1)材料一的图一反映的是汉朝时期什么重大历史事件?
(2)根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义?
(3)丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土,古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时是如何加强对新疆管辖的?
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问答题以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
材料一:
材料二:沿着丝绸之路,中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方;西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
请回答:
(1)以上两图反映的是汉朝时期什么重大历史事件?
(2)观察“丝绸之路图”,写出丝绸之路的起止点。
(3)根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义?
(4)丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土,古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时加强对新疆管辖的史实?
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2013年9月,国家主席习近平在中亚之行中提出要建设“丝绸之路经济带”的宏伟设想。古代丝绸之路被称为流动的“文化运河”,以下不能说明这一结论的是
A.中国的冶铁技术传到西方 B.朝鲜的音乐传入中国
C.中国的丝绸织品转运欧洲 D.西域的葡萄传入中国
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张骞通西域后,东西方的交往日益密切,下列哪些是通过丝绸之路传入我国的?
①黄瓜
②葡萄
③杂技
④小麦
⑤凿井技术
⑥佛教
A. ①②③⑥
B. ①④⑤⑥
C. ①②③④
D. ①②⑤⑥
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丝绸之路自古以来就是东西方经济、文化交流的桥梁。阅读下列材料,回答问题
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 沿着这条道路(丝绸之路),中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
————摘自北师大版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一,指出古代丝绸之路开辟的重要作用。材料一体现了丝绸之路的双向交流,期中佛教传入我国是在什么时候?改进造纸术的关键人物是谁?
材料二 中国丝绸从海路外传虽然开始很早,但只限于官方贸易。到宋代,除官方丝绸贸易外,民间商人向海外进行丝绸贸易的,也蓬勃发展。
——《海上丝绸之路与中外文化交流》
(2)据材料二指出,宋代海外丝绸贸易有什么新变化?结合所学知识,概括出现新变化的政策原因。
材料三 郑和七下西洋,海上丝绷之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
(3)根据材料三,郑和与海外各国交往有什么特点?产生了什么积极影响?
材料四:2015年2月28日,习近平总书记在中央外事工作会议上的重要讲话指出,我们要继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,使“一带一路”成为开放包容的互信之路、互利合作的共赢之路,和谐共处的和平之路、文明互鉴的友谊支路,对接梦想的圆梦之路。
(4)2013年,习近平主席在哈萨克斯坦演讲时提出建设“丝绸之路经济带”的构想,2015年,“丝绸之路经济带”战略进入实质性的推进和贯彻落实阶段,你认为这一构想的提出有何重大战略意义?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:丝绸之路路线图
材料二:丝绸之路开辟后的中西交往
从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品 和文化 |
①大量的丝绸、漆器 | ①西域的葡萄、石榴等植物 |
②凿井、冶铁 | ②西域的良种马、香料等 物品 |
③乐器、歌舞等 |
材料三 2013年9月,国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时,提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想,即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施,消除消除壁垒,并进一步推进各方合作。
请回答:
(1)观察材料一,A处是丝绸之路的起点,请写出它的地名?对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁?这条路线开通于哪个朝代?
(2)阅读材料二,外国传入中国的物品除了表格中的,你还可以列举出哪些?(列出两个即可)。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用
(3)阅读材料三,思考今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?
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