阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
| 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品 和文化 |
| ①大量的丝绸、漆器 | ①西域的葡萄、石榴等植物 |
| ②凿井、冶铁 | ②西域的良种马、香料等 物品 |
| ③乐器、歌舞等 |
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：
（1）观察材料一，A处是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
| 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品 和文化 |
| ①大量的丝绸、漆器 | ①西域的葡萄、石榴等植物 |
| ②凿井、冶铁 | ②西域的良种马、香料等 物品 |
| ③乐器、歌舞等 |
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：
（1）观察材料一，A处是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 丝绸之路示意图
材料二 丝绸之路开辟后的中西交往
| 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
| ①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
（1）根据材料一可知，汉代丝绸最远可以运到A国，请写出丝绸之路的运输路线，并写出A国的名称。
（2）根据材料二，说说丝绸之路的重大贡献。
（3）“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。在今天，我们提出“一带一路”倡议有何重大意义？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
| 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
| ①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻瑞等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
（1）结合所学知识，请将材料一丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？为什么？
（3）根据材料二，写出丝绸之路的重大贡献。
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某历史爱好者开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。
【看图说史】
（1）据上图，指出“凿空”的含义。
【论从史出】
表： “丝绸之路”开辟后的中西交流
| 史实 | 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
| 丝绸、丝织品、 凿井、冶铁和造纸技术 | 中亚葡萄等农作物、 印度的佛教 | |
| 结论 | ||
（2）据表的史实，推理得出的结论： 。
【重走丝路】
现你参加了一个旅行团重走丝绸之路，重温汉代的辉煌与繁荣，沿途经历令你惊叹不已。
（3）以上图片是你在旅途中经过的三个景点，给你留下最深印象是的哪一景点？请简要说明理由。
【学以致用】
泉州网 经中央批准同意，文化部与福建省人民政府联合主办的海上丝绸之路国际艺术节，每两年一届，永久落户泉州市。2015年11月8日起，“第二届海上丝绸之路国际艺术节”将和“第十四届亚洲艺术节”一起拉开帷幕。
（4）为参与提升泉州文化影响力和城市形象的活动，请你为泉州成功举办“第二届海上丝绸之路国际艺术节”设计一幅宣传标语。
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
| 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
| 大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | 罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
材料一：丝绸之路路线图
材料二 丝绸之路开辟后的中西交往
| 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
| ①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除贸易壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A处是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通作出重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
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材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三： 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：丝绸之路路线图 材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
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材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
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对外交往促进了社会的发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来。
材料二：
材料三：海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，路上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易的主通渠道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
——摘编自《海上丝绸之路》
(1)请你写出材料一中的“这条路”的名称。
(2)请分别写出材料二中图一和图二人物的主要贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析“海上丝绸之路”在宋朝达到空前繁盛”的原因。
(4)综合分析以上三则材料,你认为应如何推动中华文明的发展和繁荣？
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张骞凿空西域，丝绸之路的开辟，深刻影响着中国和世界，阅读材料并回答下面问题。
材料一 2100年前，中国汉代的张骞肩负和平友好使命，两次使中亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。
——习近平《共同建设“丝绸之路经济带”》（2013年9月7日）
（1）根据材料和所学知识回答，张骞通西域有什么重要的历史意义？他有什么优秀品质值得我们学习？
（2）根据下图和所学知识，写出丝绸之路的路线及历史作用。
材料二 千百年来，在这条古老的丝绸之路上，各国人民共同谱写出千古传诵友好篇章。两千多年的交往历史证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。这是古丝绸之路留给我们的宝贵启示。
—习近平《共同建设“丝绸之路经济带”》（2013年9月7日）
（3）根据材料二回答：古丝绸之路留给我们的宝贵启示是什么？
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