材料一:孔子说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
材料二:孔子说“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
(1)上述内容反映了什么时期的历史史实?(2分)
(1)材料一说到“管仲相桓公”,管仲是如何相桓公的? (6分)
(3)“管仲相桓公”的结果如何? (4分)
七年级历史选择题简单题
材料一:孔子说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
材料二:孔子说“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
(1)上述内容反映了什么时期的历史史实?(2分)
(1)材料一说到“管仲相桓公”,管仲是如何相桓公的? (6分)
(3)“管仲相桓公”的结果如何? (4分)
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材料探究题:
材料一:子(孔子)曰:“桓公九合(会盟)诸侯不以兵车,管仲之力也。如其仁,如其仁!”
子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。“以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(1)材料一“管仲相桓公”发生在什么时候?这一时期为什么能出现“霸诸侯,一匡天下”的现象?
(2)材料一孔子对“管仲相桓公”持何态度?管仲为齐国做出什么贡献?
(3)材料二中的“卫鞅”指的是谁?“孝公”指哪国国君?
(4)材料二中的“卫鞅”代表哪个阶级的变法?列举此次变法的主要内容。
(5)根据材料结合当前改革开放谈谈管仲改革、卫鞅变法给我们带来的启示是什么?
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阅读下列材料:
材料一:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
材料二:子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
——《论语》
(1)材料一中“桓公霸诸侯”发生在什么时期?为什么这一时期会出现诸侯称霸的现象?
(2)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件?这个事件得益于管仲的什么策略?
(3)通过齐桓公称霸的事件,你从中得到什么启示?
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阅读下列材料:
子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
——《论语•宪问》
请完成下列问题。
(1)上述内容反映了什么时期的历史事实?
(2)管仲是如何“相”桓公的?
(3)管仲“相”桓公有何结果?
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阅读下列材料:
材料一:孔子说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”
材料二:孔子说“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
根据所学知识,回答下列问题:
(1)材料中的“桓公”是谁?材料一说到“管仲相桓公”,管仲是如何相桓公的?
(2)管仲相桓公起到怎样的作用?在桓公之后称霸的国家中,哪一国与桓公称霸的途径是相同的?
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阅读下列材料:(10分)
材料一:孔子说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”
材料二:孔子说“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
根据所学知识,回答下列问题:
(1)材料中的“桓公”是谁?(2分)材料一说到“管仲相桓公”,管仲是如何相桓公的?(4分)
(2)在桓公之后称霸的国家中,哪一国与桓公称霸的途径是相同的?给你什么启示?(4分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
材料二:桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也
——孔子
请回答:
(1)“管仲相桓公”发生在什么时候?
(2)该时期诸侯争霸的目的是什么?
(3)材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的?
(4)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
材料二:桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也。
——孔子
请回答:
(1)“管仲相桓公”发生在什么时候?
(2)该时期诸侯争霸的目的是什么?
(3)材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的?
(4)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件?
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阅读材料回答问题:
子(孔子)曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”
子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到与今受其赐。”
——<<论语>>
(1)上述内容反映了什么时期的历史事实?(2分)
(2)管仲“相”桓公有什么结果?(2分)
(3)结合你所学知识,思考:齐桓公为什么能首先称霸?(6分)
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“子曰:‘管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。’”(孔子说:“管仲成为齐桓公的相,使齐国称霸诸侯,使天下一切都得到匡正,人民到今天还能得到他的好处。”)这则材料反映的历史事实是
A.晋文公称霸 B.楚庄王称霸
C.勾践称霸 D.齐桓公称霸
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