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阅读下列材料：
材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
根据所学知识，回答下列问题：
（1）材料中的“桓公”是谁？材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？
（2）管仲相桓公起到怎样的作用？在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？
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阅读下列材料：（10分）
材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
根据所学知识，回答下列问题：
（1）材料中的“桓公”是谁？（2分)材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？（4分）
（2）在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？（4分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？
（2）该时期诸侯争霸的目的是什么？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在
什么时候？（2）该
时期诸侯争霸的目的是什么？（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？
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阅读材料回答问题：
子（孔子）曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到与今受其赐。”
——<<论语>>
(1)上述内容反映了什么时期的历史事实？（2分）
(2)管仲“相”桓公有什么结果？（2分）
(3)结合你所学知识,思考:齐桓公为什么能首先称霸?(6分)
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材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
（1）上述内容反映了什么时期的历史史实？（2分）
（1）材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？ （6分）
（3）“管仲相桓公”的结果如何？ （4分）
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材料探究题：
材料一：子(孔子)曰：“桓公九合(会盟)诸侯不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁！”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
(1)材料一“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？
(2)材料一孔子对“管仲相桓公”持何态度？管仲为齐国做出什么贡献？
(3)材料二中的“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？
(4)材料二中的“卫鞅”代表哪个阶级的变法？列举此次变法的主要内容。
(5)根据材料结合当前改革开放谈谈管仲改革、卫鞅变法给我们带来的启示是什么？
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（13分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
子曰：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——《论语》
材料二 战国形势图
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？（2分）这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？（2分）
（2）材料中“桓公九合诸侯”最重要的一次在哪个地点？（2分）
（3）通过齐桓公称霸的事件，从中你能提到哪些启示？（2分）
（4）写出图中① ② ③ ④ 所代表的国家名称。写出发生在A处的战役名称 。（5分）
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阅读下列材料：
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
——《论语》
（1）材料一中“桓公霸诸侯”发生在什么时期？为什么这一时期会出现诸侯称霸的现象？
（2）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？这个事件得益于管仲的什么策略？
（3）通过齐桓公称霸的事件，你从中得到什么启示？
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阅读下列材料：
子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语•宪问》
请完成下列问题。
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲“相”桓公有何结果？
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什么时候？
时期诸侯争霸的目的是什么？