三名由不同金属材料制成的士兵，要游过以下两片海域，完成获得银矿的任务．（1）最先牺牲的士兵...

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三名由不同金属材料制成的士兵，要游过以下两片海域，完成获得银矿的任务．
（1）最先牺牲的士兵是________（用化学方程式解释）；该反应所属基本反应类型是________．
（2）最终只有一名士兵完成任务，它是________兵．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示，三名由不同金属材料制成的“士兵”，要游过以下两片海域，完成获是银矿的任务。
(1)最先牺牲的“士兵”是_______兵，用化学方程式解释：________________
(2)有一片“海域”最终会变成浅绿色，使它变色的“士兵”是________兵。
(3)最终只有一名“士兵”完成任务，它是________兵。

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析
完成了本学期化学学习任务，化学兴趣小组的同学想利用所学的知识对“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”作进一步的探究，请你参与以下活动，完成空白部分的内容：
探究方案一：定量探究呼出气体中氧气的含量．
[查阅资料]铜在加热条件下可吸收氧气，生成黑色的氧化铜固体，不易与其他气体发生化学反应．
[实验过程]步骤一：先用塑料袋收集呼出气体，再用注射器从塑料袋中抽取50mL气体．
步骤二：由两个注射器组成的密闭系统内有50mL呼出气体（如图所示）．然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑，且较长时间内无进一步变化．停止加热后，待装置冷却至室温时，将气体全部推至左边注射器中．此时，左边注射器中气体体积的读数为41.8mL．（假设玻璃管内的体积忽略不计）
①实验中用塑料袋收集而不用排水法收集呼出的气体的优点是______．
②在加热铜丝的过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是______，实验中发生的反应化学方程式______ 2CuO

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完成了本学期化学学习任务，化学兴趣小组的同学想利用所学的知识对“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”作进一步的探究，请你参与以下活动，完成空白部分的内容：
探究方案一：定量探究呼出气体中氧气的含量．
[查阅资料]铜在加热条件下可吸收氧气，生成黑色的氧化铜固体，不易与其他气体发生化学反应．
[实验过程]步骤一：先用塑料袋收集呼出气体，再用注射器从塑料袋中抽取50mL气体．
步骤二：由两个注射器组成的密闭系统内有50mL呼出气体（如图所示）．然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑，且较长时间内无进一步变化．停止加热后，待装置冷却至室温时，将气体全部推至左边注射器中．此时，左边注射器中气体体积的读数为41.8mL．（假设玻璃管内的体积忽略不计）
①实验中用塑料袋收集而不用排水法收集呼出的气体的优点是______．
②在加热铜丝的过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是______，实验中发生的反应化学方程式______ 2CuO

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完成了本学期化学学习任务，化学兴趣小组的同学想利用所学的知识对“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”作进一步的探究，请你参与以下活动，完成空白部分的内容：
探究方案一：定量探究呼出气体中氧气的含量．
[查阅资料]铜在加热条件下可吸收氧气，生成黑色的氧化铜固体，不易与其他气体发生化学反应．
[实验过程]步骤一：先用塑料袋收集呼出气体，再用注射器从塑料袋中抽取50mL气体．
步骤二：由两个注射器组成的密闭系统内有50mL呼出气体（如图所示）．然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑，且较长时间内无进一步变化．停止加热后，待装置冷却至室温时，将气体全部推至左边注射器中．此时，左边注射器中气体体积的读数为41.8mL．（假设玻璃管内的体积忽略不计）
①实验中用塑料袋收集而不用排水法收集呼出的气体的优点是______．
②在加热铜丝的过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是______，实验中发生的反应化学方程式______ 2CuO

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2019年3月10日，我国自主研制的代表世界最先进水平的载人深潜器“深海勇士”号，在西南印度洋圆满完成下潜到4500米深度进行科考的预定任务。请回答下问题：
（1）潜水器的外壳材料主要是钛合金和特种钢，已知钛在周期表中的信息及钛原子的结构示意图如图所示：图中x=_____；钛的相对原子质量为_____。
（2）“深海勇士”带回来的资料和照片表明海底有甲烷渗漏现象，此现象与可燃冰有关。甲烷是三大化石燃料中_____的主要成分。
（3）海底有大量的多金属结核，多金属结核的加工方法之一为硫酸浸出法：在一定条件下用硫酸溶解，使铜转化为硫酸铜，再通入硫化氢（H2S）使硫酸铜转化为硫化铜（CuS）沉淀，硫化铜经焙烧转化为氧化铜。请用化学方程式表示将硫酸铜转化为硫化铜：_____，硫化铜焙烧时发生的反应为，则X的化学式为_____。

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（2008•芜湖）请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
（提出问题）在学习金属与酸反应生成氢气的过程中，同学们发现，不同情况下金属与酸反应的剧烈程度不同．于是他们选择“金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
（假设一）相同条件下，不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关．
（实验方案）常温下，取相同大小的镁片和铁片，各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液．
（实验记录）镁片与盐酸反应更为剧烈．
（结论）相同条件下，不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关，通常金属活动性较强的金属与酸反应更剧烈．
（假设二）相同条件下，同种金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属表面积大小有关．
（实验方案）常温下，取相同质量的锌粉和锌片，各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液．
（实验记录）锌粉与盐酸反应更为剧烈．
（结论）（1）______．
金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要提出假设和实验方案）
（假设三）（2）______．
（实验方案）（3）______．
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请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
[提出问题]在学习金属与酸反应生成氢气的过程中，同学们发现，不同情况下金属与酸反应的剧烈程度不同．于是他们选择“金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
一、[假设一]相同条件下，不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关．
[实验方案]常温下，取相同大小的镁片和铁片，各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液．
[实验记录]①______．
[结论]相同条件下，不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关，通常金属活动性较强的金属与酸反应更剧烈．
二、[假设二]相同条件下，同种金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属表面积大小有关．
[实验方案]常温下，取相同质量的锌粉和锌片，各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液．
[实验记录]锌粉与盐酸反应更为剧烈．
[结论]②______．
金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要提出假设和实验方案）
三、[假设三]③______．
[实验方案]④______．
[反思与评价]探究了金属与酸反应的剧烈程度与哪些因素有关后，在生产、生活及实验中应注意哪些问题（或有哪些应用）
⑤______．
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学以致用，分析和解决生活中的实际问题，是学习化学的重要方法。请阅读下面两则材料，回答问题。
材料1: 2017年5月18日，我国在南海海域试采可燃冰获得成功，我国成为全球第一个在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。
(1)可燃冰被科学家誉为“21 世纪能源”。可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，CH4和少量N2，CO2等分子填入笼内的空隙中，无固定的组成，因此可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)沼气、天然气的主要成份也是甲烷。充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图1所示。根据图示和已有知识分析，天然气被誉为城市清洁能源的原因有______________(答1 条即可)。
(3)天然气是一种无色无味的气体，密度小于空气，天然气泄漏后。遇明火或静电易发生爆炸，为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，图2甲、乙两种情况，安装位置正确的是_____________。
材料2:汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量最大的液体燃料。二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗?
中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图2示意的I、II、III 三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油(图中 a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、 d是最终制得的汽油中所含物质分子结构模型)。请回答下列问题:
(1)要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____________(填字母编号)。
A催化剂可以改变化学反应速率
B化学反应前后催化剂的质量不变
C化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外,还生成了一种化合物，这种化合物是最常见的溶剂。则反应的化学方程式为_____________。
(3)认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的化学式_____________;依据所学猜测c和d二者是否为相同物质?_____________。
(4)“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是_____________、_____________。(答出两条即可)。

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化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Fe、Cu的金属活动性展开了以下探究活动．
（1）设计方案并进行实验，获得结论．请你完成以下实验报告

	实验方案	实验现象	实验结论
步骤一		铁丝表面有红色物质	金属活动性：Fe______Cu（填“＜”或“＞”
步骤二	将Mg和Cu在酒精灯上点燃	______能点燃，并发出耀眼强光，另一个不能点燃	金属活动性：Mg______Cu（填“＜”或“＞”
步骤三	5mL同种______溶液	一个产生气泡迅速，另一个产生气泡较慢	金属活动性：Mg______Fe（填“＜”或“＞”

（2）反思与交流．
小放提出步骤三的实验设计用“镁条、铁丝”不够严密，原因是反应的快慢与______有关．该步骤中，为了比较产生气泡的快慢，可以连接图，比较在相同时间内产生氢气的体积多少，则导管口c应连接______（填“a”或“b”）
陈梦认为以上实验方案不够简单，其实只用一种化合物的溶液（盐溶液）与另两种金属就能证明这三种金属的活动性，则这种化合物是______（填化学式）．

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