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根据要求完成小题。
1934年10月，中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征，期间中央红军进行了380余次战役战斗，过草地，翻雪山，历经艰辛，最后于1936年10月红军三个方面均在会宁胜利会师，完成北上抗日的战略部署。为纪念红军长征80周年，学校开展了相关的综合性学习活动。
1.在研究过程中，为了了解同学们对“红军长征”的知晓情况，请你从不同的方面设计四个调查问题
2.请你拟写一则关于本次活动的宣传稿，说明此次活动对于中学生的意义。（100-120字）
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2019年是长征胜利八十三周年，为了让同学们铭记历史，传承长征精神，学校组织开展了“讲长征故事，诵主席诗词”活动。请你完成下列任务。
1934年10月至1936年10月，红军第一、第ニ、第四方面军和第二十五军进行了伟大的二万五千里长征。长征途中，英勇的红军血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，转战乌蒙山，击退了穷凶极恶的追兵阻敌。红军翻过空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，取得胜利。长征的胜利，是理想的胜利，是信念的胜利。这场震撼世界、彪炳史册的长征， ， ， 。
长征是二万五千里的奔波，也是二万五千里的意志。在这段路上，有许许多多可歌可泣的故事，也留下了许多脍炙人口的诗词。1935年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦，写下了《七律﹒长征》这首壮丽的诗篇:“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这首诗赞扬了中国工农红军不畏艰险的英勇斗志和革命乐观主义精神。让我们铭记历史，传承长征精神，珍惜现在的幸福生活。
1.结合语境将下列语句依次填入第一段结尾处的横线上，最恰当的一项是
①实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折
②开启了为实现民族独立、人民解放而斗争的新征程
③宣告了敌人想要消灭红军意图的彻底失败
A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①②
2.对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是
A.笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。
B.运笔自然洒脱，线条流畅，奔放自由。
C.字体大小参差，整齐方正，浑厚大气。
D.用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。
3.毛泽东笔下的长征诗词，没有刻意描写长征经历的苦难和牺牲，而是洋溢着高昂的革命乐观主义精神。其中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句，写出了红军巧渡金沙江后的欢快心情和飞夺泸定桥时的惊险悲壮。下列选项中，与这句话所运用的修辞方法不一致的一项是
A.苔痕上阶绿，草色入帘青。
B.潮平两岸阔，风正一帆悬。
C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
D.明月几时有？把酒问青天。
4.下面是王华同学为长征写的一幅对联，他不能确定横线处应填入的字，请你为他填入一个恰当的字。
金沙雪岭，金戈铁马，长征示红军铁骨。
赤水冰河，银枪冷箭，革命____战士英姿。
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学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你根据要求，完成下列任务。
1.阅读下面文字，完成小题。
2019年9月，第七届全国道德模范颁奖仪式电视专题片《德耀中华》在中央电视台多个频道播出后，受到社会各界高度好评。学校各班通过电视或网络等途径观看颁奖仪式。颁奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场讲述、颁授奖章、致敬礼赞等方式，深刻阐述了人心的道德之美，生动诠释了道德模范的精神价值。这些道德模范中，有不顾个人安危，救老人于 ① 的“最美铁路人”徐前凯；有对党忠诚、 ② 、积极抢险、不怕牺牲的英雄黄群；有浴血沙场、 ③ 、潜心科研、悬壶济世和关爱教育的马旭；有深藏功名、尘封功绩，坚守初心、不改本色，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写精彩人生的张富清；有见义勇为、一心为民、 ④ 勇闯火海而壮烈牺牲的英雄李道洲……他们的事迹感人至深、震撼心灵。活动中，同学们聆听道德模范的感人事迹，受到道德模范高贵品质的感染，就像接受了一次精神洗礼。
（1）依次给这段文字中加着重号的两个字注音，全都正确的一项是
A.潜（qiǎn） 绩 （jì） B.潜（qiǎn） 绩 （jī）
C.潜（qián） 绩 （jī） D.潜（qián） 绩 （jì）
（2）在这段文字的横线处依次填写词语，全都正确的一项是
A.①千均一发 ②克尽职守 ③精忠报国 ④义无反顾
B.①千钧一发 ②恪尽职守 ③精忠报国 ④义无反顾
C.①千均一发 ②恪尽职守 ③精忠报国 ④一无反顾
D.①千钧一发 ②克尽职守 ③精忠报国 ④一无反顾
2.同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是
作品1 作品2 作品3 作品4
A.作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。
B.作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。
C.作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。
D.作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。
3.同学们看到了一段有关“家国情怀”的文字，请你阅读这段文字，完成小题。
家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它 ， 。大禹治水，三过家门而不入[甲]戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，陈毅的“取义成仁今日事，人间遍种自由花”[乙]家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因。
（1）第一句为本段的首括句，请根据这段文字的内容，将画线处语句补充完整。
（2）在[甲] [乙]两处填入标点符号，最恰当的一项是
A.[甲]逗号 [乙]省略号 B.[甲] 分号 [乙]省略号
C.[甲]分号 [乙]感叹号 D.[甲]逗号 [乙]感叹号
4.一位同学为时代楷模张玉滚老师的模范事迹打动，他想拟一幅对联表达对张老师的敬意，他已经完成上联：“一根扁担，挑起山里孩子的希望”，作为下联下面选项中恰当的一项是
A.三尺讲台，守住乡村教师的初心 B.一句承诺，点燃大山深处的梦想
C.不忘初心，造就了平凡中的伟大 D.无私奉献，十七年青春热血抛洒
5.“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。古今仁人志士都注重个人修身，重视亲情，心怀天下。“家国情怀”的经典作品比比皆是，灿若明珠，比如谆谆教导人们要“敏而好学，不耻下问”等重视个人修养的《 ① 》；表现 ② （作家）与民同乐的《 醉翁亭记》；鲁迅期望“他们应该有新的生活”并号召更多的人去追求新生活的《 ③ 》……
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根据要求，完成下面小题。
2018年2月16日，中央电视台推出大型文化节目“经典咏流传”。用“和诗以歌”的形式，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美，让经典具有新时代属性。
1.下图摘自某网站2018年3月发布的“搜索风云榜”，是对全国部分综艺节目搜索量的统计，请简要概括该图的主要信息。
2.小华要在毕业典礼上为大家唱咏经典诗文，请你从下面的诗文中挑选一首推荐给他，并说服他使用你推荐的篇目。
《望岳》 《送杜少府之任蜀川》 《陋室铭》 《再别康桥》
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近年来，门头沟区初中校为了更好地促进学生个性发展，进行了大量的尝试，效果显著。如：校园文化建设为学生创设良好的学习氛围，游学经历为学生开阔了视野……请你根据要求，完成后面小题。
1.阅读下面文字，完成后面小题。
(1)请用规范的正楷字把“差之毫厘，谬以千里”抄写在答题卡的田字格内。
(2)“差”字有四个读音，分别是① chà ②chā ③chāi ④cī，下面语段中加点字读音完全正确的一项是
胡适先生曾写过一篇题为《差不多先生传》的文章，其中有这样一段话：“有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：‘只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？’他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。”这，不由得使我想起了《礼记·经解》中说的：“君子慎始。差之毫厘，谬以千里。”现实生活中，虽然人们的能力有强弱之分，参差不齐，但是，如果都采取像差不多先生的做法，要紧的事情就会出现差强人意的结果。所以，我们在做事情的时候，一定要养成认真严谨的好习惯。
A.① ① ④ ② B.① ③ ④ ②
C.① ② ④ ③ D.① ② ④ ②
2.下列四组词语语序颠倒后，意思相近的一组是
A. 和平 平和 B. 式样 样式 C. 心虚 虚心 D. 歌唱 唱歌
3.在2017年的校园文化建设中，晨光二中的设计者收集了以下四幅对联，适合挂在读书廊廊柱上的一项是
A. 上联：虚心竹有低头叶 下联：傲骨梅无仰面花
B. 上联：水清石出鱼无数 下联：竹密花深鸟自啼
C. 上联：墨香盈雅室 下联：书声溢芳园
D. 上联：有山皆图画 下联：无水不文章
4.2017年4月的一个风和日丽的下午，陈红和妈妈来到郊野公园，看到这里好不热闹：天上风筝千姿百态，地上孩子嬉笑奔跑，田间杨柳婀娜多姿，山间野花儿竞相开放……陈红一时兴起，脱口而出 。下列四个选项中，不符合语境的一项是
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B. 残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。
C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
5.请你摘取李明在孔庙了解到的内容，帮他完成下面这张寄给妈妈的明信片。（要求：①用“不仅……而且……还……”这一句式。②30—50字。
希望中学组织学生到山东孔庙游学，在此次活动中，李明了解到了以下内容：
①孔庙是我国历代封建王朝祭祀孔子的庙宇。
②孔庙是中国现存规模仅次于故宫的古建筑群，堪称中国古代大型祠庙建筑的典范。
③中国的历史就是孔子思想的影响史，《四书五经》成了科举考试内容。
④孔子是我国春秋时期著名的大思想家、大教育家。
⑤孔子把“仁”和“义”视为道德的准则，规范人的行为。
6.默写
（1）在初三（2）班开展的古诗词诵读活动中，有一个板块是“走近唐宋八大家”。请你以班级学生的身份，任选其中一位诗人，按照题目、作者、诗句（任选其中两句）这一要求进行默写。
（2）春风学校4月份组织学生外出到杭州西湖去踏青，当一名学生看到烂漫春花次第开放，如荫绿草刚没马蹄的春景时，想起了白居易的“ ， 。”
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阅读《别让舌尖之“鲜”成为社会之“险”》，完成下面小题。
别让舌尖之“鲜”成为社会之“险”
①饮食习惯以及由此形成的饮食文化，是关系大众健康的公共问题。中央强调，加强市场监管，坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易。这一重要要求，正是为了从源头上控制重大公共卫生风险。
②在一些地方，野生动物被奉为餐桌美味。一些食客或是为了尝鲜，或是为了所谓滋补，不惜花大价钱购买野生动物食用。然而舌尖的一时“任性”，却潜藏巨大风险。科学研究显示，从SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒、新型冠状病毒（COVID-19），都与野生动物有关。（甲）面对这些血与泪的教训，我们决不能掉以轻心，决不能忽视其严重危害。倡导科学健康的饮食习惯，守护全社会的健康与安全，刻不容缓。
③饮食习惯以及由此形成的饮食文化，并不简单是私人的事情，而是关系大众健康的公共问题。一些地方长期以来形成了食用野生动物的饮食“文化”，有的人认为吃什么是自己的事情，别人管不着。但必须看到，在现代社会中，一旦有一个人或者一小部分人因为食用不卫生不安全的食物而致病，就可能迅速在人群中传播，引起更大范围的危害。（乙）这警示我们必须把区域乃至个人的卫生和健康问题，放在更大范围内审视。从公共利益角度出发，每个人管住自己的嘴，不仅是对自身健康负责，也是对他人和整个社会负责。我们尊重、鼓励不同地区形成自己独特的饮食文化、美食文化，但任何一种文化都应建立在对公共卫生和生命健康权利负责任的基础上。
④拒绝食用野生动物，在更深层次上体现着敬畏自然、尊重自然规律的价值和态度。如何才能实现人与自然的和谐相处，是我们一直以来思考和实践的课题。在证实蝙蝠是SARS病毒的自然宿主时，研究团队也发现蝙蝠身上携带一系列对人类有害的病毒。（丙）但即便如此，在研究者看来，一方面这些病毒传染给人类的可能性微乎其微；另一方面，蝙蝠在生态系统中占据着重要地位，对生态平衡的维护功不可没，决不能因为携带病毒就消灭它们。因此，研究团队在研究过程中对蝙蝠进行无侵害采样，采样完成后将蝙蝠放归自然。这样的例子生动说明，与大自然相处的最好方式就是顺应自然规律。在利用自然资源方面须秉持科学、合理、可持续的态度，不能肆意破坏自然，更不应把野生动物轻易端上餐桌，否则最终受惩罚的还是人类自己。
⑤大家要形成这样的共识，加强市场规范管理，形成长效机制，从源头上堵住漏洞，防范病从口入，别让舌尖之“鲜”成为社会之“险”，守护全社会的健康与安全。
1.根据对全文论述内容的理解，判断下面这句话放在文中（甲）（乙）（丙）哪一处最恰当。
专家学者早已证实，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。
2.阅读全文，简要分析本文主要是从哪两个方面阐述要守护全社会的健康与安全的。
3.请结合本文和生活实际，说说你对食用野生动物的看法。
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阅读下面选文，完成下面小题。
只卖青林乐
宋长征
①听蝉，一个人坐在时间的中央，世界的中央，大地的中央，听一缕蝉鸣从枝杈间轻轻逸出。开始是嘶哑的，试探的，声音是一条若有若无的线，从这一棵树上传到另一只蝉的耳廓里，就有了启发式的引领。于是两只蝉和鸣，这边低音，那边高音，这边音域宽广，那边音色纯正。接着，更多的蝉加入合唱，夏日的光束是挥舞的荧光棒，摇曳的白杨树叶是高潮迭起的鼓掌。蝉声自青林间流泻而出，组成绿色的合唱团，音符激荡中只想闭上疲惫的眼睛，任由蝉鸣的云彩随处飘荡。
②听蝉，增添了童年的趣味；捕蝉，更编织了童年的斑斓。无须启蒙，在田野上自由成长的孩子，骨子里天生流淌着万物萌生的秩序。
③熟知各种蝉声，才能找到大个的鸣蝉。小的叫“伏了”，因发出“伏——了——”的叫声而得名。“伏”字短促而高亢，“了”字打了一个深深的波折，在空气中回旋。“伏了”暗绿，接近树皮的颜色，所以很难发觉，且警惕性颇高，还未走到跟前，“吱”一声消逝不见。“小唧鸟”是知了的微缩版，黑中带着白色的斑点，像树干上的霉点，声音细而尖利，只能作为合唱团可有可无的陪衬。
④熟知捕蝉的玄机，才能捕到令人称羡的鸣蝉。找来一根长长的竹竿，一端绑上一个细长的竹签，竹签上需黏性物，粘性越好，越能捕到大个的鸣蝉。最好的黏性物有三种：一种是熬制的普通胶水，这要到木匠六爷家去偷，木匠六爷做棺材，一堵墙还没立好，发现乳胶丢失了大半。一种是母亲熬制浆糊时的面筋，抻开如丝如缕，属于高粘度秘密法宝。还有一种，就是从墙角收罗来的蜘蛛网，团结在一起缠在竹签上，屡试不爽。
⑤记忆里，捕蝉的时光总是快乐的，但也有例外。那一次，夜晚降临，我、林子、横三，魅影般走在长长的河堤上，此时的蝉声已眠，没有谁能想到一个巨大的陷阱横亘在梦里。
⑥那是我小时候干过最糟心的一件事——用火捕蝉。点火，火光照彻了树林，用尽吃奶的力气摇晃每一棵树，蝉趋光而飞，跌落在熊熊的火焰中，伴随着一声声嘶鸣，少年的罪恶被渲染得淋漓尽致。那些投火的蝉，无一例外，被横三用油锅烹炸，初始吃着过瘾，后来感觉到喉咙、肚子里扎扎拉拉。多年以后，我才明白，那夜，是蝉的噩梦，何尝不是我的噩梦。如果可以，我愿在今日的星光下默哀，为那些无辜的小小灵魂，为我逝去的投射出长长阴影的童年。
⑦古人的爱蝉，取蝉通禅之意，儿时不能领悟，年岁渐长，方豁然开朗：这小小的虫儿，从暗无天日的地下，经过了漫长的光阴，苏醒，蜕变，变成一只可以如鸟儿般飞翔的蝉，它们在寂寞的光阴中坐化，涅槃，飞向时间的更远处。那蝉声里，浸透着生命特有的神奇。
⑧古时，村居者于青林间捕蝉，将蝉连并蝉声一齐装入竹编的笼中，到京城贩卖。其吆喝声最有禅意，堪比一首抒情诗——只卖青林乐。
⑨青林有乐，在山野，在村庄，在空旷的田野上，唯独在喧嚣之外，由一缕颤颤的蝉声延伸而出。
（选自宋长征《乡村游戏》，有删改）
1.结合语境，理解下列句中加点词语的含义。
（1）听一缕蝉鸣从枝杈间轻轻逸出。
（2）捕蝉，更编织了童年的斑斓。
2.请赏析选文第①段的画线句。
3.请分析第⑤段在选文中的作用。
4.请结合选文说说第⑥段作者为何说“那夜，是蝉的噩梦，何尝不是我的噩梦”？
5.“只卖青林乐”中的“乐”应读“lè”还是“yuè”，请结合选文谈谈你的理解。
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根据要求完成下列小题。
家长是我们最亲近的人，我们是否真正了解他们？语文老师准备组织同学进行“走进家长的内心世界”的综合性学习活动。
1.你们组确定的研究选题是“家长对子女学业的期望值”。为了让研究活动有序开展，有助于获得详实真切的材料，需要提前安排较具体的活动计划。请你将主要的安排分步列举出来写在下面。（至少包含三个步骤）
2.在活动过程中，同学们感觉到很多家长对孩子的学业都很操心。在班级里交流活动成果时，小明说：“‘停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然’，这两句诗也可以借用过来反映现在不少家长在面对子女学业状况时的心态啊！”小明引用的诗句是否恰当？请将你的理由写在下面。（120字以内）
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根据要求完成后面小题。（8分）
“书香荆楚、文化湖北”全民读书月活动已经启动，为了响应政府的号召，学校决定组织同学们进行以“身边的读书生活”为主题的综合性学习。
1.如果你的选题是“身边人的阅读习惯”，你想展开一次调查，请设计四个调查问题。
2.你准备利用周末的时间和同学们一起做问卷调查。可妈妈认为这是浪费时间，而且不安全，不让你去。请写一段话说服妈妈，令其信服。（字数100～120字）（4分）九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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根据要求完成小题。（8分）
“书香荆楚、文化湖北”全民读书月活动已经启动，为了响应政府的号召，学校决定组织同学们进行以“身边的读书生活”为主题的综合性学习。
1.如果你的选题是“身边人的阅读习惯”，你想展开一次调查，请设计一个调查问题。（2分）
2.湖北日报联合省全民阅读活动领导小组办公室、省图书馆、荆楚网，推出“湖北人阅读习惯调查”，下面是调查中获得的一些资料，请作分析并围绕“读书目的”写出你的结论。（4分）
【材料1】
关于读书目的的调查
项目
增长见识
兴趣
就业
提拔
升学
致富
研究
消遣
其他
比例
59.5%
51.9%
6.1%
4.1%
4.1%
2.3%
8.2%
23.7%
4.9%
【材料2】
记者随机采访了正在自助图书馆借阅书籍的市民，当问及他们一般借阅什么方面的书时，李女士说她听说医食同源能够防治疾病，特地来借相关的书籍回去学习。王先生说他对摄影特别感兴趣，这次借阅《美学与摄影》是想多了解一些摄影的美学意义。有不少的借阅者都和他们一样。记者发现人们读书的目的并不功利化。
3.在活动过程中，你们学校决定由你做代表去邀请冯教授来学校作报告，给正在求学阶段的学生讲讲读书的原则和方法，你准备这样和冯教授做沟通：“________。我们都期待着您的精彩报告！”（2分）
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