如图所示是“探究影响物体动能大小的因素”实验装置．
（1）该实验研究对象是_____（选填“小车”或“木块”）．
（2）实验时通过比较_____来判断物体动能的大小，这种研究方法叫做_____．
（3）让同一小车从同一斜面不同高度静止下滑，目的是为了探究物体动能的大小与_____的关系．改变小车质量，让小车多次从同一斜面_____（选填“相同”或“不同”）高度静止下滑，可探究物体动能的大小与质量的关系．
（4）若实验中使用的木块质量较大，为确保撞击后现象较明显，请写出改进的措施（只要写出一点即可）：_____．
九年级物理实验题中等难度题
如图所示是“探究影响物体动能大小的因素”实验装置．
（1）该实验研究对象是_____（选填“小车”或“木块”）．
（2）实验时通过比较_____来判断物体动能的大小，这种研究方法叫做_____．
（3）让同一小车从同一斜面不同高度静止下滑，目的是为了探究物体动能的大小与_____的关系．改变小车质量，让小车多次从同一斜面_____（选填“相同”或“不同”）高度静止下滑，可探究物体动能的大小与质量的关系．
（4）若实验中使用的木块质量较大，为确保撞击后现象较明显，请写出改进的措施（只要写出一点即可）：_____．
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如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置。从斜面的某一高度由静止滑下的小车A碰上木块B后，将B推出一段距离。实验数据记录如下表：
（1）实验中所探究动能的研究对象是_____（选填“小车”或“木块”）。物体动能的大小是通过_____来判断的.
（2）分析表中数据可得结论是：在______相同时，_______________．
（3）三次实验中小车在水平面上克服阻力做的功分别为W1、W2、W3，请比较它们的大小：W2______W3（选填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若把木块放在斜面上，木块恰能匀速下滑，则木块的重力势能转化为______.
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探究物体动能大小跟哪些因素有关：
(1)如图所示，该实验的研究对象是______。小明通过观察______被推动的距离来判断物体动能的大小（均选填“小车”或“木块”）；
(2)木块被撞后沿水平面运动的过程中，木块受到的摩擦力对木块做功的功率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(3)假设实验装置的水平面可选对象有：①粗糙的木板、②平滑的玻璃、③绝对光滑的平面。一定不能选择的序号是______；
(4)小明在“探究动能大小与质量是否有关”时采用的方案是：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，发现：木块滑行的距离不一样远。根据上述现象，下列判断正确的是_____ 。
A.动能大小与质量无关，一定与其他因素有关
B.动能大小与质量有关，一定还与其他因素有关
C.不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关
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如图所示，甲是探究”动能的大小与什么因素有关“的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是研究”阻力对物体运动的影响“的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能大小与________的关系；实验时，它是通过观察________，从而判断处钢球动能的大小与什么因素有关．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始________相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的________来判断小车在不同的水平面受到________的大小．
（3）上面两个实验共同用到的物理问题常用的探究方法有________．（只需说出一个）
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在探究物体动能大小跟哪些因素有关的实验中：
(1)如图所示，该实验的研究对象是_________，小明通过观察_________被推动的距离来判断物体动能的大小（均选填“小车”或“木块”）；
(2)木块被撞后沿水平面运动的过程中，木块受到的摩擦力对木块做功的功率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(3)假设实验装置的水平面可选对象有：①粗糙的木板、②平滑的玻璃、③绝对光滑的平面，不能选择的序号是_________，原因是_____________；
(4)小明在“探究动能大小与质量是否有关”时采用的方案是：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，发现：木块滑行的距离不一样远。根据上述现象，下列判断正确的是（______）
A.动能大小与质量无关，一定与其他因素有关
B.动能大小与质量有关，一定还与其他因素有关
C.不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能一定与质量外的其他因素有关
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如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究 （选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察 来判断动能的大小．
（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与 关系的，根据你所学的知识可得出的结论是 ．
（3）小明想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？ ．理由是 ．
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如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察__________来判断动能的大小。
（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与_________关系的，根据你所学的知识可得出的结论是___________________________。
（3）若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，图中需要改正的是____________________________。
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如图13所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：
图13
（1）甲、乙两组实验，都采用了探究实验中常用的实验方法是＿＿＿＿＿。
（2）甲实验中，通过观察＿＿＿＿可以判断钢球动能的大小。这里所用的实验方法是——
（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会＿＿＿＿。
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